NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Phân môn
TẬP LÀM VĂN
HOẠT ĐỘNG 1: NHẬN XÉT
HOẠT ĐỘNG 2: LUYỆN TẬP
Hoạt động 1:
Nhận xét
Bài 1: Viết tên các nhân vật trong những truyện em mới học vào nhóm thích hợp:
Nhân vật là người.
Nhân vật là vật (con vật, đồ vật, cây cối…)
Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
Sự tích hồ Ba Bể
không có
Dế Mèn, bọn nhện, Nhà Trò
Mẹ con bà nông dân,
bà lão ăn xin, những
người đi lễ hội
giao long
Bài 1:
Bài 2: Nhận xét về tính cách của nhân vật:
a) Dế Mèn (trong truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu).
b) Mẹ con bà nông dân (trong truyện Sự tích hồ Ba Bể).
Căn cứ vào đâu mà em có nhận xét như vậy?
Dế Mèn
Tính cách: Dế Mèn là một nhân vật có tính khảng khái, có lòng yêu thương người, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu.
Căn cứ vào việc che chở cho chị Nhà Trò qua:
+ Hành động: “xòe cả hai càng ra ”, “dắt Nhà Trò đi ”.
+ Lời nói : “em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu ”.
Mẹ con bà nông dân
Tính cách: giàu lòng nhân hậu, đều rất thương người và luôn luôn nghĩ đến người khác.
Căn cứ vào việc: sẵn sàng cho bà lão ăn xin ăn và ngủ ở nhà mình, chèo thuyền cứu giúp người bị nạn.
Bài 2: Nhận xét về tính cách của nhân vật:
b) Mẹ con bà nông dân (trong truyện Sự tích hồ Ba Bể).
Qua tìm hiểu phần nhận xét, từ kết quả của bài 1 giúp cho em biết điều gì về nhân vật trong truyện?
Tính cách của nhân vật trong truyện được thể hiện qua hành động, lời nói, suy nghĩ của nhân vật.
Nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật được nhân hóa.
Em có biết câu chuyện nào nhân vật là cây cối, đồ vật, … không?
Ví dụ như trong truyện Hai anh em các em đã học ở lớp 3 có nhân vật cây khế là cây cối, chuyện Tấm Cám có nhân vật khung cửi là đồ vật….. Các em tự tìm thêm nhé.
Kết quả của bài tập 2 cho em biết điều gì?
Ghi nhớ
1. Nhân vật trong truyện có thể là người, là con vật, đồ vật, cây cối… được nhân hóa.
2. Hành động, lời nói, suy nghĩ,…của nhân vật nói lên tính cách của nhân vật.
Thứ bảy, ngày 9 tháng 4 năm 2016
Chính tả (nghe viết)
Sự tích cây vú sữa
Từ các cành lá, những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng như mây. Hoa tàn, quả xuất hiện, lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng ánh, rồi chín. Một quả rơi vào lòng cậu. Môi cậu vừa chạm vào, một dòng sữa trắng trào ra, ngọt thơm như sữa mẹ.
Hoạt động 2. Luyện tập
Bài 1: Đọc truyện Ba anh em (Tiếng Việt 4, tập một, trang 13 – 14), trả lời các câu hỏi sau:
a) Nhân vật trong câu chuyện là những ai?
b) Nối tên nhân vật với tính cách từng nhân vật theo nhận xét của bà?
c) Em có đồng ý với nhận xét của bà về tính cách từng cháu không? Vì sao bà có nhận xét như vậy?
Bà ngoại
Ni-ki-ta
Gô-sa
Chi- ôm- ca
Ba anh em
Nghỉ hè, Ni-ki-ta, Gô-sa và Chi-ôm-ca về thăm bà ngoại.
Ăn cơm xong, Ni-ki-ta chạy vội ra ngõ, hoà vào đám trẻ láng giềng đang nô đùa. Gô-sa thấy nhiều mẩu bánh mì vụn rơi trên bàn, liếc nhìn bà rồi nhanh tay phủi xuống đất, hối hả chạy theo anh. Còn Chi-ôm-ca ở lại giúp bà lau bàn, nhặt hết mẩu bánh vụn đem cho bầy chim đang gù bên cửa sổ.
Buổi tối, ba anh em quây quần bên bà. Bà nói :
- Ba cháu là anh em ruột mà chẳng giống nhau.
Ni-ki-ta thắc mắc :
- Bà ơi, ai cũng bảo anh em cháu giống nhau như những giọt nước cơ mà?
Bà mỉm cười :
- Bà nói về tính nết các cháu cơ. Ni-ki-ta thì chỉ nghĩ đến ham thích riêng của mình, ăn xong là chạy tót đi chơi. Gô-sa hơi láu, lén hắt những mẩu bánh vụn xuống đất. Chi-ôm-ca bé nhất lại biết giúp bà. Em nó còn biết nghĩ đến cả những con chim bồ câu nữa. Những con bồ câu cũng cần ăn chứ nhỉ?
Theo GIÉT-XTÉP
Bài 1:
a) Nhân vật trong câu chuyện là những ai?
→ Nhân vật trong truyện là: Ni-ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca và bà ngoại.
Bài 1: b) Nối tên nhân vật với tính cách từng nhân vật theo nhận xét của bà?
1) Ni-ki-ta
2) Gô-sa
3) Chi-ôm-ca
a) biết giúp bà, thương yêu chim bồ câu.
b) chỉ nghĩ đến ham thích riêng.
c) láu lỉnh.
Bài 1:
c) Em có đồng ý với nhận xét của bà về tính cách của từng cháu không? Vì sao bà có nhận xét như vậy?
Đồng ý với nhận xét của bà về tính cách của từng cháu. Vì bà nhận xét tính cách của các cháu thông qua việc quan sát hành động, lời nói, suy nghĩ của các cháu.
Bài 2:
Cho tình huống sau: Một bạn nhỏ mải vui đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã một em bé. Em bé khóc. Em hãy hình dung sự việc và kể tiếp câu chuyện theo một trong hai hướng sau đây:
a. Bạn nhỏ nói trên biết quan tâm đến người khác.
b. Bạn nhỏ nói trên không biết quan tâm đến người khác.
Trước hết ta thấy bài tập nêu lên tình huống: Một bạn mải chơi đùa, chạy nhảy, lỡ làm ngã một em bé và em bé khóc. Từ tình huống này, bài tập nêu lên hai diễn biến ở hai người có tính cách khác nhau:
Nếu bạn HS biết quan tâm đến người khác thì sẽ làm gì? (chạy đến, bế em bé lên, xin lỗi em bé, dỗ dành cho em bé nín, phủi bụi bẩn trên người, trên quần áo em bé…)
Nếu bạn HS không biết quan tâm đến người khác sẽ làm gì?
(vẫn chạy nhảy, nô đùa ... mặc kệ cho em bé khóc…)
Bài 2 (Tham khảo):
HƯỚNG DẪN HỌC TẬP Ở NHÀ
Xem lại bài và ghi nhớ nội dung.
Chuẩn bị bài: Kể lại hành động của nhân vật
CHÚC CÁC EM LUÔN HỌC TỐT
nguon VI OLET
