Giáo án lớp 4 tuần 1

TUẦN 1 (Từ 28/8 - 01/9/2017)
Ngày soạn: Chủ nhật, 27/8/2017
Ngày giảng: Thứ hai, 28/8/2017
SÁNG:
Tiết 2: TOÁN:
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tr.3)
I. Mục tiêu
- Đọc viết được các số đến 100 000.
- Biết phân tích cấu tạo số. Bài tập cần làm: 1,2, 3a (viết 2 số); ý b dòng 1.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ bài 2
III. Các hoạt động dạy – học
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1. Ổn định lớp (3’)
- Kiểm tra sách vở của học sinh.
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài và cách ghi vở (2’)
“Trong chương trình toán lớp 3, các em đã được học đến số nào? (100 000). Trong giờ học này chúng ta cùng ôn tập về STN, tiết học đầu tiên ôn tập các số đến 100 000”.
2.2. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng (5’)
- GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc và nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn là chữ số nào?
(sd bảng phụ chỉ vẽ các cột, để hs nêu, gv mới viết vào).
- Tương tự với các số: 83 001, 80 201,
80 001
- Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề.
(VD: 1 chục = 10 đơn vị;
1 trăm = 10 chục;…)
- Gọi một vài HS nêu : các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn.



2.3. Thực hành làm bài tập (25’)
Bài 1: (8’)
- Gọi HS nêu yêu cầu ý a, sau đó tự làm bài vào vở.

- Theo dõi HS làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
- Yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số “a”
+ Các số trên tia số được gọi là những số gì?
+ Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
b. Viết số thích hợp vào chỗ chấm: thực hiện tương tự ý a.
- Nêu quy luật của dãy số?
- Các số trong dãy số “b” là những số gì?
- Hai số đứng liền nhau trong dãy số “b” hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
- Chữa bài trên bảng cho cả lớp.
Bài 2: (7’)
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Chữa bài cho cả lớp.
- Yêu cầu HS đổi chéo bài kiểm tra.
Đáp án:
63850: sáu mươi ba nghìn tám trăm năm mươi.
91907: chín mươi mốt nghìn chín trăm linh bảy.
16212 : mười sáu nghìn hai trăm mười hai.
8 105 : tám nghìn một trăm linh năm.
70 008: bảy mươi nghìn không trăm linh tám.
Lưu ý hs: không đọc bảy mươi nghìn linh tám
Bài 3: (10’)
- Gọi 1 HS đọc yc ý a
- HD hs phân tích mẫu .

Yc hs làm bài vào vở 2 số tiếp theo. Giúp đỡ hs yếu


b. Thực hiện tương tự.
- Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài vào vở. Hs TB chỉ làm dòng 1.
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài nếu sai.
Đáp án:
9171 = 9000 + 100 + 70 + 1
3082 = 3000 + 80 +2
7000 + 300 + 50 +1 = 7351
6000 + 200 + 3 = 6203
3. Củng cố- dặn dò: (1’)
- Hướng dẫn BT luyện thêm về nhà.
- Nhận xét tiết học.

- Mở sách, vở học toán.

- Theo dõi; ghi vở
- HS nhắc lại tên bài.





- 2 HS đọc và nêu, lớp theo dõi:
c/số 1 ∈ hàng đơn vị, c/số 5∈ hàng chục, c/số 2∈ hàng trăm, c/số 3 ∈ hàng nghìn, c/số 8 ∈ hàng chục nghìn

- Hs nêu (mỗi số nêu lại 2 lần)

- Vài hs nêu và nhắc lại


- Vài HS nêu:
- 10, 20, 30, 40, 50,..
- 100, 200, 300, 400, 500,…
- 1 000, 2 000, 3 000, 4 000,…
- 10 000, 20 000, 30 000,…


-