Chào đón các em đến với tiết học
Thế nào là kể chuyện?
Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật.
Mỗi câu chuyện cần nói lên được một điều có ý nghĩa.
Thứ năm, ngày 23 tháng 9 năm 2021
Tiếng Việt
Bài 1C: Làm người nhân ái (tiết 1)
MỞ SÁCH GIÁO KHOA TRANG 12
Bài 1: Ghi tên các nhân vật trong những truyện em mới học vào nhóm thích hợp.
I. Nhận xét.
a) Nhân vật là người
b) Nhân vật là vật ( con vật, đồ vật, cây cối)
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Sự tích hồ Ba Bể
Suy nghĩ nào!
Không có.
Dế Mèn
Bọn nhện.
Chị Nhà Trò
- Mẹ con bà nông dân.
-Bà cụ ăn xin.
-Những người đi xem hội
- Giao long
Nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, đồ vật, cây cối, … được nhân hóa.
Bài 2: Nêu nhận xét về tính cách của nhân vật.
a) Dế Mèn (trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu).
b) Mẹ con bà nông dân (trong truyện Sự tích hồ Ba Bể).
Căn cứ vào đâu mà em có nhận xét như vậy?
2a. Dế Mèn
Tính cách: Dế Mèn là một nhân vật có tính khảng khái, có lòng yêu thương người, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu.
Căn cứ vào việc che chở cho chị Nhà Trò qua:
+ Hành động: “xòe cả hai càng ra ”, “dắt Nhà Trò đi ”.
+ Lời nói :“Em đừng sợ , hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu ”.
Tính cách: giàu lòng nhân hậu, đều rất thương người và luôn luôn nghĩ đến người khác.
Căn cứ vào việc: hành động sẵn sàng cho bà lão ăn xin ăn và ngủ ở nhà mình, chèo thuyền cứu giúp người bị nạn
Hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật nói lên tích cách của nhân vật đấy
2b. Mẹ con bà nông dân
II. Ghi nhớ
1. Nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, đồ vật, cây cối… được nhân hóa.
2. Hành động, lời nói, suy nghĩ,…của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật.
Bài 1: Nhân vật trong câu chuyện sau đây là những ai ? Em có đồng ý với nhận xét của bà về tính cách của từng cháu không? Vì sao bà có nhận xét như vậy?
Bài 1:
Nhân vật trong truyện là:
Bà ngoại
Chi- ôm- ca
Ni-ki-ta
Gô-sa
MỜI CÁC EM LÀM BÀI VÀO VỞ
+ Ni-ki-ta.
+ Chi-ôm-ca.
+ Gô- sa.
+ Bà ngoại
Bài 1:
Nối tên nhân vật với tính cách từng nhân vật theo nhận xét của bà:
1. Ni-ki-ta
2. Gô-sa
3. Chi-ôm-ca
a. nhân hậu, chăm chỉ.
b. chỉ nghĩ đến ham thích riêng.
c. láu lỉnh
MỜI CÁC EM LÀM BÀI VÀO VỞ
- Em đồng ý với nhận xét của bà về tính cách của từng cháu.
- Bà nhận xét tính cách của các cháu thông qua việc quan sát hành động, lời nói, suy nghĩ của các cháu.
- Em có đồng ý với nhận xét của bà về tính cách từng cháu không?
- Vì sao bà có nhận xét như vậy?
MỜI CÁC EM LÀM BÀI VÀO VỞ
* Ni – ki – ta: ăn xong là chạy tới bỏ đi chơi, không giúp bà dọn dẹp Chỉ nghĩ đến ham thích riêng.
Gô – sa: lén hắt những mẩu bánh vụn
Láu lỉnh.
* Chi – ôm – ca: giúp bà lau bàn, nhặt mẩu bánh vụn trên bàn cho chim ăn nhân hậu, chăm chỉ.
Hành động, lời nói, suy nghĩ,…của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
(Làm vào vở và chụp hình gửi cô)
1. Viết tiếp để hoàn thành mẫu chuyện cho thấy bạn Chiến là người biết quan tâm đến người khác: Chiến mãi vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã một em bé, em bé khóc ...
Bạn nhỏ nói trên biết quan tâm đến người khác.
Đỡ em nhỏ dậy, xem xét vết thương (nếu có)….
Xin lỗi em nhỏ, dỗ em nín, …
Dẫn em về lớp, nói với cô giáo…
Trước hết ta thấy bài tập nêu lên tình huống: Bạn Chiến mải chơi đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã một em bé và em bé khóc. Gợi ý:
Bạn nhỏ sẽ chạy lại nâng em bé dậy. Sau đó xin lỗi em và phủi bụi bẩn trên quần áo của em. Dỗ em bé nín khóc, đưa em về lớp hoặc về nhà em bé.
Nếu con là bạn nhỏ trong câu chuyện thì con sẽ làm thế nào?
Chúng mình cần chạy lại, đỡ em bé dậy. Phủi bụi quần áo cho em và xin lỗi em. Nếu thấy em bé bị thương thì cần đưa em đến phòng y tế. Còn nếu em bé không sao thì chúng mình cần đưa em bé về lớp hoặc về nhà. Nhớ là khi gặp cô giáo hoặc bố mẹ em bé thì chúng mình cần kể lại sự việc để người lớn kiểm tra lại cho em bé.
Dặn dò:
- Học thuộc ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài sau:
Bài 1C
Làm người nhân ái (tiết 2)
Chúc các em học tốt!
nguon VI OLET
