giáo án lớp 4 tuần 12

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:

- 1m2   =  ... dm2        400 dm2  =  ... m2

- Nhận xét , tuyên dương

3. Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Giảng bài:

- Giáo viên nêu ví dụ

- Học sinh tính kết quả và so sánh giá trị của hai biểu thức?

- Khi nhân một số với một tổng ta có thể làm thế nào?

3.3 Luyện tập:

- Nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài vào phiếu

- Lớp hát

- Học sinh thực hiện trên bảng

+ Ví dụ: Tính và so sánh giá trị của biểu thức:

    4  x  (3  +  5)   và  4  x  3  +  4  x  5

Ta có: 4  x  (3  +  5)  = 4  x   8  =  32

    4  x  3  +  4  x  5 =  12  +  20 =  32

Vậy:  4  x  (3  +  5)  =  4  x  3 + 4  x  5

- Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau.

         a   x  (b  +  c)  =  a  x  b  +  a  x  c

Bài 1 (66). Tính giá trị của biểu thức rồi viết vào ô trống:

- Nêu yêu cầu của bài.

- Học sinh làm bài vào vở.

- Học sinh tính bằng hai cách theo mẫu.

- Nêu yêu cầu của bài.

- Học sinh lên bảng làm, so sánh kết quả?

- Nhận xét chữa bài.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách nhân một số với một tổng?

- Làm bài trong vở bài tập, xem trước bài sau.

Bài 2 (66).

a) Tính bằng hai cách:

b) Tính bằng hai cách (theo mẫu):

5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500

5 x (38 + 62) = 5 x 100 = 500

135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270= 1350

135 x (8 + 2) = 135 x 10 = 1350

Bài 3 (67).

   (3  +  5)  x  4  và  3  x  4  +  5  x  4

   (3  +  5)  x  4  =  8   x  4  =  32

    3   x  4  +  5  x  4  =  12  +  20 = 32

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Có chí thì nên và nêu nọi dung bài học

- Nhận xét, tuyên dương

- Lớp hát

- Học sinh đọc và nêu nọi dung bài

3. Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Giảng bài:

  - Một học sinh đọc bài, lớp đọc thầm

  - Bài chia làm mấy đoạn? (4 đoạn)

  - Học sinh đọc nối tiếp đoạn, rèn đọc từ khó + giải nghĩa từ khó sgk.

  - Giáo viên đọc mẫu bài.

   Học sinh đọc đoạn 1, 2

  - Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?

  - Trước khi lập công ti vận tải đường thuỷ Bạch Thái Bưởi làm công việc gì?

  - Chi tiết nào cho thấy anh là người có chí?

    Học sinh đọc đoạn 3:

  - Bạch Thái Bưởi mở công ti vận tải đường thuỷ vào thời gian nào?

   - Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu nước ngoài như thế nào?

  - Em hiểu như thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế”?

    - Học sinh đọc nối tiếp đoạn, nêu cách đọc.

  - Em thích đoạn nào nhất? Vì sao?

  -  Học sinh đọc theo cặp, thi đọc trước lớp

4. Củng cố, dặn dò:

  - Em đã hiểu được điều gì qua bài đọc?

  - Nội dung bài nói gì?

+ Luyện đọc:

- độc lập, thịnh vượng, Lạc Long.

- Câu: Trên mỗi chiếc tàu... cho chủ tàu.

+ Tìm hiểu bài:

- Bưởi mồ côi cha từ nhỏ,... sau nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, được ăn học.

- Làm thư kí cho hãng buôn, kinh doanh độc lập: buôn gỗ, ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ.

- Có lúc mất trắng tay, nhưng không nản chí.

- Tàu của người Hoa độc chiếm các đường sông miền Bắc.

- Khơi dậy lòng tự hào dân tộc, diễn thuyết, kêu gọi hành khách đi tàu: “người ta thì đi tàu ta”.

- Người lập thành tích phi thường trong kinh doanh.

+ Luyện đọc diễn cảm:

- Đoạn: Bưởi mồ côi cha từ nhỏ... không nản chí.

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách nhân một số với một tổng?                              

- Nhận xét – đánh giá

3. Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài:    

3.2 Giảng bài:

- Giáo viên nêu ví dụ, ghi bảng

- Học sinh lên bảng tính giá trị của hai biểu thức, so sánh kết quả?

- Khi nhân một số với một hiệu ta làm thế nào?

3.3 Luyện tập:

- Nêu yêu cầu của bài.

- Học sinh tự làm vào phiếu.

- Trình bày bài - nhận xét.

- Nêu yêu cầu của bài.

- Giáo viên hướng dẫn cách làm.

- Học sinh tự làm vào vở.

- Nêu yêu cầu của bài.

- Học sinh tính và so sánh kết quả.

- Nêu cách nhân một hiệu với một số?

4. Củng cố, dặn dò:

- Muốn nhân một số với một hiệu ta có thể làm thế nào?

- Làm bài trong vở bài tập. Xem trước bài sau.

- Lớp hát

- Học sinh nêu

Ví dụ: Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức:

          3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5

Ta có: 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6

           3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6

  Vậy: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5

Kết luận (sgk- 67).

             a x (b - c) = a x b - a x c

Bài 1 (67).

Bài 3 (68)           

Bài giải

Cửa hàng đó còn lại số trứng là:

175 x (40 - 10) = 5250 (quả)

Đáp số: 5250 quả trứng

 Bài 4 (68).

   (7 - 5) x 3 và 7 x 3 - 5 x 3

   (7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6

    7 x 3 - 5 x 3 = 21 - 15 = 6

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh viết bảng những câu thơ bài tập 3 (106)

3. Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:    

3.2 Giảng bài:

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Học sinh đọc thầm lại đoạn văn.

- Lê Duy Ứng là người chiến sĩ như thế nào?

+ Luyện viết từ khó:

- Giáo viên đọc, học sinh viết bảng con.

+ Viết chính tả:

- Giáo viên đọc chính tả.

- Giáo viên đọc lại bài.

- Thu chấm một số bài.

+ Luyện tập:

- Nêu yêu cầu của bài.

- Một em làm bảng lớp, lớp làm vào vở.

4. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những học sinh viết đẹp, đúng.

- Lớp hát

- Học sinh viết bảng.

- Học sinh theo dõi Sgk

- Là người chiến sĩ giàu nghị lực, biết vượt qua những khó khăn trong cuộc sống.

- Sài Gòn, đồng bào, triển lãm tranh.

- Học sinh viết bài vào vở.

- Học sinh soát lỗi chính tả.

Bài tập 1 (117).

  a, Thứ tự cần điền: trung, chín, trái, chắn, chê, chết, cháu, chắt, truyền, chẳng, trời, trái.

    b, vươn, chường, trường, trương, đường,...

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là tính từ ? Cho ví dụ?

- Nhận xét, tuyên dương 

3. Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Giảng bài:

- Nêu yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài theo cặp- trao đổi ý kiến.

- Trình bày bài.

- Nhận xét, bổ sung.

- Đọc yêu cầu bài tập 2.

- Dòng nào nêu đúng nghĩa của từ nghị lực?

- Đọc yêu cầu của bài.

- Học sinh điền vào phiếu.

- Nêu yêu cầu của bài.

- Giải thích về lời khuyên trong mỗi câu tục ngữ?

- Lớp hát

- Học sinh nêu.

Bài tập 1 (118).

- Chí có nghĩa là rất, hết sức (biểu thị mức độ cao nhất: chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công).

- Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí.

Bài tập 2 (118).

  b, Sức mạnh tinh thần làm cho con  người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn.

Bài tập 3 (118).

  - Thứ tự cần điền: nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng.

Bài tập 4 (118).

  a, Vàng phải thử trong lửa mới biết vàng thật hay giả. Người ta phải thử thách trong gian nan mới biết nghi...

4. Củng cố- dặn dò:

- Là người học sinh trong học tập và lao động cần có những đức tính gì?

- Học bài, làm bài trong vở bài tập.

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách nhân một số với một hiệu?

- Nhận xét, tuyên dương

3. Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài.

3.2 Giảng bài.

- Nêu yêu cầu của bài.

- Học sinh nêu cách làm, học sinh lên bảng làm.

- Học sinh nêu yêu cầu của bài.

- Học sinh nêu cách tính và tính.

- Lớp hát

- Học sinh nêu

Bài 1 (68).

135 x (20 + 3) = 135 x 20 + 135 x 3                         

                        = 2700 + 405 = 3105

427 x (10 + 8) = 427 x 10 + 427 x 8

                       = 4270 + 3416 = 7686

642 x (30 - 6) =  642 x 30 - 642 x 8

                   = 19260 - 5136  =14124

123 x 99 = 123 x (100- 1)

              = 123 x 100 + 123 x 1

               = 12300 + 123 = 12423

Bài 2 (68). Tính bằng cách thuận tiện nhất

134 x 4 x 5 = 134 x (4 x 5)

                   = 134 x 20 = 2680

5 x 36 x 2   = (5 x 2) x 36

- Nêu yêu cầu của phần b.

 - Học sinh làm bài trong nhóm.

- Nêu yêu cầu của bài

- Học sinh nêu cách tính và tính

- Nhận xét- chữa bài

- Đọc bài toán - tóm tắt.

- Phân tích bài toán, nêu cách giải.

- Học sinh tự giải vào vở.

4. Củng cố- dặn dò:

- Nêu nội dung vừa ôn tập?

- Làm bài tập vở bài tập, xem bài sau.

                       = 10 x 36 = 360

42 x 2 x 7 x 5 = (42 x 7) x (2 x 5)

                       = 294 x 10 = 2940

b, Tính theo mẫu.

137  x  3  +  137  x  97  =  137  x (3+ 97)                    =  137  x  100  =  13700

94  x   12  +  94  x  88  =  94  x (12 +88) =  94  x  100 =  9400

428 x 12 - 428 x 2 = 428 x (12 -2)

                              = 428 x 10 = 4280

537 x 39 - 537 x 19 = 537 x (39 - 19)

                                = 537 x 20 = 10740

Bài 3 (68).

217 x 11 = 217 x (10 + 1)

               = 217 x 10 + 217 x 1

               =  2170 + 217 = 2387

217 x 9   =  217 x (10 - 1)

               =  217 x 10  -  217 x 1

                 =  2170  -  217  =  1953

413 x 21 = 413 x (20 + 1)

               = 413 x 20 + 413 x 1

               =  8260 + 413 = 8673

Bài 4 (68).                    

Bài giải

     Chiều rộng của sân vận động là:

180 :  2 = 90(m)

Chu vi của sân vận động:

(180 + 90) x 2 = 540(m)

Diện tích sân vận động là:

180 x 90 = 16200(m2)

                        Đáp số: 540 m;  16200 m2

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của Học sinh

1. Ổn định tổ chức:

2. Kiểm tra bài cũ:

- Kể chuyện: Bàn chân kì diệu.

- Nhận xét, tuyên dương.

3 . Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:    

3.2 Giảng bài:

-  Giáo viên chép đề lên  bảng.

-  Học sinh đọc đề bài.

-  Đề bài yêu cầu gì?

- Học sinh đọc nối tiếp các gợi ý trong sách giáo khoa

- Học sinh giới thiệu câu chuyện sẽ kể

- Giáo viên dán dàn ý kể chuyện và tiêu chí đánh giá  bài kể chuyện.

2.3  Học sinh thực hành kể chuyện

- Yêu cầu học sinh giới thiệu câu chuyện, tên nhân vật.

- Học sinh và giáo viên nhận xét tính điểm.

4. Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ học, khen học sinh kể chuyện hay.

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, xem bài sau.

- Lớp hát.

- 1,2 HS kể lại trước lớp.

- HS theo dõi.

+ Đề bài: Hãy kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về một người có nghị lực.

- Được nghe, được đọc, có nghị lực.

- Truyện: Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi, Ông trạng thả diều, Bàn chân kì diệu,...

- Học sinh kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .

 - Học sinh thi kể chuyện trước lớp; nói ý nghĩa câu chuyện.