TẬP LÀM VĂN
KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 4
TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN THÁI BÌNH
Giáo viên: Trần Thị Uyên Trang
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT
TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Các em hiểu được hành động của nhân vật được thể hiện qua tính cách nhân vật.
- Các em biết xây dựng nhân vật với các hành động tiêu biểu.
- Các em biết cách sắp xếp các hành động của nhân vật theo trình tự thời gian.
Tập làm văn
1) Thế nào là kể chuyện ?
Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu, có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật.
Mỗi câu chuyện cần nói lên được một điều có ý nghĩa.
2)Những đặc điểm nào nói lên tính cách của nhân vật trong truyện?
Hành động, lời nói, suy nghĩ,… của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật ấy.
I. Nhận xét
Kể lại hành động của nhân vật
1.Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm không
Tập làm văn
Bài văn bị điểm không
Ba đã bao giờ thấy một bài văn bị điểm không chưa, ba?
Tôi ngạc nhiên:
Đề bài khó lắm sao?
Không. Cô chỉ yêu cầu “ Tả bố em đang đọc báo.” Có đứa bạn con bảo ba nó không đọc báo, nhưng rồi nó bịa ra, cũng được 6 điểm.
Tôi thở dài:
Còn đứa bị điểm không, nó tả thế nào?
Nó không tả, không viết gì hết. Nó nộp giấy trắng cho cô, hôm trả bài cô giận lắm. Cô hỏi: “ Sao trò không chịu làm bài?” Nó cứ làm thinh. Mãi sau nó mới bảo: “ Thưa cô, con không có ba.”. Nghe nó nói, cô con sững người. Té ra ba nó hi sinh từ khi nó mới sanh. Cô mới nhận lớp nên không biết, ba ạ. Cả lớp con ai cũng thấy buồn. Lúc ra về, có đứa hỏi: “ Sao mày không tả ba của đứa khác?” Nó chỉ cúi đầu, hai giọt nước mắt chảy dài xuống má.
Chuyện về cậu học trò có bài văn bị điểm không đã để lại trong tôi một nỗi đau, nhưng cũng để lại một bài học về lòng trung thực.
Theo NGUYỄN QUANG SÁNG
I. Nhận xét
Kể lại hành động của nhân vật
1.Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm không.
2. Ghi lại vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện. Theo em, mỗi hành động của cậu bé nói lên điều gì?
Tập làm văn
I. Nhận xét
Kể lại hành động của nhân vật
1.Đọc truyện sau: Bài văn bị điểm không
2. Ghi lại vắn tắt những hành động của cậu bé bị điểm không trong truyện:
Giờ làm bài: Không tả, không viết, nộp giấy trắng cho cô.
Giờ trả bài: Làm thinh khi cô hỏi mãi sau mới trả lời: Thưa cô em không có ba.
Lúc ra về: Khóc khi bạn hỏi: sao mày không tả ba đứa khác.
3. Các hành động nói trên được kể theo thứ tự hành động xảy ra trước thì kể trước, hành động xảy ra sau thì kể sau.
- Mỗi hành động của cậu bé nói lên tình yêu với cha, tính cách trung thực của cậu bé.
3. Các hành động nói trên được kể theo thứ tự nào?
Tập làm văn
II. Ghi nhớ
Kể lại hành động của nhân vật
Theo em khi kể chuyện ta cần chú ý những gì?
Khi kể chuyện, cần chú ý:
Chọn những hành động tiêu biểu của nhân vật.
Thông thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
Tập làm văn
III. Luyện tập
Kể lại hành động của nhân vật
Chim Sẻ và chim Chích là đôi bạn thân nhưng tính tình khác nhau. Chích sởi lởi, hay giúp bạn. Còn Sẻ thì đôi khi bụng dạ hẹp hòi. Dưới đây là một số hành động của hai nhân vật ấy trong câu chuyện Bài học quý. Em hãy điền tên nhân vật (Chích hoặc Sẻ) vào trước hành động thích hợp và sắp xếp các hành động ấy thành một câu chuyện:
Tập làm văn
III. Luyện tập
Kể lại hành động của nhân vật
1.Một hôm,….. được bà gửi cho một hộp hạt kê.
5… không muốn chia cho ………cùng ăn.
2.Thế là hằng ngày… nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
4.Khi ăn hết, … bèn quẳng chiếc hộp đi.
7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
3. …….đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
6……….bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình.
8……… vui vẻ đưa cho … một nửa.
9……ngượng nghịu nhận quà của ……….và tự nhủ:”………đã cho mình một bài học quý về tình bạn.”
Sẻ
Sẻ
Chích
Sẻ
Sẻ
Chích
Chích
Chích
Sẻ
Sẻ
Chích
Chích
Tập làm văn
1.Một hôm,….. được bà gửi cho một hộp hạt kê.
5… không muốn chia cho ………cùng ăn.
2.Thế là hằng ngày…….nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
4.Khi ăn hết, … bèn quẳng chiếc hộp đi.
7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
3. …….đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
6………bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình.
8………vui vẻ đưa cho … một nửa.
9……ngượng nghịu nhận quà của …… và tự nhủ:”…… đã cho mình một bài học quý về tình bạn.”
Sẻ
Sẻ
Sẻ
Sẻ
Sẻ
Sẻ
Chích
Chích
Chích
Chích
Chích
Chích
1.Một hôm,….. được bà gửi cho một hộp hạt kê.
2.Thế là hằng ngày…….nằm trong tổ ăn hạt kê một mình.
3. …….đi kiếm mồi, tìm được những hạt kê ngon lành ấy.
4.Khi ăn hết, … bèn quẳng chiếc hộp đi.
5……không muốn chia cho …… cùng ăn.
6……….bèn gói cẩn thận những hạt kê còn sót lại vào một chiếc lá, rồi đi tìm người bạn thân của mình.
7.Gió đưa những hạt kê còn sót lại trong hộp bay xa.
8…… vui vẻ đưa cho … một nửa.
9……ngượng nghịu nhận quà của ………và tự nhủ:”………..đã cho mình một bài học quý về tình bạn.”
Sẻ
Sẻ
Chích
Sẻ
Sẻ
Chích
Chích
Chích
Sẻ
Sẻ
Chích
Chích
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Kể lại hành động của nhân vật
Khi kể chuyện, cần chú ý:
Chọn những hành động tiêu biểu của nhân vật.
Thông thường, nếu hành động xảy ra trước thì kể trước, xảy ra sau thì kể sau.
II. Bài học:
Tập làm văn
Tập làm văn
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện.
Nhận xét : Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Chị Nhà Trò đã bé nhỏ lại gầy yếu quá, người bự những phấn, như mới lột. Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng như cánh bướm non, lại ngắn chùn chùn. Hình như cánh yếu quá, chưa quen mở, mà cho dù có khỏe cũng chẳng bay được xa. Tôi đến gần, chị Nhà Trò vẫn khóc.
Theo Tô Hoài
Tập làm văn
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
1/ Ghi văn tắt vào vở đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trò:
-sức vóc: ...
cánh:
-"trang phục":
gầy yếu, bự những phấn...
mỏng như cánh bướm non ngắn chùn chùn ....
mặc áo thâm dài ,đôi chỗ chấm điểm vàng
Tập làm văn
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
2/ Ngoại hình của chị Nhà Trò nói lên điều gì về tính cách và thân phận của nhân vật này?
Thể hiện tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp đáng thương dễ bị bắt nạt.
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn
Bài học:
Trong bài văn kể chuyện, nhiều khi cần miêu tả ngoại hình của nhân vật .
Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu có thể góp phần nói lên tính cách hoặc thân phận của nhân vật và làm cho câu chuyện thêm sinh động hấp dẫn.
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn
Luyện tập:
1/ Đọc đoạn văn trong sách /24.
Tác giả đã chú ý miêu tả những chi tiết nào? Các chi tiết ấy nói lên điều gì về chú bé?
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn
a/Tác giả đã chú ý miêu tả những chi tiết về ngoại hình của chú bé liên lạc.
Tôi nhìn em. Một em bé gầy, tóc húi ngắn, hai túi của chiếc áo cánh nâu trễ xuống đến tận đùi như đã từng phải đựng nhiều thứ nặng. Quần của em ngắn chỉ tới gần đầu gối để lộ đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy. Tôi đặc biệt chú ý đến đôi mắt của em, đôi mắt sáng và xếch lên khiến người ta có ngay cảm giác là một em bé vừa thông minh vừa gan dạ.
Theo Vũ Cao
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn
- Chú rất nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh, gan dạ.
b/ Các chi tiết ấy nói lên:
- Chú bé là con nhà nghèo, quen chịu đựng vất vả.
- Chú bé rất hiếu động.
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn
Bài 2: Kể lại câu chuyện Nàng tiên ốc, kết hợp tả ngoại hình của nhân vật.
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn
Ví dụ: Tả nàng tiên Ốc
Hôm ấy, bà lão vẫn ra đồng như mọi khi. Nhưng giữa đường quay về, nhẹ nhàng nấp sau cánh cửa để rình xem điều kì lạ từ đâu mà có. Thế rồi, bà thấy từ trong chum nước, một nàng tiên bước ra. Nàng tiên mới đẹp làm sao .Khuôn mặt nàng tròn ,trắng và dịu dàng như trăng rằm .Nàng mặc một chiếc váy dài màu xanh thướt tha .Nàng đi lại nhẹ nhàng như lướt trên đất. Đôi tay nàng mềm mại cầm chổi quét nhà, quét sân, rồi ra vườn nhặt cỏ, tưới rau. Bà già nhân lúc đó, rón rén đến bên chum nước, thò tay lấy chiếc vỏ ốc lên và đập nó vỡ tan ....
Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn
DẶN DÒ
- Viết lại hoàn chỉnh bài Chim Sẻ và Chim Chích vào vở.
- Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc cho người thân nghe kết hợp tả ngoại hình các nhân vật.
Cô chúc các em
nhiều sức khỏe và học tập tốt !
nguon VI OLET
