Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2020
Tập làm văn:
Kiểm tra bài cũ
- Hãy nêu các cách mở bài trong văn kể chuyện ?
Như thế nào là mở bài trực tiếp?
Như thế nào là mở bài gián tiếp?
Tập làm văn:
Kiểm tra bài cũ
Hồi ấy , ở Sài Sòn, Bác Hồ có một người bạn tên là Lê.
Đọc phần mở bài trong truyện “Hai bàn tay” và cho biết mở bài đó thuộc kiểu mở bài nào?
( mở bài trực tiếp)
Bác Hồ là lãnh tụ của nhân dân Việt Nam và là danh nhân của thế giới. Sự nghiệp của Bác thật là vĩ đại. Nhưng sự nghiệp vĩ đại ấy lại bắt đầu từ một suy nghĩ rất giản dị, một quyết định rất táo bạo từ thời thanh niên của Bác. Câu chuyên thế này:
( mở bài gián tiếp)
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I.Nhận xét
1.Đọc lại truyện Ông Trạng thả diều (Sgk trang 104)
Tập làm văn
:
2. Tìm đoạn kết bài của truyện.
Vào đời vua Trần Thái Tông, có một gia đình nghèo sinh được cậu con trai đặt tên là Nguyễn Hiền. Chú bé rất ham thả diều. Lúc còn bé, chú đã biết làm lấy diều để chơi.
Lên sáu tuổi, chú học ông thầy trong làng. Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu ngay đến đó và có trí nhớ lạ thường. Có hôm, chú thuộc hai mươi trang sách mà vẫn có thì giờ chơi diều.
Sau vì nhà nghèo quá, chú phải bỏ học. Ban ngày, đi chăn trâu,dù mưa gió thế nào, chú cũng đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ. Tối đến, chú đợi bạn học thuộc bài mới mượn vở về học. Đã học thì cũng phải đèn sách như ai nhưng sách của chú là lưng trâu, nền cát, bút là ngón tay hay mảnh gạch vỡ, còn đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào trong. Bận làm, bận học như thế mà cánh diều của chú vẫn bay cao, tiếng sáo vẫn vi vút tầng mây. Mỗi lần có kì thi ở trường, chú làm bài vào lá chuối khô và nhờ bạn xin thầy chấm hộ. Bài của chú chữ tốt văn hay, vượt xa các học trò của thầy.
Thế rồi vua mở khoa thi. Chú bé thả diều đỗ trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới có mười ba tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất của nước Nam ta.
Ông Trạng thả diều
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I.Nhận xét
1.Đọc lại truyện Ông Trạng thả diều (Sgk trang 104)
Tập làm văn:
2. Tìm đoạn kết bài của truyện.
3. Thêm vào cuối truyện một lời đánh giá, nhận xét làm đoạn kết bài.
Mẫu: Câu chuyện này giúp em thấm thía hơn lời khuyên của người xưa: “Có chí thì nên”. Ai nỗ lực vươn lên, người ấy sẽ đạt được điều mình mong ước.
2.Tìm đoạn kết bài của truyện.
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I.Nhận xét
1.Đọc lại truyện Ông Trạng thả diều (Sgk trang 104)
Tập làm văn:
3.Thêm vào cuối truyện một lời đánh giá, nhận xét làm đoạn kết bài.
4. So sánh 2 cách kết bài nói trên.
4. So sánh 2 cách kết bài sau:
Kết bài không
mở rộng
Chỉ cho biết kết cục
của câu chuyện,
không bình
luận gì thêm.
Có thêm vào lời
đánh giá,bình luận
thêm về câu chuyện
Kết bài mở rộng
- Thế nào là kết bài không mở rộng?
- Thế nào là kết bài mở rộng?
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I.Nhận xét
Tập làm văn:
- Có mấy cách kết bài? Đó là những cách kết bài nào?
II.Ghi nhớ
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I.Nhận xét
Tập làm văn:
Có hai cách kết bài:
1. Kết bài mở rộng: Nêu ý nghĩa hoặc đưa ra lời bình luận về câu chuyện.
2. Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục của câu chuyện,không bình luận gì thêm
II.Ghi nhớ
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I.Nhận xét
Tập làm văn:
(Sách giáo khoa / 122)
1. Sau đây là một số kết bài của truyện Rùa và thỏ. Em hãy cho biết đó là những kết bài theo cách nào?
III.Luyện tập
1/ Sau đây là một số kết bài của truyện Rùa và thỏ. Em hãy cho biết đó là những kết bài theo cách nào.
a/ Lúc sực nhớ đến cuộc thi, ngẩng đầu lên, thỏ thấy rùa đã gần tới đích, bèn vắt chân lên cổ mà chạy. Nhưng muộn mất rồi. Rùa đã tới đích trước nó.
b/ Câu chuyện Rùa và thỏ là lời nhắc nhở nghiêm khắc đối với những ai hay ỷ vào sức mình mà chủ quan,biếng nhác.
c/ Đó là toàn bộ câu chuyện chú thỏ hợm hĩnh phải nếm mùi thất bại trước anh rùa có quyết tâm cao.
d/ Nghe xong câu chuyện cô giáo kể,ai cũng tự nhủ: không bao giờ được lơ là trong học tập và rèn luyện bản thân.
e/ Cho đến bây giờ, mỗi khi nhớ lại chuyện chạy thi với rùa, tôi vẫn đỏ mặt vì xấu hổ. Mong sao đừng ai mắc bệnh chủ quan, hợm hĩnh như thỏ tôi ngày nào.
THẢO LUẬN NHÓM 2
TRAO ĐỔI LÀM VÀO PHIẾU BÀI TẬP.
1/ Sau đây là một số kết bài của truyện Rùa và thỏ. Em hãy cho biết đó là những kết bài theo cách nào.
a/ Lúc sực nhớ đến cuộc thi, ngẩng đầu lên, thỏ thấy rùa đã gần tới đích, bèn vắt chân lên cổ mà chạy. Nhưng muộn mất rồi. Rùa đã tới đích trước nó.
b/ Câu chuyện Rùa và thỏ là lời nhắc nhở nghiêm khắc đối với những ai hay ỷ vào sức mình mà chủ quan,biếng nhác.
c/ Đó là toàn bộ câu chuyện chú thỏ hợm hĩnh phải nếm mùi thất bại trước anh rùa có quyết tâm cao.
d/ Nghe xong câu chuyện cô giáo kể, ai cũng tự nhủ: không bao giờ được lơ là trong học tập và rèn luyện bản thân.
e/ Cho đến bây giờ, mỗi khi nhớ lại chuyện chạy thi với rùa, tôi vẫn đỏ mặt vì xấu hổ. Mong sao đừng ai mắc bệnh chủ quan, hợm hĩnh như thỏ tôi ngày nào.
a/kết bài không mở rộng
b/kết bài mở rộng
c/kết bài mở rộng
d/kết bài mở rộng
e/kết bài mở rộng
2/ Tìm phần kết bài của các truyện sau. Cho biết đó là những kết bài theo cách nào.
a/ Một người chính trực (Sgk trang 36,37)
b/ Nỗi dằn vặt An-đrây-ca (Sgk trang 55)
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I.Nhận xét
Tập làm văn:
(Sách giáo khoa / 122)
III.Luyện tập
II.Ghi nhớ
2/ Tìm phần kết bài của các truyện sau. Cho biết đó là những kết bài theo cách nào.
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I.Nhận xét
Tập làm văn:
(Sách giáo khoa / 122)
III.Luyện tập
II.Ghi nhớ
b/ Nỗi dằn vặt An-đrây-ca (Sgk trang 55)
a/ Một người chính trực (Sgk trang 36,37)
Tô Hiến Thành tâu:”Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường, còn hỏi người tài ba giúp nước, thần xin cử TrầnTrung Tá.”
Nhưng An-đrây –ca không nghĩ như vậy.Cả đêm đó,em ngồi nức nở dưới gốc cây táo do tay ông vun trồng.Mãi sau này, khi đã lớn, em vẫn luôn tự dằn vặt:“Giá mình mua thuốc về kịp thì ông còn sống thêm được ít năm nữa ! ”
2/ Tìm phần kết bài của các truyện sau. Cho biết đó là những kết bài theo cách nào?
Kết bài không mở rộng
Kết bài
không mở rộng
Nhưng An-đrây –ca không nghĩ như
vậy.Cả đêm đó,em ngồi nức nở dưới
gốc cây táo do tay ông vun trồng.
Mãi sau này, khi đã lớn, em vẫn luôn
tự dằn vặt:“Giá mình mua thuốc về
kịp thì ông còn sống thêm được
ít năm nữa ! ”
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I.Nhận xét
Tập làm văn:
(Sách giáo khoa / 122)
III.Luyện tập
II.Ghi nhớ
3/ Viết kết bài của truyện Một người chính trực hoặc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca theo cách kết bài mở rộng.
VN
Trò chơi: Nhận biết
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn:
I.Nhận xét
II.Ghi nhớ
III.Luyện tập
(Sách giáo khoa / 122)
Trò chơi: Nhận biết
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn:
I.Nhận xét
II.Ghi nhớ
III.Luyện tập
(Sách giáo khoa / 122)
Câu 1: Từ đó tôi không bao giờ dám nói dối ba đi chơi nữa.Thỉnh
thoảng hai chị em lại cười phá lên khi nhắc lại chuyện nó rủ
bạn vào rạp chiếu bóng chọc tức tôi, làm cho tôi tỉnh ngộ.
Kết bài không mở rộng
Trò chơi: Nhận biết
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn:
Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11
Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011
I.Nhận xét
II.Ghi nhớ
III.Luyện tập
(Sách giáo khoa / 122)
Kết bài không mở rộng
Câu 2:Về sau, Va-li-a trở thành một diễn viên như em hằng mong ước.
Trò chơi: Nhận biết
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn:
I.Nhận xét
II.Ghi nhớ
III.Luyện tập
(Sách giáo khoa / 122)
Câu 3 :
Tô Hiến Thành là một người chính trực hiếm có.Một gương sáng cho
mọi thế hệ đời sau noi theo: Không vị tình riêng mà đưa người không
có năng lực lên nắm giữ công việc quan trọng làm hại quốc gia. Thẳng thắn, trung thực đưa người có tài, có đức phụng sự cho nước nhà dầu người đó không phải là người thân của mình
Kết bài mở rộng
Trò chơi: Nhận biết
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn:
I.Nhận xét
II.Ghi nhớ
III.Luyện tập
(Sách giáo khoa / 122)
Câu 4: Ý chí, nghị lực và sự chịu khó trong học tập của Trạng
nguyên Nguyễn Hiền đời nhà Trần đáng để cho tuổi trẻ chúng ta hôm nay học tập, noi theo.
Kết bài mở rộng
Trò chơi: Nhận biết
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn:
I.Nhận xét
II.Ghi nhớ
III.Luyện tập
(Sách giáo khoa / 122)
Câu 5:
Trung xứng đáng là tấm gương vượt khó, một con ngoan, trò giỏi. Câu chuyện về Trung mà cô giáo kể, cho mãi đến tận bây giờ em vẫn còn nhớ như in. Trung giống như một chiếc gương sáng để chúng em soi vào học tập.Trung ơi! Bạn thật đáng quý!
Kết bài mở rộng
Trò chơi: Nhận biết
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn:
I.Nhận xét
II.Ghi nhớ
III.Luyện tập
(Sách giáo khoa / 122)
Câu 6:
Chuyện của Tuấn là vậy đó.Tuấn trở thành một tấm gương của tinh thần vượt khó cho cả lớp tôi và toàn trường noi theo . Đúng như ông cha ta nói: “Có công mài sắt, có ngày nên kim”
Kết bài mở rộng
II.Ghi nhớ
Kết bài trong bài văn kể chuyện
I.Nhận xét
Tập làm văn:
Có hai cách kết bài:
1. Kết bài mở rông: Nêu ý nghĩa hoặc đưa ra lời bình luận về câu chuyện.
2. Kết bài không mở rộng: Chỉ cho biết kết cục của câu chuyện,không bình luận gì thêm
Kết bài trong bài văn kể chuyện
Tập làm văn:
VỀ NHÀ
- ĐỌC LẠI PHẦN GHI NHỚ (SGK / 122)
- VIẾT KẾT BÀI MỞ RỘNG KHÁC CHO BT4 VỪA HỌC.
- XEM VÀ CHUẨN BỊ BÀI CHO TIẾT KIỂM TRA VIẾT (CHUẨN BỊ TRƯỚC 1 TRONG 3 ĐỀ BÀI ,SGK/124)
CHÚC SỨC KHOẺ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH.
nguon VI OLET
