Tuần 1

Tiết 1+2                                                   

Ngày soạn:     /     /2017

Ngày dạy:     /     /2017

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

5’

1. Ổn định lớp

- Kiểm tra sỉ số

- Giới thiệu, làm quen

10’

1. Giới thiệu máy tính

Hỏi : Máy tính có khả năng làm việc như thế nào?

Hỏi: Có mấy dạng thông tin cơ bản? Đó là những loại nào?

Hỏi:Máy tính giúp con người làm những gì?

Hỏi:Máy tính thường có mấy bộ phận chính?

+ Nhanh, chính xác, liên tục..

+ 3  loại thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh.

+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc, tìm hiểu thế giới xung quanh

+ Có 4 bộ phận: màn hình, chuột, phần thân, bàn phím.

10’

2. Bài tập

Bài 2: Kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học hoạt động phải dùng điện.

Bài 3: Những câu nào dưới đây là đúng (SGK – T4)

+ Quạt, bóng điện...

+ Cả 5 câu đều đúng.

35’

3. Thực hành

- Khởi động máy tính: Trình bày các thao tác để khởi động 1 phần mềm từ màn hình nền...

- Khởi động phần mềm Paint và nhắc lại các công cụ đã học.

- Khởi động phần mềm word, tập gõ các phím trên khu vực chính.

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

-Thực hành theo hướng dẫn của GV

-Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên màn hình.

-Vẽ đường thẳng, đường cong, công cụ đổ màu, tẩy....

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng

5’

4. Củng cố, dặn dò

-Khái quát lại lợi ích và các bộ phận chính của máy tính.

-Xem trước bài "Khám phá máy tính".

Lắng nghe

Tuần 2

Tiết 3+4                                                   

Ngày soạn:     /    /2017

Ngày dạy:      /    /2017

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

5’

1. Ổn định lớp

- Kiểm tra sĩ số

- Giới thiệu, làm quen

10’

2. Bài mới

Hoạt động 1: Máy tính xưa và nay

? Đọc nội dung mục 1 và nêu những hiểu biết của em về máy tính?

?Quan sát hình 2, hình

-Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

-Nhận xét ý kiến của nhóm bạn

- Quan sát hình, thảo luận và trả lời

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm 1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5)

- Máy tính ngày nay nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 1/2 m2.

10’

3 và so sánh máy tính đầu tiên và máy tính hiện nay

? Em hãy kể tên những loại máy tính khác mà em biết

? So sánh điểm giống và khác nhau giữa máy tính xưa và nay?

-Kết hợp làm bài tập B1, B2, BS1

GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS

câu hỏi

- Ghi bài.

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

- Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn, tiêu tốn ít điện hơn, rẻ hơn...

-Máy tính xách tay, máy tính bảng, siêu máy tính…

-Giống nhau:có khả năng tự động thực hiện các chương trình.

-Khác nhau: hình dạng, kích thước, trọng lượng, khả năng xử lý thông tin

10’

10’

Hoạt động 2: Các bộ phận của máy tính làm gì?

? B3: Em hãy kể tên các bộ phận chính của máy tính để bàn?

GV giới thiệu hình ảnh máy tính để bàn

Hỏi: Nêu nhiệm vụ của từng bộ phận của máy tính?

? Theo em, bộ phận nào của máy tính quan trọng nhất?Vì sao?

? Từ những sự kiện trên, em hãy mô tả lại mô hình làm việc của một máy tính?

-Quan sát hình và trả lời câu hỏi

- HS lên bảng nhận dạng và phân biệt các bộ phận đã nêu

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

-Trả lời câu hỏi

-Thảo luận theo nhóm tổ,mỗi nhóm cử 1 bạn lên bảng

4 bộ phận chính: thân máy, màn hình, bàn phím, chuột

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào để máy tính xử lí.

+ Phần thân: Thực hiện quá trình xử lí.

+Màn hình: Đưa thông tin ra sau khi xử lí.

-  Thân máy. Thân máy có chứa bộ vi xử lý được xem là bộ não của máy tính giúp xử lý thông tin đưa vào và gửi kết quả ra màn hình

trình bày kết quả

30

Hoạt động 3: Bài tập

B4: Tính tổng của 15, 21 thông tin vào là gì, thông tin ra là gì?

B5:Khi tính diện tích hình chữ nhật với chiều dài, chiều rộng đã biết, thông tin vào, thông tin ra là gì?

B6: Em vào lớp khi tiếng trống báo hiệu giờ học bắt đầu.

B7: Cô giáo xếp loại học sinh theo điểm thi cuối kỳ. ….

GV  chốt ý, nhận xét, đánh giá

HS làm bài tập

-Thảo luận và trả lời câu hỏi

Nhận xét câu trả lời của bạn

+ Thông tin vào là: 15, 21, dấu(+)

+ Thông tin ra là: kết quả của phép tính(=36)

-Thông tin vào : chiều dài, chiều rộng  (a,b)

-Thông tin ra : diện tích=a*b

-TT vào : âm thanh tiếng trống

-TT ra : em vào lớp học

-TT vào : điểm số, hạnh kiểm

-TT ra : xếp loại : giỏi, khá…

5’

3.Củng cố, dặn dò

-  Khái quát sự phát triển của máy tính, và nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính.

-  Xem trước bài 3: Chương trình máy tính được lưu ở đâu?

Lắng nghe

-Ghi nhớ

Tuần 3

Tiết 5+6                                                   

Ngày soạn:     /    /2017

Ngày dạy:      /    /2017

Nội dung chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Chương trình máy tính được lưu ở đâu?

-Đặc điểm, tác dụng của các thiết bị lưu trữ

-Nhận dạng được các thiết bị lưu trữ.

-Nắm được các thông tin được lưu ở đâu?

-Biết cách sử dụng các thiết bị lưu trữ.

-Thử nghiệm thao tác với các khe cắm USB, ổ đĩa

-Lưu trữ tệp, tạo các thư mục trên thiết bị lưu trữ, xem lại các thông tin đã lưu

THỜI GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

1. Ổn định trật tự

Kiểm tra đồ dùng học tập

2. Bài cũ

-Kể tên các bộ phận chính của máy tính để bàn?

-Bộ phận nào quan trọng nhất? Vì sao?

Ổn định trật tự

HS trả lời

HS trả lời

-Màn hình, thân máy, bàn phím, chuột.

Thân máy chứa bộ xử lý điều khiển mọi hoạt động của máy tính

3. Bài mới

Giới thiệu bài

? Em hãy nêu những thiết bị lưu trữ mà em biết?

HS trả lời

Khi làm việc với máy tính các em có thể lưu kết quả để dùng lại. Chẳng hạn như những bức tranh em vẽ, bài văn em soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa, in. Để lưu các kết quả trên người ta dùng các thiết bị lưu trữ dưới đây

1.1.           Đĩa cứng

-Giới thiệu hình 7-trang 9

HS quan sát, nhận xét

- Dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin quan trọng. Là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất. Nó được lắp đặt cố định trong phần thân.

1.2.           Đĩa CD và thiết bị nhớ Flash

giới thiệu hình 8, hình 9 -trang 10: Ổ đĩa CD

Em hãy so sánh các điểm giống và khác nhau giữa đĩa cứng, đĩa CD và thiết bị nhớ Flash?

HS quan sát, nhận xét

HS thảo luận theo nhóm bàn.

- Để thuận tiện cho việc trao đổi và di chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD và các thiết bị nhớ flash.

- Các thiết bị này có thể tháo lắp ra khỏi máy tính 1 cách dễ dàng.

4. Thực hành 

- T1: Quan sát máy tính để bàn tìm vị trí của ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD.

T2: Quan sát đĩa CD, mặt trên mặt dưới, cách đưa đĩa vào ổ.

T3: Quan sát để nhận biết khe cắm của thiết bị nhớ flash.

- Quan sát

-Thực hành theo hướng dẫn của GV

- Đọc bài đọc thêm trang 12

5. Củng cố, dặn dò

-Khái quát lại các thiết bị lưu trữ của máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng nhất là đĩa cứng và cách sử dùng các thiết bị lưu trữ.

Tuần 4

Tiết 7+8                                                   

Ngày soạn:     /    /2017

Ngày dạy:      /    /2017

Nội dung chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Tô màu

-  Màu vẽ, màu nền, các ô màu.

-  Công cụ tô màu.

- Biết cách dùng chuột nào để chọn màu.

- Biết tô màu nền, chọn màu vẽ.

-Cho hình có sẵn, chọn công cụ tô màu cho nền.

- Chọn màu vẽ tương ứng.

-Sao chép màu từ màu có sẵn trên hình để làm màu nền hoặc màu vẽ.

Vẽ đường thẳng

-  Công cụ vẽ đường thẳng.

- Vận dụng công cụ vẽ đường thẳng để vẽ các hình cơ bản.

- Vẽ các đường thẳng có màu vẽ khác nhau.

-Vẽ hình cụ thể có các đường thẳng ghép lại thành một hình, sau đó tô màu nền cho hình.

Vẽ đường cong

-  Công cụ vẽ đường cong.

- Vận dụng công cụ vẽ đường cong để vẽ các hình cơ bản.

- Vẽ các đường cong có màu vẽ khác nhau.

-Vẽ hình cụ thể có các đường cong ghép lại thành một hình, sau đó tô màu nền cho hình.

THỜI

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG

GIAN

CỦA HS

5’

1. Ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Nhắc lại:

- Gọi học sinh nhắc lại các thiết bị lưu trữ thông tin thường gặp?

- HS: trả lời.

- 3 thiết bị: Đĩa cứng, đĩa CD, thiết bị nhớ flash (USB)

15’

2. Bài mới

? Em nào nhớ tên gọi của chương trình em tập vẽ?

Ta đã ôn lại những kiến thức ở năm học trước và đã khám phá máy tính rồi. Hôm nay chúng ta sẽ làm quen lại một chương trình đã học ở năm trước nhưng với mức độ cao hơn, đó chính là chương trình em tập vẽ với phần mềm paint.

Hoạt động 1: Tô màu:

?Em chọn màu vẽ bằng cách nháy chuột nào? ở đâu?

? Em chọn màu nền bằng cách nào?

?Em hãy chỉ ra công cụ tô màu và các thao tác để tô màu một vùng hình vẽ?

?Chỉ ra biểu tượng của công cụ sao chép màu, nêu các bước để sao chép một màu có sẵn trên hình làm màu vẽ

GV nhận xét, chốt ý

HS trả lời

Lắng nghe.

- HS thảo luận theo nhóm bàn và trả lời.

-Nhận xét, bổ sung câu trả lời của nhóm bạn

- Đó là Paint

-Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ ở hộp màu (Hình bên).

- Nháy chuột phải để chọn màu nền ở hộp màu (Hình bên)

-Thao tác tô màu:

B1: chọn công cụ tô màu

B2: chọn màu vẽ

B3: nháy chuột lên vùng cần tô

-Sao chép màu:

B1:chọn công cụ sao chép màu

B2: nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần sao chép

B3: chọn công cụ tô màu

B4: nháy chuột lên vùng cần tô màu

10’

Hoạt động 2: Vẽ đường thẳng.

-HS trả lời.

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳng

?Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ nào trong hình dưới? Nêu cách vẽ?

TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, và lưu lại với tên tamgiac.bmp.

-  Làm mẫu.

- HS: Tiến hành làm bài tập.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát + thực hành.

trong hộp công cụ.

+ Chọn màu vẽ.

+ Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ.

+ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối của đoạn thẳng.

- Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác.

+ Tô màu đỏ cho tam giác.

+ Lưu vào File \ Save. Đặt tên tamgiac.bmp.

10’

Hoạt động 3:

Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào trong các công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ?

-Làm mẫu.

- Để di chuyển ta phải dùng công cụ gì?

- HS trả lời câu hỏi.

- Chú ý lắng nghe, quan sát.

- Chú ý lắng nghe.

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ để vẽ đường cong.

+ Chọn màu vẽ, nét vẽ.

+Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối.

+ Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng

- Công cụ chọn và di chuyển.

10’

5’

Hoạt động 4: Bài tập, thực hành

- Giới thiệu bài đọc thêm “Mở tệp hình vẽ”

HS đọc bài, thảo luận

- Nháy đúp chuột lên thư mục chứa tệp hình vẽ.

- Nháy đúp chuột lên tệp hình vẽ cần mở.

T1,2: Hãy mở một vài ảnh mẫu và tô màu theo mẫu.

T3: Vẽ lọ hoa

- Mở rộng: vẽ thêm bông hoa và di chuyển bông hoa vào lọ hoa vừa vẽ.

T4: Vẽ và tô màu chiếc quạt như hình. (đưa hình vẽ lên

-Quan sát gv làm mẫu và thực hành

- Quan sát + thực hành.

- Mở tệp hình ảnh

- Chọn và tô màu cho các hình mẫu.

Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường thẳng, tô màu.

-Sử dụng công cụ chọn, chọn chiếc lọ và kéo thả đến vị trí bông hoa cho cân xưngs

-Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong.