Bài 1. Con người cần gì để sống?

Tuần: 1 Ngày dạy : 08 / 9 / 2020
CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?

I. Mục tiêu:
1. Mục tiêu theo chuẩn KTKN
Giúp HS:
- Nêu được những điều kiện vật chất mà con người cần để duy trì sự sống của mình.
- Kể được những điều kiện về tinh thần cần sự sống của con người như sự quan tâm, chăm sóc, giao tiếp xã hội, các phương tiện giao thông giải trí …
- Có ý thức giữ gìn các điều kiện vật chất và tinh thần.
2. Mục tiêu phát triển năng lực:
- NL 1: Năng lực quan sát.
- NL 2: Năng lực nhận biết.
- NL 3: Năng lực thực hành.
- NL 4: Năng lực vận dụng khoa học vào cuộc sống.
- NL 5: Năng lực thí nghiệm
II. Chuẩn bị
- Các hình minh hoạ trong trang 4, 5 / SGK.
- Phiếu học tập theo nhóm.
- Bộ phiếu cắt hình cái túi dùng cho trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” (nếu có điều kiện).
III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1.Ổn định và khởi động (3’)
2. Bài mới(29’) (NL 1,2,3,4)
* Giới thiệu bài:
-Đây là một phân môn mới có tên là khoa học với nhiều chủ đề khác nhau. Mỗi chủ đề sẽ mang lại cho các em những kiến thức quý báu về cuộc sống.
-Yêu cầu 1 HS mở mục lục và đọc tên các chủ đề.
-Bài học đầu tiên mà các em học hôm nay có tên là “Con người cần gì để sống ?” nằm trong chủ đề “Con người và sức khoẻ”. Các em cùng học bài để hiểu thêm về cuộc sống của mình.
Hoạt động 1: Con người cần gì để sống ?
-Chia lớp thánh các nhóm, mỗi nhóm khoảng 4 đến 6 HS.
-Yêu cầu: Các em hãy thảo luận để trả lời câu hỏi: “Con người cần những gì để duy trì sự sống ?”. Sau đó ghi câu trả lời vào giấy.
-Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận, ghi những ý kiến không trùng lặp lên bảng.

-Nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm.

-Yêu cầu khi GV ra hiệu, tất cả tự bịt mũi, ai cảm thấy không chịu được nữa thì thôi và giơ tay lên. GV thông báo thời gian HS nhịn thở được ít nhất và nhiều nhất.
-Em có cảm giác thế nào ? Em có thể nhịn thở lâu hơn được nữa không ?
* Kết luận: Như vậy chúng ta không thể nhịn thở được quá 3 phút.
-Nếu nhịn ăn hoặc nhịn uống em cảm thấy thế nào ?
-Nếu hằng ngày chúng ta không được sự quan tâm của gia đình, bạn bè thì sẽ ra sau ?
* GV gợi ý kết luận: Để sống và phát triển con người cần:
-Những điều kiện vật chất như: Không khí, thức ăn, nước uống, quần áo, các đồ dùng trong gia đình, các phương tiện đi lại, …
-Những điều kiện tinh thần văn hoá xã hội như: Tình cảm gia đình, bạn bè, làng xóm, các phương tiện học tập, vui chơi, giải trí, …
Hoạt động 2: Những yếu tố cần cho sự sống mà chỉ có con người cần.
GV yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 4, 5 / SGK.
-Hỏi: Con người cần những gì cho cuộc sống hằng ngày của mình ?




-GV chuyển ý: Để biết con người và các sinh vật khác cần những gì cho cuộc sống của mình các em cùng thảo luận và điền vào phiếu.
GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS, phát biểu cho từng nhóm.
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phiếu học tập.
-Gọi 1 nhóm đã dán phiếu đã hoàn thành vào bảng.
-Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung để hoàn thành phiếu chính xác nhất.
-Yêu cầu HS vừa quan sát tranh vẽ trang 3, 4 SGK vừa đọc lại phiếu học tập.
-Hỏi: Giống như động vật và thực vật, con người cần gì để duy trì sự sống ?
-Hơn hẳn động vật và thực vật con người cần gì để sống ?

*GV kết luận: Ngoài những yếu tố mà cả động vật và thực vật đều cần như: Nước, không khí, ánh sáng, thức ăn con người còn cần các điều kiện về tinh thần, văn hoá, xã hội và những tiện nghi