15’
5’
|
3.3.HĐ 3: Thực hành - Ứng dụng
* MT: - Có ý thức chi tiêu hợp lí, có thể tự lập kế hoạch chi tiêu.
.
4. Củng cố - Dặn dò:
|
- GV cùng HS nhận xét.
- Y/c HS tự hoàn thành bài 1, 2, 3/10.
- Gọi HS trình bày trước lớp.
? Chi tiêu hợp lí là tiêu tiền vào những gì ? Không nên tiêu tiền vào những gì ?
- Khen ngợi HS biết chi tiêu hợp lí.
- Chia nhóm đôi, y/c HS thực hiện câu hỏi 4.
- Mời HS trình bày.
- Nhận xét, đánh giá.
- Chia lớp thành các nhóm 4, y/c HS viết khẩu hiệu của nhóm mình hoặc sáng tác thơ về chi tiêu hợp lí.
- Mời HS trình bày.
- N/x giờ học.
|
thương và trách nhiệm dành cho nhân dân của Bác, nhắc nhở chúng ta bài học về tiết kiệm, chi tiêu hợp lí.
- HS hoàn thành cá nhân.
- Một số HS trình bày.
+ Chi tiêu hợp lí: mua đồ dùng HT, mua tăm ủng hộ người khuyết tật, ...
+ Không hợp lí: chơi điện tử, mua đồ dùng không cần thiết,....
- HS khác n/x, bổ sung.
- Làm việc theo cặp.
+ HS chia sẻ với bạn về cách chi tiêu của mình, n/x việc chi tiêu của bạn đã hợp lí chưa, nếu chưa hãy đưa ra lời khuyên cho bạn.
- Một số HS trình bày.
- HS làm việc nhóm.
- Các nhóm trình bày, nhóm khác n/x, bổ sung.
|