Giáo án kỳ 2

ĐẠO ĐỨC
TIẾT 30 : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I . MỤC TIÊU :
Học xong bài này, HS có khả năng:
1 . Kiến thức:
- Giúp HS hiểu : Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau.
- Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường trong sạch .
2 . Kĩ năng:
- Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường trong sạch .
3 . Thái độ:
- Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường .
II . MỤC TIÊU GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG :
1.KN trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường : HS biết trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường.
2. KN thu thập và xử lí thông tin : HS biết xử lí thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường.
3. KN bình luận , xác định các lựa chọn: HS biết lựa chọn các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường.
4.KN đảm nhận trách nhiệm : HS biết nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường.
III. CHUẨN BỊ :
GV : SGK ; SGV ; tranh , ảnh nội dung bảo vệ môi trường .
HS : SGK ; Các tấm bìa màu xanh , đo û, trắng .
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

THỜI GIAN
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
P.PHÁP

1 phút
4 phút




1 phút


13 phút












12 phút































3 phút







1 phút

1.Khởi động:
2.Bài cũ: Tôn trọng Luật GT (tt)
Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ.
Em đã thực hiện đúng Luật Giao thông chưa ? Cho ví du ï?
GV nhận xét – Chấm điểm .
3.Bài mới: Bảo vệ môi trường
- GV giới thiệu, ghi tựa bài .
4.Phát triển các hoạt động
Hoạt động1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44)
Mục tiêu : Giúp HS hiểu được các thông tin và nhận biết phải bảo vệ môi trường .
GV chia nhóm, yêu cầu HS đọc và thảo luận về các sự kiện đó .

- Qua các thông tin , số liệu nghe được , em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống ?


( GV kết luận:
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bài 1)
Mục tiêu : HS biết đồng tình vàủng hộ những hành động bảo vệ môi trường .
GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá.
+ Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành
+ Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối
+ Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự .
- Yêu cầu HS biểu lộ thái độ theo quy ước
- GV mời một số HS giải thích lí do

a / Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư .

b / Trồng cây gây rừng .

c / Phân loại rác trước khi xử lí .

d / Giết , mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt .
đ / Làm ruộng bậc thang .

e / Vứt xác súc vật ra đường .

g / Dọn sạch rác thải trên đường phố .

h / Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn thức ăn .
( GV kết luậN, giáo dục BVMT.
Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu: Củng cố kiến thức vừa học
- Môi trường bị ô nhiễm trầm trọng là do đâu ?
- Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của ai ? Vì sao ?

- Giáo dục HS ý thức BVMT xung quanh
5.Tổng kết - Dặn dò:
GV nhận xét tiết học.
Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường tại địa phương .
Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường ( tt ) .
- Hát


- 3 HS nêu..
Lớp nhận xét .


- HS nêu lại tựa bài .

Hoạt động nhóm



HS đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu .
Đại diện các nhóm trình bày .
- Môi trường sống đang bị ô nhiễm .
+ Môi trường sống đang bị đe doạ như ô nhiễm nước , đất bị hoang hoá , cằn cỗi ,….
+ Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt dần , ….

Hoạt động lớp


- HS lắng nghe .