Công ty Cổ phần Mạng giáo dục Bạch Kim - 27 Huỳnh Thúc Kháng, Đống Đa, Hà Nội
Trang bìa
Trang bìa:
TIẾT 16. YÊU LAO ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1
1.Câu chuyện "Một ngày của Pê-chi-a": TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN "MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A"
1. Truyện Một ngày của Pê-chi-a 2.Nội dung truyện: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN "MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A"
* Trước khi đi làm bà mẹ giao cho Pê- chi- a những công việc gì? - Trồng 1 cây bên cạnh nhà và đọc một cuốn sách “Những dãy núi xanh xa xôi”. * Khi mẹ đi làm Pê - chi - a ở nhà có làm theo lời mẹ dặn không? - Pê - chi - a ở nhà không làm theo lời mẹ dặn mà Pê - chi - a nằm xuống ngủ tiếp. * Sau khi ngủ dậy Pê – chi – a đã làm gì? - Ngồi chơi, ra vườn hái quả ăn rồi đuổi bắt bướm,chạy nhảy. * Lúc này Pê - chi - a có nhớ lời mẹ dặn không? vì sao? - Pê - chi - a không nhớ lời mẹ dặn, vì chạy nhảy mệt quá. 2. Tìm hiểu nội dung câu chuyện 3.Khi Pê-chi-a không nghe lời mẹ: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN "MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A"
* Khi mẹ đi làm về mẹ đã hỏi Pê - chi - a điều gì? - Kể cho mẹ nghe xem con đã làm những việc gì. * Khi mẹ hỏi như vậy Pê - chi - a có kể được không? Vì sao? - Pê - chi - a không kể được. Vì em không làm gì cả. * Lúc này Pê- chi - a cảm thấy thế nào? - Pê - chi - a cảm thấy xấu hổ. 3. Pê - chi - a cảm thấy thế nào khi mẹ hỏi? 4. Hành động của mẹ đối với Pê-chi-a: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN "MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A"
* Mẹ có mắng Pê - chi - a không? Mẹ không mắng Pê - chi - a. * Vậy mẹ đã nói gì và làm gì? - Mẹ dẫn Pê - chi - a ra cánh đồng và chỉ cho con xem mọi người đã làm việc trong một ngày.
Người công nhân đã lái máy cày đã làm việc suốt ngày.
Người công nhân lái máy liên hợp đã gặt, đập lúa.
Trong thư viện mọi người đọc rất nhiều sách. * Khi mọi người làm được rất nhiều việc còn Pê – chi – a có làm được việc gì trong một ngày không? - Khi mọi người làm được rất nhiều việc còn Pê - chi - a không làm được việc gì. 4. Mẹ Pê-chi-a đã làm gì khi Pê-chi-a không nghe lời mẹ 5.Thảo luận: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN "MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A"
- So sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong truyện.
- Theo em Pê-chi-a thay đổi như thế nào sau chuyện xảy ra?
- Nếu em là Pê-chi-a, em có làm như bạn không? Vi sao?
5. Thảo luận, trả lời câu hỏi: Câu hỏi 1: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN "MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A"
Câu 1: So sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác Pê-chi-a bỏ phí mất một ngày không làm gì cả.
- Người lái máy cày, cày xới đất.
- Mẹ Pê-chi-a hái hoa quả đóng hòm.
- Người công nhân lái máy liên hợp gặt, đập lúa.
- Mọi người đã đọc xong nhiều sách. Câu hỏi 2: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN "MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A"
Câu 2: Pê-chi-a sẽ thay đổi thế nào sau câu chuyện xảy ra? Pê-chi-a sẽ cảm thấy ân hận, nuối tiếc vì đã bỏ phí một ngày. Và có thể Pê-chi-a sẽ bắt tay vào làm việc một cách chăm chỉ.
Câu hỏi 3: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN "MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A"
Câu 3: Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì? Vì sao ? Nếu em là Phê-chi-a, em sẽ không bỏ phí một ngày như bạn. Vì phải lao động thì mới làm ra của cải, cơm ăn, áo mặc,….để nuôi sống bản thân và gia đình. 6.Kết luận: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN "MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A"
Lao động mới tạo ra được của cải, mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho bản thân và cho mọi người xung quanh. Vì vậy mọi người cần phải biết yêu lao động.
6. Kết luận Làm việc thật là vui: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN "MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A"
Em hãy đọc bài: “Làm việc thật là vui ” Quanh ta, mọi vật, mọi người điều làm việc
Cái đồng hồ tích tắc báo giờ báo phút
Con gà trống gáy ò…ó…o báo cho mọi người biết trời sắp sáng
Con tu hú kêu báo sắp tới mùa quả chín
Chim bắt sâu bảo vệ mùa màng
Cành đào nở cho sắc xuân thêm rực rỡ
Mọi vật, mọi người bé cũng làm việc. Bé làm bài, bé đi học. Ai cũng đều bận rộn nhưng thật là vui. HOẠT ĐỘNG 2
Bài 1: BÀI TẬP THỰC HÀNH
1. Em hãy cùng các bạn trong nhóm tìm những biểu hiện của yêu lao động và lười lao động. - Giúp đỡ bố mẹ làm một số công việc gia đình.
- Cần cù, chăm chỉ, siêng năng.
- Làm việc từ đầu đến cuối,…
- Tự làm lấy công việc của mình.
- Tích cực, tự giác lao động ở nhà trường.
- Vượt mọi khó khăn, chấp nhận thử thách để làm tốt công việc của mình… - Ỷ lại, không tham gia vào lao động.
- Không tham gia lao động từ đầu đến cuối.
- Hay nản chí, không khắc phục khó khăn trong lao động…
- Khi lao động thì vừa làm vừa chơi, không làm từ đầu đến cuối.
Lười biếng, đổ việc cho người khác, nạnh hẹ, trốn việc. Bài 2: BÀI TẬP THỰC HÀNH
2. Hãy thảo luận và đóng vai theo các tình huống sau: a) Sáng nay, cả lớp đi lao động trồng cây xung quanh trường. Hồng đến rủ Nhàn cùng đi. Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn chui ra khỏi chăn ấm nên nhờ Hồng xin phép hộ với lí do là bị ốm. Theo em, Hồng nên làm gì trong tình huống đó ?
b) Chiều nay, Lương đang nhổ cỏ ngoài vườn thì Toàn sang rủ đi đá bóng. Thấy Lương ngần ngại, Toàn bảo : “Để đấy, mai nhổ cũng được có sao đâu !”
Theo em, Lương sẽ ứng xử như thế nào ? Kết luận: BÀI TẬP THỰC HÀNH
Phải tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường, phù hợp với sức khoẻ và hoàn cảnh của bản thân. Kết luận: Những người yêu lao động: BÀI TẬP THỰC HÀNH
Nhờ có tinh thần yêu lao động mà các nhân vật vừa kể trên đã thành công trong các lĩnh vực.
DẶN DÒ
Ghi nhớ: TIẾT 16. YÊU LAO ĐỘNG
- Lao động giúp con người phát triển lành mạnh và đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc. Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình.
- Lười lao động là đáng chê trách
Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.
HOÀNG TRUNG THÔNG
GHI NHỚ Dặn dò: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Về nhà học thuộc ghi nhớ, giúp bố mẹ một số công việc nhà (quét nhà, nấu cơm, trông em,...)
- Chuẩn bị tiết "Yêu lao động (tiếp)" GHI NHỚ
nguon VI OLET
