Giáo viên: Phạm Thị Nhàn
SGK – 13, 14
TUẦN 1
TRƯỜNG TH BÀNH VĂN TRÂN
Môn : Tập làm văn
Trò chơi
Đố bạn truyện gì?
Sự tích cây vú sữa
Người đi săn và con vượn
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Sự tích Hồ Ba Bể
Tập làm văn
Nhân vật trong truyện
- Bước đầu hiểu thế nào là nhân vật.
- Nhận biết được tính cách của từng người cháu (qua lời nhận xét của bà) trong câu chuyện Ba anh em (BT1, mục III).
- Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho trước, đúng tính cách nhân vật (BT2, mục III).
Yêu cầu cần đạt
Nhận xét
Bài 1: Ghi tên các nhân vật trong những truyện em mới học vào nhóm thích hợp.
a. Nhân vật là người.
b. Nhân vật là vật (con vật, đồ vật, cây cối…)
Không có
Dế Mèn
bọn nhện
chị Nhà Trò
- mẹ con bà nông dân
- bà cụ ăn xin
- những người đi xem hội
- giao long
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Sự tích hồ Ba Bể
- cậu bé
- người mẹ
- trẻ lớn hơn
- cây vú sữa
Sự tích cây vú sữa
Người đi săn và con vượn
- người đi săn
- vượn mẹ và vượn con
Nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, đồ vật, cây cối,… được nhân hóa.
Bài 2:
Nêu nhận xét về tính cách của nhân vật:
a) Dế Mèn (trong Dế Mèn bênh vực kẻ yếu).
b) Mẹ con bà nông dân (trong Sự tích hồ Ba Bể).
Căn cứ vào đâu mà em có nhận xét như vậy?
dũng cảm, gan dạ, có tấm lòng nghĩa hiệp
có tấm lòng nhân hậu
Dế Mèn
Mẹ con bà nông dân
hành động
lời nói
hành động
lời nói
suy nghĩ
Qua 2 bài tập trên, em hiểu thế nào là nhân vật trong truyện?
Ghi nhớ
Luyện tập
Bài 1:
- Nhân vật trong câu chuyện sau đây là những ai?
- Em có đồng ý với nhận xét của bà về tính cách từng cháu không?
- Vì sao bà có nhận xét như vậy?
Ba anh em
Nghỉ hè, Ni-ki-ta, Gô-sa và Chi-ôm-ca về thăm bà ngoại.
Ăn cơm xong, Ni-ki-ta chạy vội ra ngõ, hoà vào đám trẻ láng giềng đang nô đùa. Gô-sa thấy nhiều mẩu bánh mì vụn rơi trên bàn, liếc nhìn bà rồi nhanh tay phủi xuống đất, hối hả chạy theo anh. Còn Chi-ôm-ca ở lại giúp bà lau bàn, nhặt hết mẩu bánh vụn đem cho bầy chim đang gù bên cửa sổ.
Buổi tối, ba anh em quây quần bên bà. Bà nói :
- Ba cháu là anh em ruột mà chẳng giống nhau.
Ni-ki-ta thắc mắc :
- Bà ơi, ai cũng bảo anh em cháu giống nhau như những giọt nước cơ mà?
Bà mỉm cười :
- Bà nói về tính nết các cháu cơ. Ni-ki-ta thì chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình, ăn xong là chạy tót đi chơi. Gô-sa hơi láu, lén hắt những mẩu bánh vụn xuống đất. Chi-ôm-ca bé nhất lại biết giúp bà. Em nó còn biết nghĩ đến cả những con chim bồ câu nữa. Những con bồ câu cũng cần ăn chứ nhỉ?
Theo GIÉT-XTÉP
Bài 1:
Nhân vật trong câu chuyện là những ai?
Em có đồng ý với nhận xét của bà về từng cháu.
Bà có nhận xét như vậy là nhờ quan sát hành động của mỗi cháu.
Em có đồng ý với nhận xét của bà về tính cách từng cháu không?
Vì sao bà có nhận xét như vậy?
Bà ngoại và ba anh em Ni-ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca.
Bà ngoại
Ni-ki-ta
Gô-sa
Chi- ôm- ca
Bài 2: Cho tình huống sau: Một bạn nhỏ mải vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã một em bé. Em bé khóc.
Em hãy hình dung sự việc và kể tiếp câu chuyện theo một trong hai hướng sau đây:
a. Bạn nhỏ nói trên biết quan tâm đến người khác.
b. Bạn nhỏ nói trên không biết quan tâm đến người khác.
a. Bạn nhỏ nói trên biết quan tâm đến người khác.
Đỡ em nhỏ dậy, xem xét vết thương (nếu có)….
Xin lỗi em nhỏ, dỗ em nín, …
Dẫn em về lớp, nói với cô giáo…
Trước hết ta thấy bài tập nêu lên tình huống: Một bạn mải chơi đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã một em bé và em bé khóc. Từ tình huống này, bài tập nêu lên hai diễn biến ở hai người có tính cách khác nhau:
Không nói lời xin lỗi
…
b) Bạn nhỏ nói trên không biết quan tâm đến người khác.
Không đỡ em, bỏ đi chơi tiếp.
Bạn nhỏ
a) Bạn nhỏ sẽ chạy lại nâng em bé dậy. Sau đó xin lỗi em và phủi bụi bẩn trên quần áo của em. Dỗ em bé nín khóc, đưa em về lớp hoặc về nhà em bé.
b. Bạn nhỏ thấy vậy thì mặc kệ em bé khóc, không đỡ em bé dậy, không xin lỗi và vẫn tiếp tục chơi đùa, …
.
Nhóm 2: Giờ ra chơi Hùng và Nam cùng chơi đá bóng với các bạn trong lớp. Trận đấu đang diễn ra rất quyết liệt. Có được bóng Hùng đi vài bước rồi dong bóng thẳng đến khung thành. Vì không để ý, Hùng xô ngay vào em Trang học lớp Một làm em ngã sõng soài ra sân trường. ……………
Nhóm 1: Giờ ra chơi, Minh cùng các bạn trong lớp chơi trò đuổi bắt. Đang chạy, Minh xô vào bé Na. Na bị bất ngờ ngã soài ra sân trường, bật khóc nức nở. …
Minh cũng loạng choạng rồi chạy lại. Cậu nhẹ nhàng dắt Na đứng dậy, dỗ em nín khóc, phủi bụi ở bộ quần áo của em. Cậu nói: Anh xin lỗi em nhé! Chúng ta cùng ra góc sân kia chơi đố chữ nào.” Na nín khóc và đi theo Minh, vừa đi vừa nhoẻn miệng cười.
Trang bật khóc nức nở. Nhưng vì không thể để lỡ cơ hội ghi bàn nên Hùng vẫn chơi tiếp.
Nếu con là bạn nhỏ trong câu chuyện thì con sẽ làm thế nào?
Chúng mình cần chạy lại, đỡ em bé dậy. Phủi bụi quần áo cho em và xin lỗi em. Nếu thấy em bé bị thương thì cần đưa em đến phòng y tế. Còn nếu em bé không sao thì chúng mình cần đưa em bé về lớp hoặc về nhà. Nhớ là khi gặp cô giáo hoặc bố mẹ em bé thì chúng mình cần kể lại sự việc để người lớn kiểm tra lại cho em bé.
1. Nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, đồ vật, cây cối,… được nhân hóa.
2. Hành động, lời nói, suy nghĩ,… của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật ấy.
Ghi nhớ
Dặn dò
nguon VI OLET
