giao an lop 4 tuan 4-chuan

tg

                Hoạt động của gi¸o viªn

                Hoạt động của häc sinh

  5’

  1’

14’

  5’

5’

A.  Mở đầu

  1. Ổn ®Þnh tæ chøc

  2. KiÓm tra bµi cò

- NhËn xÐt chung.

B. Các ho¹t ®éng d¹y häc

  1.  Khám phá: Trong tiÕt häc ngµy h«m nay, cô gi¸o sÏ gióp c¸c em biÕt so s¸nh vµ xÕp thø tù tõ nhá ®Õn lín vµ tõ lín ®Õn nhá ®èi víi c¸c sè tù nhiªn.

2. Kết nối

a. So s¸nh c¸c sè tù nhiªn

- Muốn thực hiện được so sánh hai số tự nhiên bất kì.

- GV nêu các cặp số tự nhiên bất kì: 100 và 89. 456 và 251,…yêu cầu hs so sánh

- Yêu cầu HS rút ra kết luận.

b.  XÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn

- Gv nêu các số tự nhiên 7698; 7968; 7896; 7869.

- Hãy xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé.

- GV yêu cầu hs rút ra kết luận.

3. Thực hành

Bµi 1: Điền dấu

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cả lớp làm bài vào SGK. 1 HS làm bài trên bảng phụ, chữa bài tập.

- HS - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi. Yêu cầu HS tiếp nối nhau giải thích lí do vì sao em chọn dấu trên để điền vào vị trí đó.

Bµi 2: ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín:

- Gọi HS đọc yêu cầu.

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra vở BTT của bạn.

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- L¾ng nghe.

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến.

100 > 89. 456 > 251

- HS rút ra kết luận khi so sánh 2 số tự nhiên có cùng các chữ số và so sánh 2 số tự nhiên khác số các chữ số.

- 1 HS làm trên bảng, cả lớp làm nháp,

+ XÕp tõ bÐ ®Õn lín: 7698, 7968, 7896, 7968.

+ XÕp tõ lín  ®Õn bÐ:7968, 7896, 7968, 7698.

- Rút ra kết luận: V× cã thÓ so s¸nh c¸c sè tù nhiªn nªn cã thÓ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn tõ bÐ ®Õn lín hoÆc ng­îc l¹i.

- 1 HS ®äc, cả lớp theo dâi SGK.

- Cả lớp làm bài vào SGK. 1 HS làm bài trên bảng phụ, chữa bài tập.

                  1234 > 999       

                 8 754 < 87 540   

                39 680 = 39 000 + 680

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Thực hiện trên bảng con. Chữa bài tập

  5’

  5’

- Yêu cầu HS xếp từng ý một trên bảng con, GV quan sát, giúp HS còn lúng túng.

- GV nhËn xÐt, đánh giá.

Bµi 3: Tương tự bài tập 2. Yêu cầu HS làm vở ô li. GV nhận xét bài cho HS.

- GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.

C. Kết luận

- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tốt.

a) 8136; 8316; 8361.

c) 63 841;  64813; 64831 .

- Làm như bài tập 2, làm bài vào vở ô li.

a) 1984 ; 1978 ; 1952 ; 1942.

- Lắng nghe. Tuyên dương bạn.

Tg

                Hoạt động của gi¸o viªn

                Hoạt động của häc sinh

  5’

  1’

10’

A. Mở đầu

  1. æn ®Þnh tæ chøc

  2. KiÓm tra bµi cò

- NhËn xÐt đánh giá.

 B. Các ho¹t ®éng d¹y häc

1. Khám phá: TiÕt häc ngµy h«m nay cô gi¸o sÏ gióp c¸c em luyện tËp l¹i nh÷ng néi dung ®ã vµ t×m sè ch­a biÕt trong d·y sè.

2. Kết nối - Thực hành

 Bµi 1: Viết các số

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi. Đại diện nêu kết quả.

a) ViÕt sè bÐ nhÊt cã: 1 ch÷ sè, 2 ch÷ sè, 3 ch÷ sè.

b) ViÕt sè lín nhÊt cã: 1 ch÷ sè, 2 ch÷ sè, 3 ch÷ sè.

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra bài cũ:

 + Nêu cách so sánh 2 số tự nhiên?

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- Lắng nghe, xác định nội dung của tiết học.

- 1 HS ®äc, cả lớp theo dâi SGK.

- HS thảo luận cặp đôi. Đại diện nêu kết quả.

a, Số bé nhất có:

. Cã 1 ch÷ sè: 0

. Cã 2 ch÷ sè: 10.

. Cã 3 ch÷ sè: 100

b, Số lớn nhất có:

. Cã 1 ch÷ sè: 9.

. Cã 2 ch÷ sè: 99.

10’

10’

  5’

- Nhận xét, đánh giá. Yêu cầu HS nêu lại các số trên theo cách cho HS chơi trò chơi 1phuts.

- GV nhấn mạnh về số nhỏ nhất và lớn nhất.

- NhËn xÐt, ch÷a bµi.

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu.

- Thảo luận nhóm 4, báo cáo kết quả.

- GV kết luận và tìm cách để HSYK hiểu bài hơn về cách tìm các số theo yêu cầu.

Bµi 4: §äc yªu cÇu bµi: T×m x(ý a)

- Yêu cầu HS nêu số tự nhiên bé hơn 5 là những số nào?

- GV nhận xét, kết luận đúng. Yêu cầu HS đọc.

C. Kết luận

- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.

. Cã 3 ch÷ sè: 999.

- Thực hiện trò chơi 1phút.

+ Nhỏ nhất: 1000; 10000; 100000; 1000000; …

+ Lớn nhất: 9999; 99999; 999999; 9999999; …

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- 4 HS tạo thành 1 nhóm, thảo luận và đưa ra ý kiến đúng nhất.

a, Có 10 số có 1 chữ số là :

0 : 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8: 9

b, Có 90 số có 2 chữ số là: 10; 11; 12; 13; 14; 15; ...99

- HS nêu: Số tự nhiên bé hơn 5 là : 0, 1, 2, 3, 4.

- Tiếp nối nhau đọc.

a, Các số tự nhiên bé hơn 5 là 0; 1; 2; 3; 4 vậy x là : 0; 1; 2; 3; 4.

…

- Lắng nghe. Tuyên dương bạn. Ghi bài tập về nhà.

Tg

                Hoạt động của gi¸o viªn

                Hoạt động của häc sinh

5'

  1’

12'

10'

A. Mở đầu

1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò

- Nhận xét  

B. Ho¹t ®éng d¹y häc

1. Khám phá:  Giới thiệu tranh chủ điểm.              

ThiÕu nhi lµ thÕ hÖ m¨ng non cña ®Êt n­íc cÇn trë thµnh nh÷ng con ng­êi trung thùc.

- Giới thiệu bài học.

2. Kết nối

a. Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- Bài chia ra làm mấy đoạn?

- LuyÖn ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n:

- Đọc đoạn, kết hợp tìm từ khó đọc, dễ lẫn, luyện đọc; kết hợp giải nghĩa tự khó; tìm câu văn dài khó đọc.

-LuyÖn ®äc theo cÆp:

- Đọc cặp.

+ Thi đọc cặp

- 1HS đọc toàn bài:

- Yªu cÇu HS ®äc.

- GV đọc diễn cảm.

b. Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Tô Hiến Thành làm quan triều nào?

+ Mọi người đánh giá ông là người thế nào?

+ Trong viÖc lËp ng«i vua, sù chÝnh trùc cña T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo?

+ Đoạn 1 kể chuyện gì? GV ghi ý đoạn 1 lên bảng.

- HS ®äc ®o¹n 2.

+ Khi T« HiÕn Thµnh èm nÆng, ai th­êng xuyªn ch¨m sãc «ng?

+ Còn gián nghị đại phu Trần Trung Tá thì sao?

+ Đoạn 2 nói đến ai?

- HS ®äc ®o¹n 3.

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra bài cũ:

 +§äc bµi: Ng­êi ¨n xin. Nªu néi dung bµi ®äc  ?

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- HS nêu tên chủ điểm, mô tả hình vẽ trong tranh.

- L¾ng nghe.

- Quan sát tranh và hiểu nội dung bài học.

- 1HS đọc, Cả lớp theo dõi sgk, đọc thầm theo.

- HS chia đoạn:  Bµi chia lµm 3 ®o¹n

- Đọc tiếp nối theo đoạn, thực hiện theo yêu cầu của GV

- 2 HS ngồi gần nhau tạo thành 1 cặp để đọc bài.

- 1 sè cặp thi ®äc.

- 1,2 HSđọc toàn bài.

- Lắng nghe, hiểu thêm về cách đọc bài.

- 1HS đọc cả lớp đọc thầm

+Tô Hiến Thành làm quan thời Lí.

+ Ông là người nổi tiếng chính trực.

+  Th¸i ®é chÝnh trùc cña T« HiÕn Thµnh ®èi víi chuyÖn lËp ng«i vua.

T« HiÕn Thµnh kh«ng nhËn vµng b¹c …

+ Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành trong việc lập ngôi vua.

+ Quan tham tri chÝnh sù Vò T¸n §­êng ngµy ®ªm hÇu h¹ «ng.

+ Do bận quá nhiều việc nên không đến thăm ông được.

+ Tô Hiến Thành lâm bệnh có Vũ Tán Đường hầu hạ.

  8’

5’

+ T« HiÕn Thµnh tiÕn cö ai thay «ng ®øng ®Çu triÒu ®×nh?

+V× sao Th¸i hËu ng¹c nhiªn khi T« HiÕn Thµnh tiÕn cö TrÇn Trung T¸?

+Trong viÖc t×m ng­êi gióp n­íc, sù chÝnh trùc cña «ng T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo?

+ V× sao nh©n d©n ca ngîi nh÷ng ng­êi chÝnh trùc nh­ «ng T« HiÕn Thµnh?

+ Đoạn 3 kể chuyện gì?

- Nội dung của bài ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì?

3.Thực hành

- Yêu cầu hs đọc lại bài 1 lượt

- C¸c em thÊy thÝch nhÊt ®o¹n nµo?

+ GV ®äc mÉu ®o¹n 1.

+ H­­íng dÉn HS ®äc diÔn c¶m. Yêu cầu HS đọc diễn cmar theo cặp, thi đọc.

- GV nhËn xÐt, đánh giá.

C . Kết luận

- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có tính thần học tập tốt.

+ Quan gi¸m nghÞ ®¹i phu TrÇn Trung T¸.

+ V× Vò T¸n §­êng lóc nµo còng ë bªn gi­êng bÖnh T« HiÕn Thµnh, …

+ Cö ng­êi tµi ba ra gióp n­íc chø kh«ng cö ng­êi ngµy ®ªm hÇu h¹ m×nh.

+V× nh÷ng ng­êi chÝnh trùc bao giê còng ®Æt lîi Ých cña ®Êt n­íc lªn trªn lîi Ých riªng. …

+ Kể chuyện Tô Hiến Thành cử người tài ra giúp nước.

- Ca ngợi sự chính trực, tấm lòng vì dân, vì nước của vị quanTô HiếnThành

- 3 HS nèi tiÕp nhau ®äc bµi.

- §o¹n 1.

- HS ®äc diÔn c¶m theo cÆp.

- Thi ®äc diÔn c¶m.

- HS nhận xét, đánh giá giọng đọc của bạn.

- Lắng nghe, tuyên dương bạn, ghi bài về nhà.

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của HS

A. Bài cũ:

- Khi gặp khó khăn trong học tập chúng ta nên làm gì?

-Khắc phục khó khăn trong học tập có tác dụng gì?

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

- Nếu ở trong hoàn cảnh như bạn Thảo em sẽ làm gì?         

- 2 HS trả lời, HS lớp nhận xét, bổ sung.

- 1 HS trả lời.

- GV đọc mục ghi nhớ.

- GV giới thiệu bài và ghi tựa bài.

 2. Các hoạt đông dạy - học:

a) Hoạt động 1 : Gương sáng vượt khó

- Yêu cầu HS kể một số tấm gương vượt khó trong học tập xung quanh hoặc qua các câu chuyện.

- Sau mỗi câu chuyện GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau ( ghi bảng):

+Khi gặp khó khăn trong học tập bạn đã làm gì?

+Vượt khó khăn trong học tập giúp bạn điều gì?

- GV nhân xét, tuyên dương HS kể hay.

b) Hoạt động 2: Xử lý tình huống (BT 2)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 thảo luận tình huống sau :

+Bạn Nam bị ốm, phải nghỉ học nhiều ngày. Theo em, bạn Nam cần phải làm gì để theo kịp các bạn trong lớp? Là bạn của Nam em làm gì giúp bạn?

- GV nhận xét, kết luận.

 c) Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.( BT 3)

- Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn về việc em đã vượt khó trong học tập.

- GV nhận xét, kết luận, khen những HS đã biết vượt qua khó khăn trong học tập.

d) Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (BT 4)

- Hãy nêu một số khó khăn mà em có thể gặp phải trong học tập và những biện pháp để khắc phục những khó khăn đó?

- HS lớp nhắc lại tựa bài.

- 4 HS xung phong kể. HS lớp nghe, trả lời.

-Đọc tình huống. Thảo luận nhóm và viết ra bảng nhóm trả lời tình huống.

VD:Chép bài cho bạn; Giảng lại bài cho bạn; Tổ chức học nhóm tại nhà bạn....

-Thảo luận nhóm đôi, lần lượt báo cáo kết quả.

- HS nêu những khó khăn trong học tập của mình.

- GV nhận xét, kết luận, khuyến khích những HS thực hiện những biện pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tốt .

3.Củng cố - dặn dò:

Gd quyềnvà bổn phận: Trường học là nơi trẻ em học tập và vui chơi. rèn luyện sức khoẻ và tài năng để trở thành con người có ích. Mọi trẻ em đều có quyền được đến trường học tập.

- GV: Trong cuộc sống, mỗi người đều có những khó khăn riêng. Để học tập tốt, cần cố gắng vượt qua những khó khăn.

+Để học tập tốt, chúng ta cần cố gắng, kiên trì vượt qua những khó khăn.

-Yêu cầu HS nhắc lại mục ghi nhớ.

-Nhắc HS thực hiện các nội dung ở mục "Thực hành"  

- Chuẩn bị bài sau: Biết bày tỏ ý kiến.

- Nêu cách khắc phục những khó khăn đó

- HS nghe và ghi nhớ.

- 1 HS nêu.

Tg

                Hoạt động của gi¸o viªn

                Hoạt động của häc sinh

  5’

  1’

  9’

A. Mở đầu

 1. æn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò  

- NhËn xÐt.   

B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc

1. Khám phá: Trong tiÕt LT và Câu h«m nay, cô sÏ cïng c¸c em t×m hiÓu kÜ h¬n vÒ tõ phøc. ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? ThÕ nµo lµ tõ l¸y, chóng ta cïng ®i vµo bµi häc ®Ó biÕt ®iÒu ®ã.

2. Kết nối

2.1. Nhận xét

- Gọi hs đọc ví dụ ở phần gợi ý.

- Yêu cầu HS suy nghĩ và thảo luận cặp đôi.

- CÊu t¹o cña nh÷ng tõ phøc ®­îc in ®Ëm trong c¸c c©u th¬ sau cã g× kh¸c nhau?

T«i nghe truyÖn cæ thÇm th×

Lêi «ng cha d¹y còng v× ®êi sau.

ThuyÒn ta chÇm chËm vµo Ba BÓ.

Nói dùng cheo leo hå lÆng im

L¸ rõng víi giã ng©n se sÏ

Ho¹ tiÕng lßng ta víi tiÕng chim

+Tõ phøc nµo do nh÷ng tiÕng cã nghÜa t¹o thµnh?

+ Tõ phøc nµo do nh÷ng tiÕng cã ©m ®Çu hoÆc vÇn lÆp l¹i nhau t¹o thµnh?

+ Khi ghÐp c¸c tõ cã nghÜa víi nhau th× nghÜa cña tõ míi thÕ nµo?

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra bài cũ:

 + Tõ phøc kh¸c tõ ®¬n ë ®iÓm nµo?

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- HS nghe, nắm mục tiêu tiết học.

- 2HS đọc thành tiếng, c¶ líp ®äc thÇm.

- 2HS ngồi cùng bàn, trao đổi và thảo luận.

+Từ phức: Truyện cổ, ông cha, đời sau, lặng im.

+Từ phức: Thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se sẽ.

  5’

16’

  5’

- Vậy có mấy cách chính để tạo từ

phức? GV yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ .

2.2. Ghi nhớ

- GV yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ  SGK

- GV giải thích phần ghi nhớ

3. Thùc hµnh

Bµi tËp 1: H·y s¾p xÕp nh÷ng tõ in nghiªng thµnh hai lo¹i: Tõ ghÐp vµ tõ l¸y.

- GV ®­a b¶ng phô, h­íng dÉn.

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.

Bµi tËp 2

- T×m tõ ghÐp, tõ l¸y chøa tõng tiÕng sau ®©y:

a) Ngay

b) Th¼ng

c) ThËt.

- NhËn xÐt, ch÷a bµi.

- GV giải thích thêm 1 số từ hs còn chưa hiểu.

C. Kết luận  

- GV nhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt

+C¸c tiÕng bæ sung cho nhau ®Ó t¹o nghÜa míi.

- 3HS ®äc, c¶ líp theo dâi SGK.

- §äc môc ghi nhí trong sgk.

- Hiểu thêm ghi nhớ.

- §äc yªu cÇu bµi.

- HS theo dâi

- 2 hs lªn b¶ng lµm bµi tËp.

- C¶ líp lµm bµi vµo vë.

- §äc yªu cÇu bµi.

- Th¶o luËn nhãm 4.

- C¸c nhãm lµm ra b¶ng nhãm.

- B¸o c¸o kÕt qu¶.

- Lắng nghe. Tuyên dương bạn.

Tg

                Hoạt động của gi¸o viªn

                Hoạt động của häc sinh

  5’

  1’

10’

20’

10’

A. Mở đầu

 1. Ổn ®Þnh tæ chøc

2. KiÓm tra bµi cò

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.

 B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc    

1. Khám phá: Trong tiết kể chuyện này các em sẽ được nghe cô kể câu chuyện về một nhà thơ chân chính của vương quốc Đa-ghét-xtan. Nhà thơ này trung thực, thẳng thắn, thà chết trên giàn lửa thiêu, chứ nhất định không chịu hát bài ca trái với lòng mình.

2. Kết nối

a. GV kể chuyện

- GV kể chuyện lần 1: Thể hiện giọng kể phù hợp.

- Yêu cầu HS đọc thầm các câu hỏi ở bài 1.

- GV kể lại c©u chuyện lÇn 2.

b.Tìm hiểu câu chuyện

- Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm các câu hỏi ở sgk bài 1.

- Các nhóm nêu kết quả công việc :

+ Tr­íc sù b¹o ng­îc cña nhµ vua, d©n chóng ph¶n øng b»ng c¸ch nµo?

+ Nhµ vua lµm g× khi biÕt d©n chóng truyÒn tông bµi ca lªn ¸n m×nh?

+ Tr­íc sù ®e do¹ cña nhµ vua, th¸i ®é cña mäi ng­êi thÕ nµo?

+ V× sao nhµ vua ph¶i thay ®æi th¸i ®é?

- GV nhận xét bổ sung.

3. Thùc hµnh

- Kể chuyện trong nhóm: GV yêu cầu hs dựa vào câu hỏi và tranh minh họa để kể trong nhóm theo câu hỏi, theo toàn bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra bài cũ:

 + KÓ c©u chuyÖn ®· nghe hoÆc ®· ®äc về lòng nhân hậu, tình cảm yêu thương, đùm bọc lẫn nhau giữa mọi người.

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- HS lắng nắm mục tiêu tiết học.

- HS lắng nghe.

- §ọc thầm câu hỏi ở bài 1.

- HS lắng nghe.

- Thảo luận theo nhóm yêu cầu của gv.

+ D©n chóng ph¶n øng b»ng c¸ch truyÒn nhau h¸t mét bµi h¸t lªn ¸n thãi hèng h¸ch b¹o tµn …

+ Nhµ vua ra lÖnh lïng b¾t k× ®­îc kÎ s¸ng t¸c bµi ca ph¶n lo¹n Êy. ….

+ C¸c nhµ th¬, c¸c nghÖ nh©n lÇn l­ît khuÊt phôc. Hä h¸t lªn nh÷ng bµi ca tông nhµ vua. ….

+ Nhµ vua ph¶i thay ®æi th¸i ®é v× thùc sù kh©m phôc, ….

- KÓ chuyÖn theo cÆp.

Trao ®æi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn.

- Thi kÓ chuyÖn tr­íc líp. Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. 3 - 5 HS thi kể, nhận xét các bạn kể theo tiêu chí đã nêu.

10’

  5’

- Kể chuyện trước lớp: Mỗi hs thi kể chuyện xong đều có ý nghĩa câu chuyện, Trả lời câu hỏi của bạn, đặt câu hỏi cho bạn trả lời.

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.

-KÓ toµn bé c©u chuyÖn:

- Yªu cÇu HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn.

- NhËn xÐt.

C. Kết luận

- NhËn xÐt tiÕt häc. Khen một số HS có ý thức học tập tốt.

- Cả lớp bình chọn theo tiêu chí.

-1 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện và nêu ý nghĩa của chuyện.

- 1 HS nêu lại ý nghĩa của câu chuyện. Liên hệ bản thân.

- Lắng nghe, tuyên dương bạn.

Tg

                Hoạt động của gi¸o viªn

                Hoạt động của häc sinh

4'

1'

8'

8'

A.  Mở đầu

  1. Ổn định

  2. kiểm tra bài cũ

- NhËn xÐt chung.

B. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc

1. Khám phá:  Nªu môc ®Ých tiÕta häc.

2.Thực hành

Bµi 1: Yªu cÇu ®äc yªu cÇu bµi.

- GV yªu cÇu HS lµm vµo vë bµi tËp.

- HS ®äc kÕt qu¶.

- HS - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi.

Bµi 2: ViÕt c¸c sè sau theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín vµ ng­îc l¹i:

+ 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp.

+ C¶ líp lµm bµi trong vë bµi tËp.

+ HS - GV nhËn xÐt:

Hội đồng tự quản làm việc:

- Ban văn nghệ cho cả lớp hát

- Ban học tập kiểm tra vë bài tập cña HS của bạn.

- Nhận xét, báo cáo cô giáo.

- L¾ng nghe.

- 1 HS ®äc, c¶ líp theo dâi SGK.

- Lµm bµi theo yªu cÇu cña GV.

- NhËn xÐt, ch÷a bµi.              

    989  <  999

  2002  >  999

  4289  =  4200 + 89

…..

- §äc yªu cÇu bµi.

- Lµm bµi theo h­íng dÉn cña GV.

- NhËn xÐt, ch÷a bµi.

a) Theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín: 7638, 7683, 7836, 7863.