4-5’
1-2’
27-28’
4-5’
|
1. Kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới.
a.GTB
b. Tìm hiểu bài
HĐ1:Trao đổi thông tin.
HĐ2: bày tỏ ý kiến.
HĐ3: Xử lí tình huống.
HĐ4: hướng dẫn thực hành.
3.Củng cố dặn dò.
|
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nhận xét đánh giá chung.
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
-Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhà.
-Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được.
H: Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh thế nào?
KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai, lũ lụt mà còn rất nhiều người roi vào hoàn cảnh khó khăn.,……….
-Chia lớp thành 4 nhóm.
-Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây.
1 Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai.
2 Trong buổi lễ quên góp giúp các bạn nhỏ miền trung bị lũ lụt Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để góp , lấy thành tích.
……..
-Nhận xét câu trả lời của HS.
H: Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?
KL: Mọi người cần tích cực tham gia vaò các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình.
-Chia lớp thành 4 nhóm.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu
Phiếu giáo viên tham khảo sách thiết kế.
-Nhận xét các câu trả lời của HS.
-KL:
1 GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta.
2 GV yêu cầu mỗi HS về nhà hoàn thiện bài tập 5 trong SGK.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà thực hiện những hành vi đạo đức đã học.
|
-1 – 2 HS lên bảng nêu những biểu hiện giữ gìn vệ sinh nơi công cộng.
-Nhắc lại tên bài học.
-Lần lượt HS lên trình bày trước lớp. Vd:Thông tin về các vụ động đất ở nhật……..
-3-4 HS trả lời
-Em sẽ không có lương thực để ăn.
-Em sẽ bị đói rét…..
-Tiến hành thảo luận nhóm.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
-Việc làm của Sơn là đúng. Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông………
-Việc làm của Lương là sai. Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thành tích.
-Các nhóm khác nhận xét.
-3-4 HS trả lời.
+Tích cự tham gia ủng hộ các hoạt động vì người nghèo có hoàn cảnh khó khăn……..
-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung.
-Tiến hành thảo luận nhóm.
-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.
VD: Những bạn ở gần nhà có thể giúp bạn đi học…….
-Các nhóm nhận xét, bổ sung…
-1-2 HS nhắc lại.
|