giao an lop 4 tuan 1 chuan

Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn

Tg

Ho¹t ®éng cña häc sinh

A. Më ®Çu

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò

B. Ho¹t ®éng d¹y häc

1. Kh¸m ph¸:Trong tiÕt häc ngµy h«m nay, c« gi¸o sÏ gióp c¸c em «n tËp c¸c sè ®Õn 100 000 vµ biÕt ph©n tÝch cÊu t¹o sè.

2. KÕt nèi

a) Ôn lại cách đọc số, viết số, các hàng

a, GV viết số: 83 251, yêu cầu HS đọc số này, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, chữ số hàng trăm, chữ số hàng nghìn, chữ số hàng chục nghìn là những chữ số nào?

b, Tương tự như trên với các số:

83 001; 80 201; 80 201.

c, GV cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề.

3. Thực hành

Bµi 1: §äc yªu cÇu bµi.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào SGK; Chữa bài trên bảng lớp.

5’

1’

8’

7’

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra đå dïng cña bạn

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- L¾ng nghe, ghi vµo vë.

- HS tiếp nối nhau nêu: Đọc: Tám mươi ba nghìn hai trăm năm mươi mốt. Gồm: Hàng đơn vị: 1; Hàng chục: 5; Hàng trăm: 2; Hàng nghìn: 3; hàng chục nghìn: 8

- Tiếp nối nhau nêu cấu tạo, mỗi HS nêu 1 số, HS khác nhận xét, bổ sung.

- Tiếp nối nhau nêu:

VD: 1chục bằng 10 đơn vị; 1 trăm bằng 10 chục; 1 nghìn bằng 10 trăm,....

- Yêu cầu HS giải thích lí do vì sao em chọn số đó để điền.

- GV kết luận về thứ tự các số tự nhiên.

Bµi 2: §äc yªu cÇu bµi.

- GV ®­­a b¶ng phô kÎ s½n, 5 HS lÇn llưît lªn b¶ng ®iÒn. Cả lớp lµm bµi vµo SGK.

- GV yªu cÇu HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. Kiểm tra bài theo cặp.

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc lại các số trong bảng sau khi đã chữa hoàn chỉnh.

Bµi 3: GV yªu cÇu HS ®äc bµi mÉu vµ hái:

- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×?

- GV h­ướng dÉn mÉu cho HS.

- GV yªu cÇu th¶o luËn nhãm ®«i.

- Làm bài vào vở ô li.

- NhËn xÐt, ch÷a bµi.

C. KÕt luËn

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

8’

7’

3’

- HS tự làm bài, chữa bài tập trên bảng lớp.

Nªu kÕt qu¶.

a. 20 000; 40 000; 50 000; 60 000.

b. 38 000; 39 000; 40 000; 42 000.

- HSKG trình bày lí do: Nêu quy luật của các số thoe thứ tự.

- 1 HS ®äc, cả lớp theo dâi SGK.

- HS lµm bµi theo yªu cÇu cña GV.

- NhËn xÐt, nªu kÕt qu¶.

- Tiếp nối nhau đọc bài.

- HS ®äc bµi mÉu.

- ViÕt mçi sè sau thµnh tæng.

- HS theo dâi GV hư­íng dÉn.

- Th¶o luËn nhãm ®«i.

- Làm bài vào vở ô li.

- Cả lớp  nhËn xÐt, ch÷a bµi.

a. ViÕt mçi sè sau thµnh tæng:

   9171 = 9000 + 100 + 70 + 1

   3082 = 3000 + 80 + 2

b. ViÕt theo mÉu:

    7000 + 300 + 50 + 1 = 7351

6000 00 + 3 = 6203

- L¾ng nghe vµ thùc hiÖn.

         Hoạt động của gi¸o viªn

Tg

Hoạt động của häc sinh

A. Mở đầu

1. Ổn định tổ chức

2. Kiểm tra bài cũ

B. Hoạt động dạy học

1. Kh¸m ph¸: Giáo viên giới thiệu nội dung ch­¬ng trình môn Tập đọc học kì 1, lớp 4. Giáo viên yêu cầu học sinh mở mục lục SGK đọc tên các chủ điểm trong sách.

- Từ xa xưa cha ông ta đã có câu: “Thương người như thể thương thân”, đó là truyền thống cao đẹp của d.tộc …..

2. KÕt nèi

a) Luyện đọc

- 1 HS đọc bài.

- GV ®Æt c©u hái cho hs chia đoạn

+ Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n?

- Luyện đọc nối tiếp tõng đoạn.

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 1.

+ Tìm từ khó đọc, dễ lẫn.

- Đọc nối tiếp lần 2.

- Đọc nối tiếp lần 3.

- Học sinh đọc bài theo cặp.

- GV yêu cầu đại diện các cặp đọc bài.

- §äc toµn bµi

- GV đọc bài một lượt.

5’

1’

12’

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập, SGK, vở ghi đầu bài của bạn.

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

m- Học sinh nghe.

- §ọc thầm tên các chủ điểm.

- Nghe GV giới thiệu

- 1 HS đọc bài, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo.

- Học sinh chia đoạn.

Bµi chia lµm 4 ®o¹n

+ §o¹n 1: Hai dßng ®Çu

+ §o¹n 2: N¨m dßng tiÕp theo

+ §o¹n 3: N¨m dßng tiÕp theo

+ §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i

- HS đọc nèi tiÕp theo hµng ngang

- T×m vµ nªu tõ khã: Nhµ Trß, ®¸ cuội chïn chïn, vÆt ch©n, ....

- Đọc và kết hợp giải nghĩa từ chú giải.

   Thui thñi: C« ®¬n, mét m×nh lÆng lÏ kh«ng ai ch¬i víi.

   Ng¾n chïn chïn: Ng¾n ®Õn møc qu¸ ®¸ng, tr«ng khã coi.

- Đọc và kết hợp tìm câu văn dài khó đọc. Luyện đọc.

- Hai HS tạo thành một cặp để đọc bài.

+ Đại diện các cặp đọc bài.

- 1 hs kh¸ ®äc bµi

- Cả lớp nghe.

- Một hs đọc bµi, c¶ líp ®äc thÇm  đoạn 1.

b) Tìm hiÓu bài

+ HS  ®äc thÇm ®o¹n 1.

- DÕ MÌn gÆp chÞ Nhµ Trß trong hoµn c¶nh nh­ thÕ nµo?

- Đoạn 1 ý nói gì?

- GV ghi ý chính đoạn 1.

+ HS ®äc thÇm ®o¹n 2:

- Nh÷ng chi tiÕt cho thÊy chÞ Nhµ Trß rÊt yÕu ít?

- Sự  yếu ớt của chị Nhà Trò được nhìn thấy qua con mắt của nhân vật nào?

- Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi

gặp Nhà Trò?

- GV yêu cầu hs nêu giọng đọc đoạn này.

- Đoạn này nói lên điều gì?

- GV ghi ý chính đoạn 2

+ Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3

- Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò bị Nhện ức hiếp?

+ HS ®äc thÇm ®o¹n 4.

- Nh÷ng lêi nãi vµ cö chØ nµo nãi lªn tÊm lßng nghÜa hiÖp cña DÕ MÌn?

- HS  ®äc l­ít toµn bµi.

- Nªu mét h×nh ¶nh nh©n ho¸ mµ em thÝch, cho biÕt v× sao em thÝch h×nh ¶nh ®ã?

- Nêu ý chính đoạn.

- Yªu cÇu HS nªu néi dung bµi:

- Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?

c) H­íng dÉn HS ®äc diÔn c¶m.

- Yêu cầu 4 hs đọc tiÕp nèi nhau ®äc 4 ®o¹n trong bµi.

- GV hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn 3.

10’

8’

- DÕ MÌn ®i qua mét vïng cá x­íc th× nghe tiÕng khãc tØ tª, l¹i gÇn th× thÊy chÞ Nhµ Trß gôc ®Çu khãc bªn t¶ng ®¸ cuéi.

-> Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò.

- HS ghi vở.

- Một hs đọc, cả lớp đọc thầm đoạn 2.

- Th©n h×nh chÞ bÐ nhá, gÇy yÕu, ng­êi bù nh÷ng phÊn nh­ míi lét. C¸nh chÞ máng, ng¾n chïn chïn, qu¸ yÕu, l¹i ch­a quen më. V× èm yÕu, chÞ kiÕm b÷a còng ch¼ng ®ñ nªn l©m vµo c¶nh nghÌo tóng.

- Của Dế Mèn.

- Dế Mèn đã thể hiện tình cảm ái ngại khi gặp Nhà Trò.

- Một hs nêu giọng đọc.

-> H×nh d¸ng chÞ Nhµ Trß.

- HS đọc thầm đoạn 3.

- Tr­íc ®©y, mÑ Nhµ Trß cã vay l­¬ng ¨n cña bän nhÖn. …

- HS đọc thầm đoạn 4.

- Lêi cña DÕ MÌn: Em ®õng sî. H·y trë vÒ cïng víi t«i ®©y…

+ Cö chØ vµ hµnh ®éng cña DÕ MÌn: Ph¶n øng m¹nh mÏ xoÌ c¶ hai cµng ra; hµnh ®éng b¶o vÖ, che chë: d¾t chÞ Nhµ Trß ®i.

- Nhµ Trß ngåi gôc ®Çu bªn t¶ng ®¸ cuéi, mÆc ¸o th©m dµi, ng­êi bù phÊn.

…

-> Hµnh ®éng nghĩa hiệp của Dế Mèn.

- Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp - bªnh vùc ng­êi yÕu.

- 4 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi.

- L¾ng nghe GV ®äc.

- L¾ng nghe GV h­íng dÉn.

+ GV ®äc mÉu ®o¹n v¨n.

+ T×m giäng ®äc cho ®o¹n v¨n: CÇn ®äc lêi kÓ lÓ cña Nhµ Trß víi giäng ®¸ng th­¬ng.

+ HS luyÖn ®äc ®o¹n v¨n theo cÆp.

+ HS thi ®äc c¸ nh©n.

- HS đọc câu 1, 2.

C. Kết luận

- Nªu ý nghÜa cña bµi.

- Em häc ®­îc g× ë nh©n vËt DÕ MÌn?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

3’

- HS ®äc theo cÆp.

- HS đọc c¸ nh©n.

- NhËn xÐt, tÝnh ®iÓm thi ®ua.

- Một hs nêu lại ý nghĩa của bài.

- Học sinh liên hệ thực tế.

- HS nghe và ghi bài tập về nhà        

             Hoạt động của thầy

Tg

                 Hoạt động của trò

A.Mở đầu 

1.Ổn định tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò

B. Hoạt động dạy học

1. Khám phá: Trong tiÕt häc ngµy h«m nay cô gi¸o sÏ gióp c¸c em hiÓu tÇm quan trọng cña viÖc trung thùc trong häc tËp vµ biÕt phª ph¸n nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc trong häc tËp:

2. Kết nối

a) Hđộng 1: Xö lÝ t×nh huèng

- Gv yêu cầu hs đọc nội dung SGK và xem tranh tìm hiểu nội dung tình huống

5’

1’

13’

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập.

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- HS nghe. Xác định yêu cầu của tiết học.

- HS xem tranh và tìm hiểu nội dung tình huống theo cặp.            

- Yêu cầu hs đại diện các cặp nêu các tình huống có thể xảy ra.

- NÕu em lµ Long, em sÏ chän c¸ch gi¶i quyÕt nµo?

- HS th¶o luËn nhãm ®«i.

- B¸o c¸o kÕt qu¶:

- HS - GV nhận xét chốt lại ý kiến đúng, Yêu cầu hs giải thích lí do vì sao em chọn tình huống đó.

b) Hđộng 2: Lµm viÖc c¸ nh©n

Bài  1: + §äc yªu cÇu cña bµi tËp:

Theo em, trong nh÷ng viÖc lµm nµo dưới ®©y, viÖc lµm nµo thÓ hiÖn tÝnh trung thùc trong häc tËp?

a. Nh¾c bµi cho b¹n…

b. Kh«ng lµm bµi tËp…

c. Kh«ng chÐp bµi cña b¹n…

d. GiÊu ®iÓm kÐm…

HS - GV nhËn xÐt: Yêu cầu HS giải thích vì sao em cho là cách giải quyết như vậy là đúng.

c) Hđộng 3: Th¶o luËn nhãm (BT 2)

- §äc yªu cÇu cña bµi tËp:

Em h·y bµy tá th¸i ®é cña m×nh vÒ c¸c ý kiÕn dưới ®©y:

a.Trung thùc trong häc tËp chØ thiÖt m×nh.

b. ThiÕu trung thùc trong häc tËp lµ gi¶ dèi.

c. Trung thùc trong häc tËp lµ thÓ hiÖn lßng tù träng.

- HS th¶o luËn nhãm ®«i: B¸o c¸o kÕt qu¶:

- HS - GV nhËn xÐt:

- GV yêu cầu hs đọc mục ghi nhớ

C . Kết luận

- HS s­ưu tÇm c¸c mÈu chuyÖn, tÊm gương vÒ trung thùc trong häc tËp.

- §· bao giê em thiÕu trung thùc

trong häc tËp ch­ưa?

10’

7’

2’

- Ví dụ:

a.Mượn tranh, ¶nh cña b¹n ®Ó đưa cô giáo xem.

b. Nãi dèi c« lµ ®· s­ưu tÇm nh­ng quªn ë nhµ.

c. NhËn lçi vµ høa víi c« sÏ s­u tÇm, nép sau.

- Đại diện các cặp nêu các tình huống đã chọn.

- HS thảo luận nhóm đôi.Báo cáo kết quả thảo luận. Đưa ra đáp án c

+ HS suy nghÜ, b¸o c¸o kÕt qu¶.

Các việc c là trung thực trong học tập. Các việc a,b,d là thiếu trung thực trong học tập

- HS tiếp nối nhau giải thích. HS khác nhận xét, bổ sung.

- Một hs đọc yêu cầu bài tập .Cả lớp thầm theo                                

Báo cáo kết quả.

ý kiÕn ( b, c ) t¸n thµnh

ý kiÕn ( a ) kh«ng t¸n thµnh

- HS ®äc môc ghi nhí:                            

- HS liên hệ.

Hoạt động của GV

Tg

Hoạt động của HS

A. Më ®Çu

1. ¤n ®Þnh tæ chøc

2. Kiểm tra bµi cò

B. Ho¹t ®éng d¹y häc

1. Kh¸m ph¸: Giới thiệu nội dung chương trình mộ Khoa học 4

2. KÕt nèi

a) Hoaït ñoäng 1: Ñoäng naõo (nhaèm giuùp hs lieät keâ taát caû nhöõng gì hs cho laø caàn coù cho cuoäc soáng cuûa mình)

- Haõy keå ra nhöõng thöù caùc em caàn duøng haøng ngaøy ñeå duy trì söï soáng?

- Ghi nhöõng yù kieán cuûa hs leân baûng.

-Vaäy toùm laïi con ngöôøi caàn nhöõng ñieàu kieän gì ñeå soáng vaø phaùt trieån?

- Keát luaän: Nhöõng ñieàu kieän caàn ñeå con ngöôøi soáng vaø phaùt trieån laø:

+Ñieàu kieän vaät chaát nhö: thöùc aên, nöôùc uoáng, quaàn aùo, nhaø ôû, caùc ñoà duøng trong gia ñình, caùc phöông tieän ñi laïi..

+Ñieàu kieän tinh thaàn, vaên hoaù, xaõ hoäi: tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí…

b) Hoaït ñoäng 2: Laøm vieäc vôùi phieáu hoïc taäp vaø SGK

4’

1’

15’

15’

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập.

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- Lắng nghe

-Keå ra……(nhieàu hs)

-Toång hôïp nhöõng yù kieán ñaõ neâu…

- Boå sung nhöõng gì coøn thieáu vaø nhaéc laïi keát luaän.

-Phaùt phieáu hoïc taäp (keøm theo) cho hs, höôùng daãn hs laøm vieäc vôùi phieáu hoïc taäp theo nhoùm.

-Höôùng daãn hs chöõa baøi taäp.

-Nhaän xeùt ñöa ra keát quaû ñuùng.

-Cho hs thaûo luaän caû lôùp:

+Nhö moïi sinh vaät khaùc hs caàn gì ñeå duy trì söï soáng cuûa mình?

+Hôn haún nhöõng sinh vaät khaùc cuoäc soáng con ngöôøi caàn nhöõng gì?

C. KÕt luËn

-Troø chôi “Cuoäc haønh trình ñeán haønh tinh khaùc”

-Nhaän xeùt troø chôi

2’

- Hoïp nhoùm vaø laøm vieäc theo nhoùm.

- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy tröôùc lôùp keát quaû laøm vieäc vôùi phieáu hoïc taäp, hs boå sung söûa chöõa.

- Thaûo luaän vaø traû lôøi caâu hoûi.

Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn

Tg

Ho¹t ®éng cña häc sinh

A. Mở đầu

1.æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò:

- NhËn xÐt, ®¸nh giá.

B . Hoạt động dạy học

1. Kh¸m ph¸: Trong tiÕt häc ngµy h«m nay, cô gi¸o sÏ gióp c¸c em «n tËp c¸c sè ®Õn 100 000 vµ biÕt thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh ®Õn 5 ch÷ sè.

2. KÕt nèi và thực hành

Bµi 1: §äc yªu cÇu cña bµi tËp

- Yêu cầu HS thực hiện dưới hình thức “chính tả toán”GV đọc từng phép tính trong bài, HS nhẩm và ghi kết quả vào bảng con theo lần lượt, GV dùng hình thức ra hiệu thì HS sẽ giơ bảng, nhận xét, đánh giá.

5’

1’

7’

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra bài cũ:

+ Gv gọi 1 bạn lên bảng chữa bài tập 4 SGK trang 4 cả líp đổi bài và kiểm tra theo cặp.

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- HS l¾ng nghe vµ ghi vµo vë.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập1.

- Cả lớp nhẩm bài. Ghi kết quả vào bảng con.

- Võa råi chóng ta ®· thùc hiÖn nhÈm c¸c sè ch½n. §Ó c¸c em thùc hiÖn tèt h¬n ®èi víi c¸c sè phøc t¹p chóng ta cÇn ph¶i ®Æt tÝnh.

Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh

- 4 hs lªn b¶ng thùc hiÖn

- C¶ líp lµm bµi trong vë. GV giúp đỡ HS còn lúng túng, chấm bài cho HS làm xong,

- GV yêu cầu HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên có nhiều chữ số.

Bµi 3: >, < , =

- Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×?

- HS th¶o luËn nhãm ®«i. Làm bài vào SGK. 1 HS làm bài trên bảng phụ, treo bảng phụ, chữa bài tập.

- NhËn xÐt, ch÷a bµi.

Bµi 4: Yªu cÇu HS ®äc yªu cÇu bµi.

a.ViÕt c¸c sè tõ bÐ ®Õn lín.

b.ViÕt c¸c sè tõ lín ®Õn bé. (dµnh cho hs kh¸ giái)

- GV yêu cầu 2 HS làm bài trên bảng phụ. Cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài

C. Kết luận

- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số

9’

7’

7’

2’

7000 + 2000 =  9000

9000 – 3000 =  6000

8000 : 2=  400

3000 x 2 = 6000       

- 1 HS ®äc, cả lớp theo dâi SGK.

- 4 HS làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào vở.

 4637       7035    325  25968   3

  8245       2316        3    19        8656                              

12882       4719    975      16

                                           18  

                                             0

- NhËn xÐt, ch÷a bµi. Nêu lại cách cộng, trừ. nhân, chia các số có nhiều chữ số.

- 1HS nªu: §iÒn dÊu thÝch hîp vµo ..

- HS đọc thầm làm bài theo cặp. Chữa bài tập trên bảng phụ.

4327   > 3742        28676 = 28676

5870   < 5890         97321 < 97400

- 2 HS làm bài trên bảng phụ. Cả lớp làm bài vào vở.

a) C¸c sè tõ bÐ ®Õn lín

56731, 65371, 67351, 75631.

b) ViÕt c¸c sè tõ lín ®Õn bÐ

92678, 82697, 79862, 62978.

- Nhận xét chữa bài.

- HS l¾ng nghe vµ thùc hiÖn.

          Hoạt động của gi¸o viªn

Tg

Hoạt động của häc sinh

A. Mở đầu

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò

B. Ho¹t ®éng d¹y häc

1. Kh¸m ph¸: TiÕt häc ngµy h«m nay, cô gi¸o sÏ gióp c¸c em nghe viÕt ®óng chÝnh t¶ bµi: DÕ mÌn bªnh vùc kÎ yÕu.

2. KÕt nèi

a) H­íng dÉn hs nghe viÕt

- Trao ®æi vÒ néi dung ®o¹n viÕt.

- GV ®äc ®o¹n viÕt.

+ Nªu néi dung ®o¹n viÕt.

b) H­íng dÉn c¸ch tr×nh bµy:

- §o¹n viÕt cã mÊy c©u?

- C¸ch tr×nh bµy bµi nh­ thÕ nµo?

- Nh÷ng ch÷ nµo trong bµi ph¶i viÕt hoa?

c) H­íng dÉn viÕt tõ khã:

- Yêu cầu hs đọc thầm lại đoạn viết để tìm từ khó viết.

- H­íng dÉn hs viÕt tõ khã:

- GV gäi 3 hs lªn b¶ng

- NhËn xÐt, söa sai.

d) H­íng dÉn hs viÕt bµi:

- Ghi tªn bµi vµo gi÷a dßng, sau khi chÊm xuèng dßng ch÷ ®Çu dßng viÕt hoa, viÕt lïi vµo mét « li.

- HS gÊp sgk.

- GV ®äc hs viÕt bµi

- So¸t l¹i bµi.

e) Nhận xét, ch÷a bµi:

- Nhận xét 1/3 sè bµi cña häc sinh.

- NhËn xÐt chung.

- Ch÷a lçi HS th­êng gÆp.

3. Thùc hµnh: H­íng dÉn hs lµm bµi tËp:

Bµi 2: §äc yªu cÇu cña bµi tËp

- §iÒn vµo chç chÊm l hay n?

- GV ®­a b¶ng phô: 1HS lªn b¶ng ®iÒn, c¶ líp lµm vµo vë bµi tËp.

- NhËn xÐt, ch÷a bµi.

Bµi 3:

2'

1'

5'

15'

5'

10'

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập.

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- HS l¾ng nghe.

- L¾ng nghe, theo dâi SGK.

+ T¶ h×nh d¸ng chÞ Nhµ Trß.

+ 6 c©u.

- Tr×nh bµy 2 ®o¹n. Mçi lÇn xuèng dßng lïi vµo 1 «.

- Ch÷ ®Çu c©u, ®Çu dßng, ch÷ danh tõ riªng.

- HS viết từ khó vào nháp.

- 3 hs viÕt 3 tõ: Cá x­íc, tØ tª, ng¾n chïn chïn,…

- Hs nghe.

- L¾ng nghe GV h­íng dÉn.

 Hs viÕt bài vào vở.

- Soát bài theo cặp. Sửa sai.

- HS nép vë theo yªu cÇu cña GV.

- Theo dâi, söa lçi.

- 1 HS ®äc, c¶ líp theo dâi SGK.

- HS lªn b¶ng ®iÒn:

- Thø tù c¸c ©m cÇn ®iÒn lµ:

L;  n; l; n; l; l; l.

-1 HS ®äc c©u ®è                             

- C¶ líp suy nghÜ, b¸o c¸o kÕt qu¶:

- §äc yªu cÇu cña bµi tËp:

- Gi¶i c¸c c©u ®è:

- GV nhËn xÐt.

C. Kết luận

- GV nhËn xÐt tiÕt häc nhắc hs viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã ôn luyện.

2'

a) C¸i la bµn

b) Hoa ban.

- HS lắng nghe và ghi bài về nhà.

Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn

Tg

Ho¹t ®éng cña häc sinh

A. Mở đầu

1.æn ®Þnh tæ chøc  

2. KiÓm tra bµi cò

B. Hoạt động dạy học

1. Kh¸m ph¸: TiÕt häc h«m nay sÏ gióp c¸c em n¾m ®­­îc c¸c bé phËn cÊu t¹o cña mét tiÕng, tõ ®ã hiÓu thÕ nµo lµ nh÷ng tiÕng b¾t vÇn víi nhau trong th¬.

2. KÕt nèi

a) Nhận xét

- GV yêu cầu hs ®äc vµ lÇn l­­ît thùc hiÖn tõng yªu cÇu trong sgk.

- Yªu cÇu 1: §Õm sè tiÕng trong c©u tôc ng÷.

+ TÊt c¶ hs ®äc thÇm.

+ 1 hs lµm mÉu.

+ TÊt c¶ líp ®Õm thµnh tiÕng dßng cßn l¹i.

5’

1’

10’

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra đồ dùng học tập.

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- L¾ng nghe vµ ghi vµo vë.

- HS nhận xét

- HS đọc thầm và lần lượt thực hiện từng yêu cầu ở SGK

+ Cả lớp đọc thầm

+ Một hs làm mẫu

+ KÕt qu¶: 6 tiÕng.

   KÕt qu¶: 8 tiÕng.