Tuần 5. Kể chuyện đã nghe, đã đọc (về tính trung thực)

TRƯỜNG TIỂU HỌC KHÁNH HÀ
KỂ CHUYỆN
LỚP 4A5
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ HƯỜNG
KỂ CHUYỆN
ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.
Kể chuyện
KIỂM TRA BÀI CŨ
* Kể lại câu chuyện vÒ tÝnh trung thùc.
Kể chuyện
Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc .
Kể chuyện đã nghe , đã đọc.
Gợi ý:
1. Thế nào là lòng tự trọng?
- Em đã được đọc, được nghe những câu chuyện về lòng tự trọng ở đâu?
2. Tìm những câu chuyện về lòng tự trọng .
4. Trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện .
3. Kể lại câu chuyện trong nhóm, trong lớp.
Kể chuyện
Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc .
Kể chuyện đã nghe , đã đọc.
* Giới thiệu câu chuyện:
+ Nêu tên câu chuyện.
+ Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện.
*Kể chuyện :
+ Mở đầu câu chuyện.
+ Diễn biến câu chuyện (kể các sự việc theo đúng thứ tự )
+ Kết thúc câu chuyện .
Kể chuyện
Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc .
Kể chuyện đã nghe , đã đọc.
Kể chuyện
Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc .
Kể chuyện đã nghe , đã đọc.
Kể chuyện
Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc .
Kể chuyện đã nghe , đã đọc.
Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc .
Kể chuyện đã nghe , đã đọc.
* Học sinh kể nhóm hai ( trao đổi ý nghĩa câu chuyện).
 Thi kể (đối thoại với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện).
Kể chuyện
Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc .
Kể chuyện đã nghe , đã đọc.
KỂ CHUYỆN TRONG NHÓM
? Tiêu chí đánh giá:
+ Nội dung câu chuyện.
+ Giọng kể.
+ Cử chỉ, điệu bộ.
Kể chuyện
Đề bài: Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà em đã được nghe, được đọc .
Kể chuyện đã nghe , đã đọc.
Chúc mừng các bạn
đã hoàn thành phần thi kể chuyện của mình
CHÀO CÁC EM!