Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Bài cũ:

   Báo cáo sĩ số:

   Tên học sinh vắng mặt:

- Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới:

- Đặt vấn đề: Năm qua các em đã làm quen với môn tin học được một thời gian rồi. Năm nay các em sẽ làm quen tiếp tục với bộ môn này trong cả hai học kì. Để tiếp tục chương trình của năm học trước, hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em ôn lại các kiến thức mà ta đã được học ở năm qua.

3. Các hoạt động:

Hoạt động 1: Những gì em đã biết

Mục tiêu: HS biết được vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống.

là màn hình, thân máy, chuột và bàn phím.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh chép bài vào vở.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Bài cũ:

   Báo cáo sĩ số:

   Tên học sinh vắng mặt:

- Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới:

- Đặt vấn đề: Năm qua các em đã làm quen với môn tin học được một thời gian rồi. Năm nay các em sẽ làm quen tiếp tục với bộ môn này trong cả hai học kì. Để tiếp tục chương trình của năm học trước, hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em ôn lại các kiến thức mà ta đã được học ở năm qua.

3. Các hoạt động:

Hoạt động 1: Những gì em đã biết

Mục tiêu: HS biết được vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống.

là màn hình, thân máy, chuột và bàn phím.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh chép bài vào vở.

Hỏi: Máy tính có khả năng làm việc như thế nào?

   Hỏi: Có mấy loại thông tin thường gặp? Là những loại nào?

   Hỏi: Máy tính giúp con người làm những gì?

   Hỏi: Máy tính thường có mấy bộ phận chính?

- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học hoạt động phải dùng điện.

Hoạt động 2: Bài tập

Mục tiêu: Củng cố kiến thức cho HS

BT1. Điền Đ/S vào các câu sau:

- MT có khả năng tính toán nhanh hơn con người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện.

- Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ máy tính?

- Máy điều hoà chạy bằng xăng?

- Âm thanh là một dạng thông tin?

- Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của máy tính?

4. Kết luận

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Chuẩn bị kiến thức để tiết sau thực hành.

- Về nhà làm bài tập T1, T2 trang 4

- Trả lời câu hỏi:

+ Nhanh, chính xác, liên tục...

- Trả lời câu hỏi:

+ 3  loại thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh.

- Trả lời câu hỏi:

+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

- Trả lời câu hỏi:

+ Có 4 bộ phận: màn hình, chuột, phần thân, bàn phím.

- Trả lời câu hỏi: Quạt, bóng điện...

- Làm bài tập.

  + Đ.

  + Đ.

  + Đ.

  + S.

  + Đ.

  + S.

  + Đ.

- Lắng nghe.

1. Bài cũ:

   Báo cáo sĩ số:

   Tên học sinh vắng mặt:

- Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới:

- Đặt vấn đề: Năm qua các em đã làm quen với môn tin học được một thời gian rồi. Năm nay các em sẽ làm quen tiếp tục với bộ môn này trong cả hai học kì. Để tiếp tục chương trình của năm học trước, hôm nay thầy sẽ hướng dẫn các em ôn lại các kiến thức mà ta đã được học ở năm qua.

3. Các hoạt động:

c. Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: HS hiểu sâu hơn kiến thức của bài học

  Chia học sinh thành 4 nhóm để thảo luận, sau đó 1 học sinh ở mỗi nhóm trình bày ý kiến.

là màn hình, thân máy, chuột và bàn phím.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh chép bài vào vở.

- Thảo luận nhóm sau đó trả lời.

BT2. Hãy kể tên năm thiết bị dùng trong gia đình cần điện để hoạt động.

BT3. Hãy kể tên các thiết bị dùng ở lớp học khi hoạt động phải dùng điện.

  Hỏi: Trình bày các thao tác để khởi động 1 phần mềm (1 trò chơi) từ màn hình nền.

- Nhận xét.

4. Kết luận

-         Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu học sinh về nhà thu thập ba dạng thông tin

- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vi tính.

- Đèn, quạt.

- Nháy kép chuột vào biểu tượng có trên màn hình.

- Nhắp chuột phải lên biểu tượng, sao đó nhắp chọn chữ “Open” bằng chuột trái.

- Lắng nghe

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Bài cũ:

   Báo cáo sĩ số:

   Tên học sinh vắng mặt:

- Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới:

   Chúng ta đã được học về máy tính, nhưng chúng ta có biết lịch sử ra đời của máy tính và hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta biết điều đó.

3. Các hoạt động:

Hoạt động 1:Máy tính xưa và nay:

Mục tiêu: - Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính.

  - Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm 1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5)

- ổn định.

- Lắng nghe.

  - Máy tính ngày nay nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 0.5 m2.

  - Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn, tiêu tốn ít điện hơn, rẻ hơn…

Hỏi: Các em đã biết khá nhiều về máy tính rồi thế nhưng em có biết nhiệm vụ từng bộ phận của máy tính không?

Hoạt động 2: Các bộ phận chính của máy tính.

Mục tiêu: Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính.

Nhắc lại câu hỏi: Các bộ phận của máy tính làm nhiệm vụ gì?

Hỏi: Bộ phận nào của máy tính quan trọng nhất?

4. Kết luận

- Khái quát sự phát triển của máy tính, và nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính.

- Về nhà học lại bài.

- Quan sát, ghi bài.

- Lắng nghe câu hỏi.

- Thảo luận – trả lời.

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào để máy tính xử lí.

+ Phần thân máy: Thực hiện quá trình xử lí.

+ Màn hình: Đưa thông tin ra sau khi xử lí.

- Nghe rút kinh nghiệm – ghi bài.

- Trả lời câu hỏi.

  + Phần thân máy.

- Lắng nghe.

1. Bài cũ:

   Báo cáo sĩ số:

   Tên học sinh vắng mặt:

- Kiểm tra bài cũ

2. Bài mới:

   Chúng ta đã được học về máy tính, nhưng chúng ta có biết lịch sử ra đời của máy tính và hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta biết điều đó.

3. Các hoạt động:

Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu: Giúp HS nắm vững hơn kiến thức của bài

* Bài tập

Gọi học sinh lên bảng tính:

- Tính xem chiếc máy tính xưa nặng gấp mấy lần chiếc máy tính hiện nay.

- Tính xem chiếc máy tính xưa chiếm diện tích bao nhiêu căn phòng rộng 20 m

- ổn định.

- Lắng nghe.

- Thực hành làm bài tập.

- Thực hành tính toán.

- Lấy 27 tấn đổi ra kg (= 27.000 kg). Sau đó lấy 27.000 kg chia cho 15 kg.

27.000 : 15 = 1800 lần.

- Thực hành tính toán.

- Lấy 167 m2 chia cho 20 m2.

167 : 20 = 8.35 căn phòng.

- Trả lời câu hỏi.

2.

- Tính tổng của 15, 21 thông tin vào là gì, thông tin ra là gì?

- Tính hiệu của 200 và 177; thông tin vào là gì, thông tin ra là gì?

4. Kết luận

- Khái quát sự phát triển của máy tính, và nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính.

- Về nhà học lại bài.

+ Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+)

+ Thông tin ra là: kết quả của phép tính (=36)

+ Thông tin vào là: 200, 177, dấu (-)

+ Thông tin ra là: kết quả của phép tính (=23)

- Lắng nghe.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Bài cũ:

   Báo cáo sĩ số:

   Tên học sinh vắng mặt:

-Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động một phần mềm ứng dụng hoặc một trò chơi.

- Gọi học sinh nhắc và chỉ lại các bộ phận của máy tính để dàn ở trước mặt.

2. Bài mới:

   - Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết quả để dùng lại. Chẳng hạn như những bức tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa hoặc em muốn lưu giữ những bài tập thực hành lại để các buổi sau thực hành tiếp.

- Vậy để lưu các kết quả trên người ta làm thế nào?. Người ta dùng các thiết bị lưu trữ dưới đây.

3. Các hoạt động:

Hoạt động 1: Giới thiệu đĩa cứng:

Mục tiêu: HS biết được thế nào là đĩa cứng

- ổn định.

- Trả lời: nhắp hai lần chuột trái lên biểu tượng trên màn hình.

- Trả lời.

- Lắng nghe.

- Dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin quan trọng. Là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất. Nó được lắp đặt cố định trong phần thân.

- Cho học sinh quan sát hình dạng đĩa cứng.

Hoạt động 2 Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD, và các thiết bị nhớ Flash:

Mục tiêu: HS biết được thế nào là đĩa mềm, đĩa CD, và các thiết bị nhớ Flash:

- Để thuận tiện cho việc trao đổi và di chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD và các thiết bị nhớ flash.

- Các thiết bị này có thể tháo lắp ra khỏi máy tính 1 cách dễ dàng.

- Cho học sinh xem một số hình ảnh về các thiết bị trên.

3. Kết luận:

 - Nhắc lại các thiết bị lưu trữ của máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng nhất là đĩa cứng.

- Ôn lại kiến thức đã học.

- Nghe - ghi

- Nghe – ghi vào vở

HS lắng nghe