Thứ Năm, ngày 23 tháng 9 năm 2021
Tập làm văn:
Thế nào là kể chuyện?
Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể.
Hoạt động 1:
Nhận xét
Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể.
I. Nhận xét:
Bài tập 1:
Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể và cho biết:
a. Câu chuyện có những nhân vật nào ?
c. Ý nghĩa của câu chuyện là gì?
b. Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy.
M: Sự việc 1: Bà cụ đến lễ hội xin ăn không ai cho.
I. Nhận xét:
Bài tập 1:
Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể và cho biết:
a. Câu chuyện có những nhân vật nào ?
Câu chuyện có những nhân vật là: bà cụ ăn xin, hai mẹ con bà goá, giao long và những người dự lễ hội.
I. Nhận xét:
Bài tập 1:
Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể và cho biết:
b. Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy.
Sự việc 1: Bà cụ đến lễ hội ăn xin không ai cho.
Sự việc 2: Bà cụ gặp mẹ con bà nông dân Hai mẹ con cho bà cụ ăn và ngủ trong nhà mình.
I. Nhận xét:
b. Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy.
Sự việc 3: Đêm khuya Bà cụ hiện nguyên hình một con giao long lớn.
Sự việc 4: Sáng sớm bà cụ ra đi cho mẹ con gói tro và hai mảnh vỏ trấu rồi ra đi.
I. Nhận xét:
b. Các sự việc xảy ra và kết quả của các sự việc ấy.
Sự việc 5: Trong đêm lễ hội dòng nước phun lên, tất cả đều chìm nghỉm.
Sự việc 6: Nước lụt dâng lên mẹ con bà nông dân chèo thuyền, cứu người.
I. Nhận xét:
c. Ý nghĩa của câu chuyện là gì?
Bài tập 1:
Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể và cho biết:
Câu chuyện giải thích về sự hình thành hồ Ba Bể, ca ngợi những người có lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ mọi người; những người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.
I. Nhận xét:
Câu chuyện sự tích Hồ Ba Bể có:
Bài tập 1:
Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể và cho biết:
1. Có nhân vật.
2. Có các sự việc xảy ra theo một trình tự và có kết quả của sự việc.
3. Có ý nghĩa, bài học rút ra.
Hồ Ba Bể nằm giữa bốn bề vách đá, trên độ cao 1200 mét so với mực nước biển. Chiều dài của hồ bằng một buổi chèo thuyền độc mộc. Hai bên hồ là những ngọn núi cao chia hồ thành ba phần liền nhau: Bể Lầm, Bể Lèng, Bể Lù.
Mỗi hòn đá, gốc cây, mỗi loài thú, loài chim, cho đến từng loài thủy tộc nơi đây đều gắn liền với một sự tích li kì. Sắc nước, hương trời ở đây cũng mang màu sắc huyền thoại. Các cô gái ngồi bên khung cửi dệt thổ cẩm soi bóng xuống hồ. Người Việt Bắc nói rằng: “Ai chưa biết hát bao giờ đến Ba Bể sẽ biết hát. Ai chưa biết làm thơ đến Ba Bể sẽ làm được thơ.” Ai chưa tin điều đó xin hãy đến Ba Bể một lần.
Theo Dương Thuấn
Bài tập 2: Bài văn sau có phải là văn kể chuyện không? Vì sao?
Hồ Ba Bể
I. Nhận xét:
Bài tập 2: HỒ BA BỂ
- Bài văn có những nhân vật nào?
Bài văn không có nhân vật.
- Bài văn có các sự kiện nào xảy ra đối với nhân vật?
Bài văn không có các sự kiện nào xảy ra.
- Bài văn giới thiệu những gì về hồ Ba Bể?
Bài văn giới thiệu về vị trí, độ cao, chiều dài, địa hình, cảnh đẹp của hồ Ba Bể.
I. Nhận xét:
- Bài Sự tích hồ Ba Bể với bài Hồ Ba Bể, bài nào là văn kể chuyện ? Vì sao ?
+ Bài Sự tích hồ Ba Bể là văn kể chuyện vì có nhân vật, có cốt truyện, có ý nghĩa câu chuyện.
+ Bài Hồ Ba Bể không phải văn kể chuyện mà là văn giới thiệu về hồ Ba Bể.
I. Nhận xét:
- Thế nào là kể chuyện?
Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có nhân vật, có cốt truyện, có các sự kiện liên quan đến nhân vật. Câu chuyện đó phải có ý nghĩa.
I. Nhận xét:
GHI NHỚ
Kể chuyện là kể lại một chuỗi sự việc có đầu, có cuối liên quan đến một hay một số nhân vật.
Mỗi câu chuyện cần nói lên được một điều có ý nghĩa.
II. Luyện tập:
Bài 1: Trên đường đi học về, em gặp một phụ nữ vừa bế con vừa mang nhiều đồ đạc. Em đã giúp cô ấy xách đồ đi một quãng đường. Hãy kể lại câu chuyện đó.
+ Xác định các nhân vật trong chuyện?
→ Em và một người phụ nữa vừa bế con vừa mang nhiều đồ.
II. Luyện tập:
Bài 1: Trên đường đi học về, em gặp một phụ nữ vừa bế con vừa mang nhiều đồ đạc. Em đã giúp cô ấy xách đồ đi một quãng đường. Hãy kể lại câu chuyện đó.
Tan học, tôi vội vã về nhà phụ giúp mẹ chuẩn bị bữa cơm trưa như lời mẹ dặn lúc sáng. Vừa mới ra khỏi cổng trường được một đoạn, tôi gặp một người phụ nữ trạc tuổi mẹ tôi, tay xách nách mang lại còn ẵm trên tay một em bé chưa đầy tuổi đang bước đi chậm chạp khó nhọc giữa cái nắng hè như đổ lửa. Thỉnh thoảng người phụ nữ ấy phải đặt hành lí lỉnh kỉnh xuống đường, thay đổi vị trí bồng bế em bé từ tay này sang tay kia, trông có vẻ mệt mỏi, khó nhọc lắm. Thấy thế, tôi bước nhanh đến bên cạnh lễ phép hỏi:
- Cô đi đâu ạ? Để cháu giúp cô một tay nhé!
- Cô chào cháu! Nếu được cháu giúp thì thật quý hóa. Cô đi về cái xóm có cây đa cổ thụ trước mặt đấy. Cháu giúp cô một quãng thì còn gì bằng!
Tội vội nó ngay:
- Cháu cũng đi về xóm ấy đấy. Cô đưa hành lí cho cháu.
Thế rồi, cô ấy đưa hành lí cho tôi. Qua chuyện trò tôi mới biết, cô là dâu của xóm tôi, công tác ở Thành phố Hồ Chí Minh. Được tin mẹ chồng ốm nặng, chú ấy công tác ở dầu khí Vũng Tàu chưa kịp về nên một mình cô bế em bé theo chuyến xe tốc hành về thăm bà. Hai cô cháu vừa đi vừa nói chuyện vui vẻ, chảng mấy chốc đã đến nhà cô. Tôi trao lại hành lí cho cô, rồi chạy một mạch về nhà chuẩn bị bữa cơm trưa. Vừa chạy, tôi vừa nghe tiếng cô nói vọng đằng sau:
- Cảm ơn cháu nhé! Chiều qua nhà cô chơi.
II. Luyện tập:
Bài 2: Câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào? Nêu ý nghĩa của câu chuyện.
→ Em và hai mẹ con người phụ nữ.
+ Nêu những nhân vật trong câu chuyện của em?
Thứ Năm, ngày 23 tháng 9 năm 2021
Tập làm văn:
Thế nào là kể chuyện?
+ Nêu ý nghĩa của chuyện?
→ Qua câu chuyện kể trên, ta thấy hành động giúp đỡ người già, phụ nữ, trẻ em của nhân vật "tôi" trong truyện thật đẹp. Thể hiện tình cảm yêu thương gắn bó giữa con người với con người. Bạn nhỏ trong truyện đã nêu một tấm gương sáng cho tuổi trẻ chúng em noi theo.
DẶN DÒ
CHÀO CÁC EM !
nguon VI OLET
