Giáo án lớp 4 Tuần 34 CKT KNS (2018-2019) TÙNG

a) Giôùi thieäu baøi:

b) HD HS  luyeän ñoïc vaø tìm hieåu baøi:

- Goïi 3 HS noái tieáp nhau ñoïc 3 ñoaïn cuûa baøi  (3 löôït HS ñoïc).

- GV  söûa loãi phaùt aâm, ngaét gioïng cho töøng HS (neáu coù)

+ GV ghi baûng  caùc caâu  daøi höôùng daãn HS ñoïc .

- Yeâu caàu HS ñoïc laïi caùc caâu treân.

- Yeâu caàu HS luyeän ñoïc theo caëp

-GV ñoïc maãu, chuù yù caùch ñoïc :

*  Tìm hieåu baøi:

- Vì sao tieáng cöôøi laø lieàu thuoác boå   ?

- Noäi dung ñoaïn 1 noùi leân ñieàu gì?

+ Ngöôøi ta tìm caùch taïo ra tieáng cöôøi cho beänh nhaân ñeå laøm gì  ?

- 3 HS noái tieáp nhau ñoïc theo trình töï.

- 1 HS ñoïc thaønh tieáng .

+ 2 HS luyeän ñoïc .

- Luyeän ñoïc theo caëp .

-Vì khi ta cöôøi thì toác ñoä thôû cuûa con ngöôøi taêng leân ñeán 100 ki- loâ- meùt  moät giôø, caùc cô maët thö giaõn, naõo tieát ra moät chaát laøm con ngöôøi coù caûm giaùc thoaùi maùi, thoaû maõn . ... 

- Noùi leân taùc duïng tieáng cöôøi ñoái vôùi cô theå con ngöôøi   ..

* Ñeå ruùt ngaén thôøi gian dieàu trò beänh nhaân , tieát kieäm tieàn cho nhaø nöôùc  .

- Noäi dung ñoaïn 2 noùi leân ñieàu gì?

+ Em ruùt ra ñieàu gì qua baøi naøy ? Haõy choïn ra yù ñuùng nhaát   ?

+ Ñoaïn 3 cho em bieát ñieàu gì?

* Ñoïc dieãn caûm:

- Yeâu caàu 3 HS tieáp noái nhau ñoïc moãi em ñoïc 1 ñoaïn cuûa baøi.

- HS caû lôùp theo doõi ñeå tìm ra caùch ñoïc hay.

- Treo baûng phuï ghi ñoaïn vaên caàn luyeän ñoïc.

- Yeâu caàu HS luyeän ñoïc.

- Toå chöùc cho HS thi ñoïc  dieãn caûm caû caâu truyeän .

- Nhaän xeùt veà gioïng ñoïc của HS

* Nội dung:

- Tieáng cöôøi laø lieàu thuoác boå .

- YÙ ñuùng laø yù b. Caàn bieát soáng moät caùch vui veû   .

- Ngöôøi coù tính haøi höôùc seõ soáng laâu hôn

- 3 HS tieáp noái ñoïc 3 ñoaïn .

- Reøn ñoïc töø,  cuïm töø ,caâu khoù theo höôùng daãn cuûa giaùo vieân .

- HS luyeän ñoïc theo caëp.

- 3 ñeán 5 HS thi ñoïc dieãn caûm.

- Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuéc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.

a) Giới thiệu bài.

b) HD häc sinh lµm bµi tËp:

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm, 2 HS làm  bảng.

- GV chấm chữa bài.

Bài 2:

- HS tự làm  vào vở, 2 HS làm  bảng

1 m2  = 100 dm2           1 km2 = 1000000 m2

1  m2  = 10000  cm2     1 dm2 = 100  cm2

- HS làm vở, 3 HS làm bảng.

- GV hướng dẫn HS cách chuyển đổi đơn vị.

- GV chấm chữa bài.

Bài 3: (HTT)

- Yêu cầu  HS đọc để suy nghĩ nêu cách giải.

- GV gợi ý giúp HS  nêu cách giải.

Bài 4:

- Yêu cầu  HS đọc để suy nghĩ nêu cách giải.

- GV gợi ý giúp HS  nêu cách giải.

a) 15 m2  = 150000  cm2    m2 = 10 dm2

103 m2 = 10300 dm2    dm2  = 10 cm2

2110 dm2  = 211000 cm2m2 = 1000 dm2

b,c) Tương tự.

;

;

Bài giải

DiÖn tÝch thöa ruéng ®ã lµ:

64 x 25 = 1.600 (m2)

Thöa ruéng ®ã thu ho¹ch ®­îc lµ:

1.600 x = 800 (kg) §¸p sè: 800 kg.

a) Giíi thiÖu bµi:

b) Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1:

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cặp cạnh song song với nhau, vuông góc với nhau.

Bài 3:

- Yêu cầu HS tính chu vi và diện tích các hình đã cho. So sánh các kết quả tương ứng  rồi viết Đ, S

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề, phân tích đề, suy nghĩ tìm ra cách giải.

- GV  chữa bài.

- HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các cặp cạnh song song với nhau, vuông góc với nhau.

- Một cặp trình bày trước lớp, lớp Nhận xét.

a)  cạnh AB và DC song song với nhau.

b) Cạnh BA và AD vuông góc với nhau, cạnhAD và DC vuông góc với nhau

- HS làm cá nhân và nêu kết quả.

a) Sai                 b) Sai     

 c) Sai               d) Đúng

- HS đọc đề, phân tích đề , suy nghĩ tìm ra cách giải.1 hS làm trên bảng lớp.

Bài giải

Diện tích phòng học là :

5  x 8 = 40( m 2 )= 400000( cm 2)

Diện tích 1viên gạch dùng lát phòng là : 20 x 20  = 400 ( cm2 )

Số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ phòng học là:

400000 :400 = 1 000(viên)

          Đáp số : 1 000 viên gạch

+ Bµi 2: (HTT) HS: VÏ h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 3 cm sau ®ã tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch.

- Mét HS lªn b¶ng lµm.

- lµm vµo vë.

C h×nh vu«ng lµ: 3 x 4 = 12 (cm)

S h×nh vu«ng lµ: 3 x 3 = 9 (cm2)

§¸p sè: 12 cm; 9 cm2.

- GV nhËn xÐt,.

- Yeâu caàu hoïc sinh  quan saùt  tranh minh hoaï trang 134, 135, SGK vaø noùi nhöõng hieåu bieát cuûa em veà nhöõng caây troàng, con vaät ño ù?

- Toå chöùc cho HS baùo caùo, moãi em chæ noùi 1 böùc tranh.

* Caùc sinh vaät maø caùc em vöøa neâu ñeàu coù moái quan heä thöùc aên. Moái quan heä naøy ñöôïc baét ñaàu töø sinh vaät naøo ?

- Toå chöùc HS hoaït ñoäng nhoùm, moãi nhoùm goàm 4 HS .

+ Yeâu caàu HS trao ñoåi  sau ñoù duøng muõi teân vaø chöõ ñeå theå hieän moái quan heä veà thöùc aên giöõa caây luùa vaø caùc caùc con vaät trong hình, sau ñoù giaûi thích sô ñoà .

- Goïi hoïc sinh  trình baøy .

- GV daùn leân baûng 1 trong caùc sô ñoà HS veõ töø tieát tröôùc vaø hoûi:

- Em coù nhaän xeùt gì veà moái quan heä thöùc aên cuûa nhoùm vaät nuoâi, caây troàng, ñoäng vaät hoang daõ vôùi chuoãi thöùc aên naøy ?

- Goïi 1 HS giaûi thích laïi sô ñoà chuoãi thöùc aên .

- Hoaït ñoäng trong nhoùm quan saùt  vaø laøm vieäc theo söï höôùng daãn cuûa GV .

- Ñaïi dieän  nhoùm trình baøy:

+ Caây luùa: thöùc aên cuûa caây luùa laø nöôùc, khoâng khí, aùnh saùng, caùc chaát khoaùng, hoaø tan trong ñaát .

- Haït luùa laø thöùc aên cuûa chuoät, gaø,

chim ...

- Chuoät: chuoät aên luùa, gaïo, ngoâ khoai vaø noù laïi chính laø thöùc aên cuûa raén, meøo, hoå mang, ñaïi baøng, cuù ,...

- Ñaïi baøng: ñaïi baøng aên gaø, chuoät, xaùc cheát cuûa ñaïi baøng laïi laø thöùc aên cho nhieàu loaïi ñoäng vaät khaùc .

- Cuù meøo: thöùc aên cuûa cuù meøo laø chuoät

- Raén hoå mang : thöùc aên cuûa raén hoå mang laø chuoät, gaø, eách, nhaùi, chim ... Raén cuõng laø thöùc aên cuûa con ngöôøi

- Gaø thöùc aên cuûa laø laø thoùc, gaïo, nhaùi, caøo caøo, nhöng gaø laïi laø thöùc aên cuûa raén,  ñaïi baøng ,...

- Moái quan heä giöõa caùc sinh vaät treân baét ñaàu töø caây luùa .

- Töøng nhoùm 4 HS nhaän ñoà duøng vaø hoaït ñoäng  trong nhoùm theo höôùng daãn cuûa GV

- Nhoùm tröôûng ñieàu khieán ñeå laàn löôït töøng thaønh vieân trình baøy giaûi thích sô ñoà .

- Ñaïi dieän 2 nhoùm daùn sô ñoà leân baûng vaø trình baøy .

- Caùc nhoùm khaùc boå sung (neáu coù)

+ Trao ñoåi theo caëp vaø traû lôøi .

- Nhoùm vaät nuoâi, caây troàng ñoäng vaät hoang daõ goàm nhieàu sinh vaät vôùi nhieàu

chuoãi thöùc aên hôn .

- 1 HS leân baûng giaûi thích laïi sô ñoà chuoãi thöùc aên ñaõ hoaøn thaønh .

* Trong sô ñoà veà moái quan heä veà thöùc aên cuûa moät nhoùm vaät nuoâi , caây troàng, ñoäng vaät hoang daõ ta thaáy coù nhieàu maét xích  hôn. Moãi loaøi sinh vaät khoâng phaûi chæ lieân heä vôùi moät chuoãi thöùc aên maø coù theå vôùi nhieàu chuoãi thöùc aên. Caây laø chuoãi thöùc aên cuûa nhieàu loaøi vaät. Nhieàu loaøi vaät khaùc nhau cuøng laø thöùc aên cuûa moät soá loaøi vaät khaùc.

a) Giíi thiÖu bµi:

b) Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1 :

- Gọi HS đọc nội dung bài 1.

- GV hướng dẫn HS làm phép thử để biết một từ phức đã cho chỉ hoạt động, cảm

- HS đọc nội dung bài 1.

giác hay tính tình.

a) Từ chỉ hoạt động trả lời cho câu hỏi làm gì ?

b) Từ chỉ cảm giác trả lời cho câu hỏi cảm thấy thế nào ?

c) Từ chỉ tính tình trả lời cho câu hỏi là người thế nào ?

d) Từ  vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời 2 câu hỏi cảm thấy thế nào ? là người thế nào?

- Gv phát phiếu cho HS thảo luận nhóm 3. xếp các từ đã cho vào bảng phân loại.

Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng..

Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm.

c) Thực hành-Luyện tập.

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2.

- Yêu cầu HS tự đặt câu, gọi  một số HS nêu  câu mình đặt trước lớp.GV nhận xét

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3.

- Gv nhắc HS chỉ tìm những  từ miêu tả tiếng cười (không tìm các từ miêu tả nụ cười)

- Cho HS trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ.

- Gọi HS phát biểu, GV ghi nhanh lên bảng những  từ ngữ đúng, bổ sung thên những  từ ngữ mới.

- Bọn trẻ đang làm gì ?

- Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn.

- Em cảm thấy thế nào?

- Em cảm thấy rất vui thích.

- Chú Ba là người thế nào ?

- Chú Ba là người vui tính.

- Em cảm thấy thế nào?

- Em cảm thấy rất vui thích

- Chú Ba là người thế nào ?

- Chú Ba là người vui tính.

- HS thảo luận nhóm 3, hoàn thành phiếu. Đại diện nhóm trình bày.

- Các nhóm nhận xét bổ sung.

- Từ chỉ hoạt động : vui chơi, góp vui, mua vui.

a) Từ chỉ cảm giác: vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui.

b) Từ chỉ tính tình:vui tính, vui nhộn, vui tươi.

c) Từ  vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình: vui vẻ.

-1 HS đọc yêu cầu bài 2.

-HS tự đặt câu, gọi  một số HS nêu  câu mình đặt trước lớp.

-HS đọc yêu cầu bài 3.

- HS trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ.

- HS  nối tiếp phát biểu, mỗi HS nêu một từ đồng thời đặt một câu.

+ Từ ngữ miêu tả tiếng cười:

Cười ha hả, hi hí, hơ hơ, khanh khách, sằng sặc, sặc sụa, khúc khích …

a) Giíi thiÖu bµi:

b) HĐ 1 Hướng dẫn HS phân tích đề.

- Gọi HS đọc đề .

- Kể chuyện về một người vui tính mà em biết.

- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.

- GV nhắc hS :

+ Nhân vật trong câu chuyện của em là một nhân vật vui tính mà em biết trong cuộc sống hằng ngày.

+ Có thể kể chuỵên theo 2 hướng
- Giới thiệu người vui tính nêu những  sự việc  minh hoạ cho đặc điểm tính cách của nhân vật ( Kể không hoàn thành) Nên kể theo hướng này khi nhân vật thật là người quen.

- Kể lại ấn tượng sâu sắc về nhân vật vui tính ( kể thành chuyện). Nên kể hướng này khi nhân vật là người em biết không nhiều.

c) HS thực hành kể chuyện.

- Gọi 1 HS nhận thức tốt kể mẫu.

* Kể chuyện trong nhóm: HS kể theo nhóm 2 .Sau mỗi học sinh kể đều trao đổi với các bạn về  ý nghĩa truỵên,ấn tượng của bản thân về nhân vật..

* Thi kể trước lớp:

- Gọi đại diện thi kể.

- 1 HS đọc đề bài trong SGK.

- HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong SGK

+ Khi kể chuyện xưng tôi, mình.

- Cả lớp đọc thầm phần gợi ý, suy nghĩ để chọn nhân vật kể chuyện của mình.

- HS nghe.

- HS lần lượt giới thiệu nhân vật mình định kể

-1 HS kể tốt kể mẫu.

- HS kể theo nhóm.

- GV và cả lớp nhận xét nhanh về nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất, tuyên dương.

- Đại diện thi kể. (5- 6 HS)

- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung, cách kể, cách dùng từ, đặt câu, ngữ điệu

- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay nhất.

a) Giíi thiÖu bµi:

b) Höôùng daãn luyeän ñoïc :

-Yeâu caàu 4 HS  tieáp noái nhau ñoïc töøng ñoaïn cuûa baøi 2 löôït

- Yeâu caàu HS ñoïc phaàn chuù giaûi ñeå tìm hieåu nghóa cuûa caùc töø khoù

- Yeâu caàu HS luyeän ñoïc theo caëp.

- Goïi HS ñoïc toaøn baøi

- GV ñoïc maãu

* Höôùng daãn HS tìm hieåu baøi :

+ Traïng Quyønh laø ngöôøi nhö theá naøo?

-  HS ñoïc baøi theo trình töï:

+ Traïng Quyønh laø ngöôøi raát thoâng minh. OÂng thöôøng duøng loái noùi haøi

+ Chuùa Trònh phaøn naøn vôùi Traïng ñieàu gì?

+ Vì sao chuùa Trònh muoán aên moùn “maàm ñaù”

+ Traïng Quyønh chuaån bò moùn aên cho chuùa nhö theá naøo?

+ Cuoái cuøng chuùa coù aên ñöôïc “maàm ñaù” khoâng? Vì sao?

+ Chuùa ñöôïc Traïng cho aên gì?

+ Vì sao chuùa aên töông maø vaãn thaáy ngon mieäng?

+ Caâu chuyeän ca ngôïi ai? Ca ngôïi veà ñieàu gì?

* Höôùng daãn ñoïc dieãn caûm

-Yeâu caàu 3HS ñoïc truyeän theo vai: ngöôøi daãn chuyeän, chuùa Trònh, Traïng Quyønh

- Toå chöùc cho HS ñoïc dieãn caûm theo vai ñoaïn cuoái truyeän

- Treo baûng phuï coù ñoaïn vaên

- GV ñoïc maãu

- Yeâu caàu 3 HS luyeän ñoïc dieãn caûm theo vai

- Toå chöùc cho HS luyeän ñoïc theo nhoùm

- Nhaän xeùt gioïng ñoïc cho töøng HS

* Nội dung bài:

höôùc hoaëc nhöõng caùch ñoäc ñaùo ñeå chaâm bieám thoùi xaáu cuûa quan laïi, vua chuùa, beânh vöïc daân laønh

+ Chuùa Trònh phaøn naøn raèng ñaõ aên ñuû thöù ngon, vaät laï treân ñôøi maø khoâng thaáy ngon mieäng

+ Vì  chuùa aên gì cuõng khoâng thaáy ngon mieäng, nghe teân “maàm ñaù” thaáy laï neân muoán aên

+ Traïng cho ngöôøi ñi laáy ñaù veà ninh, coøn mình thì chuaån bò moät loï töông ñeå beân ngoaøi hai chöõ “ñaïi phong” roài baét chuùa phaûi chôø ñeán khi buïng ñoùi meàm

+ Chuùa khoâng aên ñöôïc moùn “maàm ñaù” vì laøm gì coù moùn ñoù.

+ Chuùa ñöôïc Traïng cho aên côm vôùi töông

+ Vì luùc ñoù chuùa ñaõ ñoùi laû thì aên caùi gì cuõng ngon

+ Caâu chuyeän ca ngôïi Traïng Quyønh thoâng minh, khoân kheùo vöøa bieát caùch laøm cho chuùa ngon mieäng, vöøa kheùo khuyeân raên, cheâ bai chuùa.

- Theo doõi baïn ñoïc, tìm ñuùng gioïng cuûa töøng nhaân vaät

- Theo doõi GV ñoïc maãu

- 3 HS taïo thaønh moät nhoùm cuøng luyeän ñoïc theo vai

- 3 nhoùm HS thi ñoïc

*Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống

a) Giíi thiÖu bµi:

b) Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1:

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các đoạn thẳng song song với AB và  CD vuông góc với BC.

Bài 2:

-Yêu cầu HS tính diện tích các hình vuông ABCD. Suy ra diện tích hình chữ nhật MNPQ , ta có NP = 4 cm. Tính độ dài cạnh MN.

-GV nhận xét.

Bài 4

-Yêu cầu HS đọc đề.

+Hình H  tạo nên bởi các hình nào?

+Muốn tính diện tích hình H  ta cần tính diện tích hình nào? (HS HTT nêu)

-GV đánh giá, nhận xét chữa bài.

- HS làm việc theo cặp quan sát hình vẽ trong SGK và nhận biết các đoạn thẳng song song với nhau, vuông góc với nhau.

- Một cặp trình bày trước lớp, lớp Nhận xét.

a)  Đoạn thẳng song song với AB là: DE.

b) Đoạn thẳng vuông góc với BC là DC.

-HS làm cá nhân và nêu kết quả.

Số đo chỉ chiều dài hình chữ nhật là:c) 16 cm.

- HS đọc đề.

+Hình H  tạo nên bởi các hình bình hành ABCD, hình  chữ nhật CBEG.

+Muốn tính diện tích hình H  ta cần tính diện tích hình hình bình hành ABCD, hình  chữ nhật CBEG.

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật CBEG là:

4 x 3 = 12( cm2 )

Diện tích hình bình hành ABCD là:

4 x 3 = 12( cm2 )

              Diện tích hình H là: