luyện tập phát triển câu chuyện

Giáo viên: nguyeãn Thò Myõ Leä
LỚP :BỐN 3

BÀI CŨ:
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
Trong giấc mơ, em được bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện ba điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian .



TIÊU CHÍ NHẬN XÉT

+ Về trình tự câu chuyện .
+ Về nội dung .
+ Về phong cách trình bày .
BÀI MỚI
Ho?t d?ng 1: Tìm hi?u b�i
Ho?t d?ng 2: Luy?n t?p
HOẠT ĐỘNG 1:

TÌM HIỂU BÀI
Dựa theo cốt truyện VÀO NGHỀ, hãy viết lại câu mở đầu cho từng đọan văn (đã cho ở tiết tập làm văn, tuần 7)
. . . . . .
Chương trình xiếc hôm ấy hay tuyệt, nhưng Va-li-a thích hơn cả là tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn.
Từ đó, lúc nào Va-li-a cũng mơ ước một ngày nào đó sẽ trở thành một diễn viên vừa phi ngựa vừa đánh đàn.
. . . . . .
Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa hôm nào, em lại thấy phấn chấn lên.
Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn tương lai của em.
. . . . . .
Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt, cô đã đứng trên lưng ngựa, tay ôm cây đàn vĩ cầm. Rồi tiếng đàn cất lên. Vẻ thán phục lộ rõ trên gương mặt từng khán giả.
Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thật.

. . . . . .
Sáng ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa, chỉ con ngựa và bảo:"Trước khi trở thành một diễn viên, cháu hãy làm một người quét dọn chuồng ngựa đã." Em rất ngạc nhiên nhưng rồi cũng nhận lời.
Bác còn bảo em:"Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy, cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải xây từ mặt đất lên."
. . . . . .
1 / Chương trình xiếc hôm ấy hay tuyệt, nhưng Va-li-a thích hơn cả là tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn.
Từ đó, lúc nào Va-li-a cũng mơ ước một ngày nào đó sẽ trở thành một diễn viên vừa phi ngựa vừa đánh đàn.

. . . . . . . . . . . .. .
2 / Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa hôm nào, em lại thấy phấn chấn lên.
Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn tương lai của em.
. . . . . . . . . . . . .
3/ Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt, cô đã đứng trên lưng ngựa, tay ôm cây đàn vĩ cầm. Rồi tiếng đàn cất lên. Vẻ thán phục lộ rõ trên gương mặt từng khán giả.
Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thật.
. . . . . . . . . . . . . .
4/ Sáng ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa, chỉ con ngựa và bảo:"Trước khi trở thành một diễn viên, cháu hãy làm một người quét dọn chuồng ngựa đã." Em rất ngạc nhiên nhưng rồi cũng nhận lời.
Bác còn bảo em:"Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy, cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải xây từ mặt đất lên."

. . . . . .
1/ Chương trình xiếc hôm ấy hay tuyệt, nhưng Va-li-a thích hơn cả là tiết mục cô gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn.
Từ đó, lúc nào Va-li-a cũng mơ ước một ngày nào đó sẽ trở thành một diễn viên vừa phi ngựa vừa đánh đàn.
. . . . . .
4/ Sáng ấy, em đến gặp bác giám đốc rạp xiếc. Bác dẫn em đến chuồng ngựa, chỉ con ngựa và bảo:"Trước khi trở thành một diễn viên, cháu hãy làm một người quét dọn chuồng ngựa đã." Em rất ngạc nhiên nhưng rồi cũng nhận lời.
Bác còn bảo em:"Công việc của diễn viên phi ngựa, đánh đàn bắt đầu như thế đấy, cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải xây từ mặt đất lên."
. . . . . .
2/ Những ngày đầu, Va-li-a rất bỡ ngỡ. Có lúc em nản chí. Nhưng cứ nhớ đến hình ảnh cô diễn viên phi ngựa hôm nào, em lại thấy phấn chấn lên.
Cuối cùng, em quen việc và trở nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn tương lai của em.
. . . . . .
3/ Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vỗ tay nồng nhiệt lại vang lên. Chỉ trong nháy mắt, cô đã đứng trên lưng ngựa, tay ôm cây đàn vĩ cầm. Rồi tiếng đàn cất lên. Vẻ thán phục lộ rõ trên gương mặt từng khán giả.
Thế là ước mơ thuở nhỏ của Va-li-a đã trở thành sự thật.

0
1
2
3
4
5
Các đoạn văn được
sắp xếp theo trình
tự nào ?
Nêu tác dụng của các
câu mở đầu đoạn

Trình tự thời
gian
Liên kết các
đoạn văn theo trình
tự thời gian
Kể chuyện mà sự việc xảy ra trước kể trước, sự việc xảy ra sau kể sau gọi là kể chuyện theo trình tự thời gian.
HỌAT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP

KỂ LẠI MỘT CÂU CHUYỆN EM ĐÃ HỌC (QUA CÁC BÀI TẬP ĐỌC, KỂ CHUYỆN, TẬP LÀM VĂN), TRONG ĐÓ CÁC SỰ VIỆC ĐƯỢC SẮP XẾP THEO TRÌNH TỰ THỜI GIAN.
Nhóm đôi : 2 phút
.

TIÊU CHÍ NHẬN XÉT

- Trình tự câu chuyện
- Nội dung câu chuyện
- Phong cách trình bày
THI ĐUA KỂ CHUYỆN GIỮA CÁC ĐỘI
DẶN DÒ:
- Làm bài vào vở bài tập.
- Luyện tập kể chuyện theo
trình tự thời gian.
- Chuẩn bị bài`` Luyện tập phát
triển câu chuyện" tiếp theo.
XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM.