Giáo án lớp 4 Tuần 33

Thứ ngày

Môn

Tiết

Bài dạy

Đồ dùng

Giảm tải

Hai

23/4

  2012

CC

Nhạc

TĐ

Tóan

ĐĐ

33

65

161

33

Sinh hoạt dưới cờ

GVBM

Vương quốc vắng nụ cười (tt)

Ôn tập về phân số

Địa phương

Phiếu

Phiếu

Thẻ màu

Ba

24/4

2012

LTVC

Toán

Khoa

KT

KC

65

162

65

33

33

Mở rộng vốn từ : Lạc quan – yêu đời

Ôn tập về các phép tính với phân số

Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

GVBM

Kể chuyện đã nghe đã đọc

Phiếu

Phiếu

HS kể SGK

Tư

25/4

2012

TĐ

Toán

TD

L.sử

TLV

66

163

33

33

65

Con chim chiền chiện

Ôn tập về các phép tính với phân số (tt)

GVBM

Tổng kết

Miêu tả con vật (Kiểm tra viết)

Phiếu

Hình

Phiếu

Năm

26/4

2012

Ch tả

Toán

Khoa

TD

LTVC

Toán

Ôn TV

33

164

66

33

66

BC

01

02

03

Nghe-viết: Ngắm trăng không đề

Ôn tập về các phép tính với phân số (tt)

Chuổi thức ăn trong tự nhiên

GVBM

Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu

Ôn vỡ thực hành

Ôn chính tả

Ôn LT&C

Phiếu

Phiếu

Tranh

Bảng

nhóm

Kd: n/x,ghi nhớ...

Sáu

27/4

2012

TLV

MT

Toán

Địa

SHL

TV

Toán

TV

66

33

165

33

BC

01

02

03

Điền vào giấy tờ in sẵn

GVBM

Ôn tập về các phép tính với phân số (tt)

Ôn tập

Ôn vỡ thực hành

Ôn chính tả

Ôn LT&C

Bảng phụ

Phiếu

Bản đồ

Kg y/c hệ thống ,chỉ nêu đđ ...

    1.Ôn định: Hát vui

    2.Kiểm tra bài cũ: Ngắm trăng – Không đề

     -GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ “ ngắm trăng” ; “ Không đề”và trả lời câu hỏi :

    -GV nhận xét và ghi điểm.

    3.Bài mới:

    a/Giới thiệu: GV nêu – ghi tựa

Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo)

    b/HD luyện đọc

    -GV chia đoạn ( 3 đoạn ).

    +Đoạn 1: Từ đầu… đến ta trọng thưởng.

    +Đoạn 2: Tiếp theo… đến đứt giải rút ạ.

    +Đoạn 3: Phần còn lại

    -Giúp HS tìm đúng giọng đọc của bài

    -HD  giải nghĩa từ: tóc để trái đào, vườn ngự uyển…

    -GV đọc diễn cảm toàn bài.

    c/HD tìm hiểu bài:

   -Cả lớp tham gia.

   + Hình ảnh nào cho thấy tình cảm  gắn bó của Bác với trăng ?

   + Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác?

   -HS quan tranh

-Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài – 2 lượt

-Luyện đọc theo cặp

-1 em đọc cả bài

    GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.

    -Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu ?

-Vì sao những chuyện ấy buồn cười?

    -Tiếng cười thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào?

    -GV nhận xét và tuyên dương.

    d/HD đọc diễn cảm

      -GV lần lượt nêu yêu cầu và gọi HS đọc

    -GV nhận xét và tuyên dương.

4.Củng cố, dặn dò:

    -Gọi HS nêu nội dung bài.

   -Liên hệ – giáo dục.

   -Nhận xét chung – tuyên dương.

   -Dặn dò.

   -HS thảo luận .

   -Hoàn thành yêu cầu.

   -Trình bày trước lớp.

   - Ở xung quanh cậu: ở nhà vua – quên lau miệng... ở quan coi vườn ngự uyển...

   -Vì những chuyện ấy bất ngờ, ngược với cái tự nhiên…

   -...làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tĩnh, hoa nở, chim hót,...

-Lớp chia sẻ và bổ sung.

   -HS luyện đọc theo cách phân vai.

   -HS luyện đọc cá nhân.

   -HS thi đọc.

   -1 nhóm HS 5 em đọc phân vai toàn truyện: người dẫn truyện, vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua, cậu bé.

   -Lớp nhận xét và bình chọn.

    -Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi.

       -Chuẩn bị bài “Con chim chiền chiện”.

1.Ổn định:

2.KTBC:

  -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các bài tập 3 tiết 158.

  -GV nhận xét và cho điểm HS.

3.Bài mới:

  a).Giới thiệu bài:

  -Trong giờ học này chúng ta sẽ cùng ôn tập một số kiến thức đã học về phân số.

  b).Hướng dẫn ôn tập

  Bài 1 

  -Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ và tìm hình đã được tô màu hình.

  -Yêu cầu  HS đọc phân số chỉ số phần đã tô màu trong các hình còn lại.

  -GV nhận xét câu trả lời của HS.

  Bài 3: (chọn 3 trong 5 ý)

  -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Muốn rút gọn phân số ta làm như thế nào ?

  -Yêu cầu HS làm bài. 

  -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.

  Bài 4: a,b

  -Yêu cầu HS nêu cách quy đồng hai phân số, sau đó yêu cầu HS tự làm bài.

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.

-HS lắng nghe.

-Hình 3 đã tô màu hình.

-Nêu:

 Hình 1 đã tô màu hình.

 Hình 2 đã tô màu   hình.

 Hình 4 đã tô màu  hình.

-Muốn rút gọn phân số ta chia cả tử số và mẫu số của phân số đó cho cùng một số tự nhiên khác 1.

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.

;

;

-HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.

-1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, các HS khác theo dõi, nhận xét.

-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.

  -GV chữa bài và cho điểm HS.

  Bài 5

  -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

  -Hướng dẫn:

  +Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn hơn 1, phân số nào bé hơn 1.

  +Hãy so sánh hai phân số   ; với nhau.

+Hãy so sánh hai phân số ; với nhau.

  -Yêu cầu HS dựa vào những điều phân tích trên để sắp xếp các phân số đã cho theo thứ tự tăng dần.

  -Yêu cầu HS trình bày bài giải vào VBT.

4.Củng cố:Dặn dò:

  -GV tổng kết giờ học.

  -Dặn dò HS về nhà làm các bài phần còn lại và chuẩn bị bài sau.

a). và .

Ta có = = ; = =

b). và .

Ta có = = ;  Giữ nguyên

-HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra bài của mình.

-Sắp xép các phân số theo thứ tự tăng dần.

-Trả lời:

+Phân số bé hơn 1 là   ;

+Phân số lớn hơn 1 là ;

+Hai phân số cùng tử số nên phân số nào có mẫu số lớn hơn thì bé hơn.

Vậy   >

+Hai phân số cùng mẫu số nên phân số có tử số bé hơn thì bé hơn, phân số có tử số lớn hơn thì lớn hơn.

Vậy > .

- ;   ; ;

-HS làm bài vào VBT.

    1.Khởi động: Hát vui

    2.Kiểm tra bài cũ: Vương quốc vắng nụ cười 

    - Gọi 2 HS viết trên bảng lớp – HS còn lại viết bảng con các từ : vì sao, xứ sở...      

    - Nhận xét

    3.Bài mới:

    a/Giới thiệu: Ghi tựa bài.

Ngắm trăng – Không đề

    b/HD HS nhớ viết:   

    - GV lần lượt đọc 2 bài thơ.

    - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu thơ và nhặt từ khó và luyện viết: hững hờ, nhòm bương,...

    -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng lần lượt từng bài thơ.

    -GV ra hiệu lệnh hỗ trợ HS viết từng câu vào vở.

    - GV chấm và chữa bài   

     c/HD làm BT:

    *Bài tập 2: Chọn câu (a)

    -Yêu cầu HS thảo luận tìm tiếng có nghĩa ứng với ô trống hoàn thành phiếu bài tập. 

   - GV nhận xét – tuyên dương.

   - HS theo dõi SGK đọc thầm để ghi nhớ.

   - HS đọc thầm theo.

   -HS đọc.

   - HS viết.

   -HS soát bài cho nhau

   -Đọc yêu cầu

   - HS thảo luận theo cặp 

   - Hoàn thành yêu cầu.

   - Đại diện trình bày.

     *Bài tập 3:

    - Yêu cầu HS tìm từ láy trong đó tiếng cũng co âm iu, iêu:  liêu, xiêu, liều liệu, liếu điếu, thiêu thiếu, hiu hiu, dìu dịu, chiu chíu...

    4.Củng cố, dặn do :

    - Nhận xét bài viết của HS

    - Nhận xét –Tuyên dương.

    - Chuẩn bị tiết sau:  Nói ngược

   - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

   -1 HS nhắc lại thế nào là từ láy.

   - HS thảo luận làm bài theo nhóm

   - Hoàn thành trên bảng nhóm.

   - Kiểm tra kết quả chéo.

   - Trình bày.

1.Khởi động: Hát vui

2.Kiểm tra bài cũ: 

Trong quá trình sống, động vật cần lấy vào cơ thể và thải ra môi trường những gì ?

Vẽ sơ đồ về sự trao đổi chất ở động vật.   

-Nhận xét

3.Bài mới:

a/Giới thiệu: GV nêu – ghi tựa

Quan hệ thức ăn trong tự nhiên

b/Tìm hiểu bài:   

*Hoạt động 1:  Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên.

-GV tổ chức cho HS quan sát hình 130 SGK và trả lời câu hỏi.

Kể tên những gì được vẽ trong hình?

Ý nghĩa của mũi tên ? 

Cả lớp tham gia.

Làm việc cá nhân

-Thức ăn của cây ngô là gì?

-Từ những thức ăn đó cây ngô có thể chế tạo ra chất dinh dưỡng nào để nuôi cây?

GV nhận xét và kết luận.

Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng lượng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô sinh như nước, khí các bon níc để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi chính thực vật và các sinh vật khác.

*Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật.

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật thông qua một số câu hỏi.

Thức ăn của châu chấu là gì? 

Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ?

Giữa ếch và châu chấu có quan hệ gì?

GV phát bút vẽ cho mỗi nhóm.

Yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ bằng chữ.

GV nhận xét – tuyên dương.

4.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét –Tuyên dương.

Liên hệ – giáo dục.

- Dặn dò.

HS quan sát và trả lời câu hỏi. 

-Cây bắp, khí các bon níc, nước, các chất khoáng,...

-Mũi tên xuất phát từ nước, các chất khoáng và chỉ vào rễ của cây ngô cho biết nước, các chất khoáng được cây ngô hấp thụ qua rễ.

Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-níc và chỉ vào lá của cây ngô cho biết khí các-bô-níc được cây ngô hấp thụ qua lá.

HS theo sự hướng dẫn của GV và trả lời câu hỏi.

Lá ngô

Lá ngô là thức ăn của châu chấu.

Châu chấu là thức ăn của ếch.

HS làm việc theo nhóm.

Nhóm trưởng điều động các bạn giải thích sơ đồ trong nhóm.

    Cây ngô       châu chấu        ếch

Các nhóm thi vẽ sơ đồ quan hệ thức ăn trên bảng lớp.

-Đọc mục Bạn cần biết

- Chuẩn bị bài “ Chuổi thức ăn trong tự nhiên”.

1.Ổn định:

2.KTBC:

  -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 159.

  -GV nhận xét

3.Bài mới:

  a).Giới thiệu bài:

  -Trong tiết học này các em sẽ cùng ôn tập về phép cộng, phép trừ phân số.

  b).Hướng dẫn ôn tập

  Bài 1 

  -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép cộng, trừ các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.

  -Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em chú ý chọn mẫu số bé nhất có thể quy đồng rồi thực hiện phép tính.

  -Chữa bài trước lớp.

  Bài 2

  -Cho HS tự làm bài và chữa bài. 

Bài 3

  -Gọi HS nêu yêu cầu của bài và tự làm bài. 

-2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.

-HS lắng nghe.

-2 HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.

- HS tự làm

a) 2  +   4  =  6 6 – 2 = 4

    7       7      7         7    7    7

b) 1 +  5 =  4 + 5 =  9 =  3

    3     12       12      12    4

a) 2  +  3  =  10  +  21  =  31

    7      5            35           35

b) 31 -  2  =  31 -  10  =  21 =  3

    35     7           35         35      5

-HS theo dõi bài chữa của GV và đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.

-3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.

+ x = 1 ; - x =    ; x – =

  -Yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình.

4.Củng cố:Dặn dò:

  -GV tổng kết giờ học.

  -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.

x = 1 – ; x = -   ; x = +

x = ; x = ; x =

-Giải thích:

a). Tìm số hạng chưa biết của phép cộng.

b). Tìm số trừ chưa biết của phép trừ.

c). Tìm số bị trừ chưa biết của phép trừ.

1.Ôn định: Hát vui

2.Kiểm tra bài cũ: Thêm TN chỉ nguyên nhân cho câu

    - HS nêu lại nội dung cần nhớ tiết luyện từ và câu trước, sau đó đặt câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân.      

    - Nhận xét.

     3.Bài mới:

     a/Giới thiệu: GV nêu – ghi tựa

Mở rộng vốn từ: Lạc quan – yêu đời

     b/HD làm BT :  

    *Bài tập 1:

   - Cả lớp tham gia.

   - HS trả lời cá nhân.

   -Đọc yêu cầu

     -GV phát phiếu bài tập yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi – hoàn thành.

*Bài tập 2 + 3:

     -GV chia lớp 4 nhóm – nêu yêu cầu hoạt động

N1+ N3 : thực hiện yêu cầu BT 2..

N2+ N4 : thực hiện yêu cầu BT 3..

   - GV quan sát và hỗ trợ

    - GV nhận xét kết luận và tuyên dương.

    - Có thể cho HS đặt câu với các từ đó.

     + Ví dụ:

      - Cô ấy sống rất lạc quan.

      - Bọn quan quân nhà Thanh đã bị quân dân ta đánh bại.

      - Chú ấy có quan hệ tốt với mọi người.

      - Là bạn bè chúng ta phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau.

    *Bài tập 4:

    -GV nêu từng câu tục ngữ yêu cầu HS nêu lời khuyên của câu tục ngữ đó.

   - GV nhận xét và tuyên dương

   - HS thảo luận.

   - Hoàn thành trình bày.

-Đọc yêu cầu

   - HS thảo luận.

BT2 : a) lạc có nghĩa là “vui, mừng”: lạc quan, lạc thú.

         b) lạc có nghĩa là “rớt lai, sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc đề

BT3 : a) quan có nghĩa là “quan lại”: quan quân

          b) quan có nghĩa là”nhìn, xem”: lạc quan

          c) quan có nghĩa là “liên hệ, gắn bó”:  quan hệ, quan tâm.

   -  Nhận xét chéo.

   - Đại diện 2 nhóm trình bày.

   - Lớp chia sẻ thống nhất.

   -Đọc yêu cầu

   - HS lắng nghe

   - Xung phong trả lời câu hỏi cá nhân

   - Lớp nhận xét và bổ sung.

     + Sông có khúc, người có lúc.

- Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyện thường tình, không nên buồn phiền, nản chí.