Giáo án học kì 1

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động cơ bản

1: Các bộ phận của máy tính

- GV: Từ hình 1 SGK T4. Y/c HS cho biết máy tính có mấy bộ phận quan trọng? Kể tên những bộ phận mà em biết?

- GV: Nhận xét, bổ sung.

- GV: Theo em màn hình có cấu tạo , hình dạng như thế nào? Và nó có tác dụng gì?

- GV: Giải thích thêm

- GV: Y/c HS diễn tả được cấu tạo của bàn phím và chức năng của nó?

- GV: Theo em, con chuột có chức năng quan trọng gì với máy tính?

- GV: Thân máy có cấu tạo như thế nào và nó có gí đặc biệt?

- GV: Cho HS quan sát H3, H4, H5, H6 trong SGK để giúp các em biết rõ thêm lợi ích của máy tính.

2: Một số loại máy tính thường gặp

- GV: Từ thực tế bên ngoài nhìn thấy. Y/C HS cho biết có mấy loại máy tính thông dụng?

-HS: Máy tính có 4 bộ phận :

+ Màn hình

+Thân máy

+Bàn phím

+Con chuột

- HS: Quan sát, trả lời

- Màn hình: cho ta thấy kết quả hoạt động của máy tính.

- Bàn phím: khi gõ gửi các tín hiệu vào máy.

- HS: Trả lời bổ sung cho nhau.

- Con chuột: giúp điều khiển máy tính nhanh chóng và dễ dàng.

- HS: Thân máy: Chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có bộ xử lý là bộ não điều khiển mọi hoạt động của máy tính.

- Ngoài máy tính để bàn, còn có một số loại máy tính thường gặp như: Máy tính xách tay, máy tính bảng

B. Hoạt động thực hành

- GV: yêu cầu học sinh làm các bài thực hành 1, 2, 3

- GV: Nhận xét và lấy VD cho HS hiểu thêm.

- GV: Máy tính có thể làm giúp em những công việc gì?

- HS:

- HS: Tìm hiểu, trả lời.

- Giúp học bài, liên lạc, tham gia chơi các trò chơi,...

C. Hoạt động ứng dụng, mở rộng

- GV: Hướng dẫn học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong phần ứng dụng mở rộng.

- GV: Nhận xét và tổng kết lại.

- HS: Tìm hiểu, trả lời.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: Nhắc lại những gì em đã biết

- GV: Máy tính có khả năng làm việc như thế nào?

- GV nhận xét và tổng kết

- GV: Có mấy loại thông tin thường gặp? Là những loại nào?

- GV nhận xét và tổng kết lại

- GV: Máy tính giúp con người làm những gì?

Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc.

- GV: Máy tính thường có mấy bộ phận chính?

- GV nhận xét và tổng kết

- HS: Máy tính có khả năng làm việc nhanh, chính xác, liên tục và giao tiếp thân thiện với con người.

- HS: Có 3  loại thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh.

- HS: Suy nghĩ trả lời.

- HS: Có 4 bộ phận: màn hình, chuột, phần thân, bàn phím.

2. Hoạt động 2: Làm bài tập

B1: Hãy kể tên 2 thiết trong gia đình hoạt động phải dùng điện.

B2: Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học hoạt động phải dùng điện.

B3: Điền Đ/S vào các câu sau:

- MT có khả năng tính toán nhanh hơn con người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện.

- Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ máy tính?

- Máy điều hoà chạy bằng xăng?

- Âm thanh là một dạng thông tin?

- Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của máy tính?

-HS: Quạt, bóng điện...

-HS: Quạt, bóng điện, máy nước...

 + Đ.

  + Đ.

  + Đ.

  + S.

  + Đ.

  + S.

  + Đ.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: Nhắc lại những gì em đã biết

- GV: Cho HS nêu những hiểu biết của mình về máy tính.

- GV: Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 2 bạn và yêu cầu HS thảo luận nhóm trong vòng 7 phút để trả lời các câu hỏi sau:

           Máy tính là công cụ giúp ta làm gì?

           Máy tính xử lý thông tin như thế nào?

- GV: Em gõ chữ A từ bàn phím thì bộ xử lý sẽ nhận tín hiệu vào, xử lý và xuất ra màn hình là chữ “a”

          Chương trình và kết quả làm việc của máy tính được lưu ở đâu?

- GV: Nhận xét và tổng kết lại và viết câu trả lời

- Nhóm: Thảo luận và đại diện nhóm trả lời.

  Lớp theo dõi

- HS: Giúp ta xử lí thông tin

-Máy tính xử lý thông tin vào và cho kết quả là thông tin ra.

-Thực hiện tự động các chương trình do con người viết .

- Chương trình và kết quả làm việc của máy tính được lưu trên các thiết bị lưu trữ.

- HS: Đĩa cứng, đĩa CD, thiết bị nhớ Flash…

- GV: Trong các thiết bị đó thì thiết bị nào là quan trọng nhất trong máy tính?

-GV: Thiết bị nào phổ biến để trao đổi thông tin?

- HS: Đĩa cứng.

- HS: Đĩa CD, thiết bị nhớ Flash

2.Hoạt động 2: Bài tập

- GV: Nêu câu hỏi B1, B2, B3, B4, B5

          Mỗi câu gọi ít nhất 2 HS.

          Ghi câu trả lời lên bảng, nhận xét, bổ sung

- HS: Suy nghĩ trả lời và nhận xét bạn

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: Kiểm tra an toàn và  phổ biến nội dung

 - Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị.    

- Phổ biến nội dung bài thực hành:

Quan sát một máy tính để bàn. Tìm vị trí ổ đĩa cứng, ổ đĩa CD.Khởi động phần mềm Word và gõ một bài thơ mà em đã học.

Chú ý lắng nghe

2. Hoạt động 2: Thực hành

- GV: Chia nhóm học sinh (2, 3 bạn một nhóm)

- Giáo viên cho học sinh lần lượt thực hành theo thứ tự các bạn trong nhóm.

- Giáo viên quan sát, kiểm tra học sinh thực hiện

- Hướng dẫn học sinh còn lúng túng.

- HS: Ngồi theo nhóm quy định

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:  Thông tin dạng văn bản

- GV: Khi đọc sách thì các em đang tiếp xúc với dạng thông tin nào?

- GV: Thông tin văn bản có ở đâu?

          Gọi ít nhất 2 HS

- GV: Y/c HS quan sát H.11(SGK), cho biết một vài thông tin ở trong hình đó.

-HS: Thông tin dạng văn bản

- HS: Tìm hiểu, trả lời bổ sung cho nhau: Có trong sách giáo khoa, báo chí, sách truyện,...

- HS: Suy nghĩ và trả lời.

2. Hoạt động 2: Thông tin dạng âm thanh

- GV: Khi chúng ta trò chuyện thì phát ra gì nào?

- HS: Trả lời câu hỏi: âm thanh

- HS: Có trong tiếng chim hót, tiếng trống trường, tiếng còi xe, tiếng em bé khóc,...

- GV: Gọi 1 vài em đứng dậy lấy ví dụ về 1 số âm thanh trong cuộc sống hằng ngày.

3. Hoạt động 3: Thông tin dạng hình ảnh

- GV: Đưa ra ví dụ khi xem những hình ảnh trên tivi mang lại cho chúng ta nhiều thông tin bổ ích. Đó là những thông tin dạng hình ảnh

- GV: Y/c HS nhìn vào H13, 14, 15, 16 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Vậy đèn xanh, đèn đỏ ở H13 cho  chúng ta biết điều gì?

+ H14 nhắc nhở chúng ta điều gi?

+ Vậy H15, H16 cho chúng ta biết điều gì khi tham gia giao thông? 

- HS: Cho chúng ta biết khi nào thì được phép qua đường.

- HS: Đoạn đường chúng ta sắp đi qua có trường học.

 - Có trong các bức tranh, ảnh, báo, sách...   

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: Kiểm tra an toàn và  phổ biến nội dung

 - Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị. 

- Phổ biến nội dung bài thực hành:

+ Lấy ví dụ về các dạng thông tin.

+ Tập bật máy và tắtt máy.

+ Chơi trò Mickey để làm quen với bàn phím máy tính

Chú ý lắng nghe

2. Hoạt động 2: Thực hành

- GV: Chia nhóm học sinh (2, 3 bạn một nhóm)

- GV cho HS thực hành theo các yêu cầu

- Giáo viên : Nêu ví dụ về một số dạng thông tin mà em biết?

Gọi HS lên bảng viết

- GV: Nhận xét và  .

HS: Ngồi theo nhóm quy định

- GV: Cho 2 HS lên bảng làm bài tập 3 và BT4.

Các em khác làm vào vở.

- GV: Gọi 1 vài em nhận xét bài làm của bạn mình và GV bổ sung thêm.

- Giáo viên quan sát, kiểm tra học sinh thực hiện.

    Hướng dẫn học sinh còn lúng túng

Làm bài thực hành

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: Kiểm tra an toàn và  phổ biến nội dung

 - Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị.    

- Phổ biến nội dung bài thực hành: Yêu cầu học sinh khởi động các phần mềm đã học: Word, Paint, cùng học toán 3, Tidy Up, Soukoban…

Chú ý lắng nghe

2. Hoạt động 2: Thực hành

- GV: Chia nhóm học sinh (2, 3 bạn một nhóm)

- Giáo viên cho học sinh lần lượt thực hành theo thứ tự các bạn trong nhóm.

- Giáo viên quan sát, kiểm tra học sinh thực hiện

- Hướng dẫn học sinh còn lúng túng

- HS: Ngồi theo nhóm quy định

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Hoạt động 1:Tệp và thư mục

- GV: Các em hãy quan sát hình 1 và hình 2/tr6/sgk và hãy nhận xét cách xắp xếp của 2 tủ sách?

? Bài tập

- GV: Tương tự như sự sắp xếp sách của thư viện thì máy tính cũng cần sự xắp xếp hợp lí, đẹp mắt để chúng ta dễ dàng tìm kiếm dữ liệu khi cần thiết.

- GV: Thông tin được lưu trên các tệp, vd: tệp hình vẽ, tệp văn bản…. Quan sát hình 3( tr7)

Tệp giống như trang giấy, bài báo...

Mỗi tệp có một tên để phân biệt.

Các tệp được sắp xếp trong các thư mục, mỗi thư mục cũng có một thư mục và tên. Một thư mục có thể chứa các thư mục con

- HS: Một tủ lôn xôn còn một tủ gọn gàng.

Thư mục thì giống như giá sách gồm nhiều ngăn chứa các loại sách khác nhau, giống như tòa nhà cao tầng chứa các căn hộ khác nhau....

2.Hoạt động 2: Xem các thư mục và tệp

- GV: Các em hãy quan sát hình trong SGK.

Biểu tượng máy tính với tên: My computer

Tất cả các thông tin đều được nằm trong My computer, vì vậy để xem các tệp và thư mục em nháy đúp chuột lên biểu tượng My computer, khi đó màn hình hiện ra như hình 7/tr8:

- GV: Hướng dẫn lại các thành phần trong cửa sổ My computer.

- HS: chú ý theo dõi

Nếu em nhày nút Folders cửa sổ sẽ chuyển sang có hình dạng như hình 8.

Ch hs quan sát các hình chụp trong SGK

- HS: Chú ý theo dõi.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: Kiểm tra an toàn và  phổ biến nội dung

 - Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị.    

- Phổ biến nội dung bài thực hành:

Làm bài thực hành T1, T2 trong SGK trang 10.

(Ghi những gì thấy được ra giấy).

Chú ý lắng nghe

2. Hoạt động 2: Thực hành

- GV: Chia nhóm học sinh (2, 3 bạn một nhóm)

- Giáo viên cho học sinh lần lượt thực hành theo thứ tự các bạn trong nhóm.

- HS: Ngồi theo nhóm quy định

- Giáo viên quan sát, kiểm tra học sinh thực hiện

- Hướng dẫn học sinh còn lúng túng.

- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên