Giáo án theo Tuần (Lớp 4)

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1/ Kiểm trabài cũ:

- Gọi Hs lên bảng yêu cầu làm các bài tập

- Kiểm tra bài vở ở nhà nhận xét

2 /Bài mới

-         Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học.

Bài 1:

Yêu cầu HS tự làm

- Yêu cầu nhận xét bài làm trên bảng sau đó

GV nhận xét

-Yêu cầu HS nêu lại: Những tháng nào có 30 ngày? Những tháng nào có 31 ngày?

Bài 2:

-Yêu cầu đổi đơn vị sau đó gọi HS giải thích.

GV nhận xét chữa bài.

Bài 3

- Yêu cầu HS đọc đề bài và tự giải

- Yêu cầu nêu cách tính số năm từ khi vua quang Trung đại phá đến nay

- Yêu cầu HS tự làm phần b sau đó chữa bài

3. Củng cố dặn dò     

- Một thế kỉ bằng bao nhiêu năm?

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài sau.

- 3 HS lên bảng

-Nghe nhắc lại tên bài

- 2  em đọc yêu cầu bài tập

- 1 HS lên bảng làm bài.

- Nhận xét bài bạn và đổi chéo vở kiểm tra

-3 HS lên bảng mỗi HS làm 1 cột.

HS đọc yêu cầu bài.

Vua Q Trung đại phá quân thanh năm 1789 tức thuộc thế kỷ 18

- 100 năm

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. kiểm trabài cũ:

- Gọi HS lên đọc bài “Tre Việt Nam”và trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới.

a.Giới thiệu bài:

b. Luyện đọc

- GV đọc mẫu.

- Cả lớp đọc bài

- Gọi  hs nối tiếp nhau đọc bài

- 1 HS đọc bài

- Chia 2 đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến trừng phạt

Đoạn 2:  Là phần còn lại

- Cho 2 HS đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai gieo trồng, truyền,....

- Cho HS đọc cả bài

Cho HS đọc phần chú giải

3. Tìm hiểu bài  

*Đoạn1: HS đọc thành tiếng

- Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Nhà vua tìm người như thế nào để truyền ngôi?

- Nhà vua làm cách nào để tìm người trung thực?

- Thóc đã luộc chín có nảy mầm được không?

- Tại sao vua lại làm như vậy?

*Đoạn còn lại

Cho HS đọc thành tiếng

- Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Hành động của Chôm có gì khác mọi người?

- 3 HS lên bảng

-Nghe và nhắc lại tên bài

- HS lắng nghe

- Đồng thanh

- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.

-         Dùng viết chì đánh dấu đoạn.

- HS đọc nối tiếp

- HS luyện đọc từ theo sự HD của GV

-HS đọc cả bài.

1 HS đọc chú giải

-2 HS giải nghĩa từ

HS chú ý lắng nghe.

-         1 HS đọc

-         Người trung thực

- Phát cho mỗi người dân một thúng thóc đã luộc mang về trồng ai thu được nhiều thóc thì sẽ truyền ngôi cho người đó.

-Không

- Vì muốn tìm người trung thực.

- 1 HS đọc to

- Lớp đọc thầm

- Thái độ của mọi người thế nào khi nghe Chôm nói sự thật?

- Theo em vì sao người trung thực là người quý?

- Kể tóm tắt nội dung câu chuyện bằng 3,4 câu

Gv đọc diễn cảm toàn bài

- Nhấn giọng ở 1 số từ ngữ ra lệnh, truyền ngôi...

- Luyện đọc câu dài khó đọc ghi trên bảng phụ

Cho Hs phn vai luyện đọc.

GV nhận xt

4. Củng cố dặn dò: 

- Câu chuyện này muốn nói với em điều gì?

- Nhận xét tiết học giao bài về

- YC HS về luyện đọc lại bài và trả lời lại các câu hỏi trong SGK

- Giám nói sự thật không sợ trừng phạt

- Sững  sờ, sợ hãi thay cho Chôm

- Vì người trung thực là người đáng tin cậy. Là người yêu sự thật ghét dối trá...

- 1-2 HS kể tóm tắt nội dung

- Luyện đọc câu “Vua ra lệnh phát cho mỗi người dân.......... trừng phạt

- Đọc phân vai

- Trung thực là một đức tính tốt đáng quý......

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ.

- Đọc cho HS viết:rạo rực, dìu diụ ,gióng giả, con dao, rao vặt

- Nhận xét

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài :

b. Hướng dẫn nghe viết.

+ GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai dõng dạc, truyền ngôi…

- Đọc cho HS viết: đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết

- Đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- Cho HS đọc lại bài chính tả vừa viết

-  Thu 7-10 bài nêu nhận xét chung, đánh giá.

- 2 HS lên bảng viết

- Lơp viết bảng con

- Nghe và nhắc lại đầu bài

- Hs lắng nghe

- Luyện viết những từ khó

- HS viết chính tả

- Đọc lại bài chính tả tự phát hiện lỗi sai, sữa lỗi

-Từng cặp đổi vở cho nhau kiểm tra

Làm bài tập chính tả

Bài 2:lựa chọn

*Câu a: Cho HS làm bài

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng: lời, nộp, này, lâu , lông , làm

Bài 3: Giải câu đố

*Câu a:Cho HS đọc đề bài

- Cho HS giải câu đố

- Cho HS trình bày

- Nhận xét chốt lời giải đúng

4. Củng cố dặn dò:

- YC HS đọc lại toàn bộ đoạn văn của bài tập 2a.

-Nhận xét tiết học

-Y. cầu về nhà làm lại vào vở bài tập 2a,

- HS đọc cả lớp đọc thầm theo

HS đọc yêu cầu bài tập

- Làm bài cá nhân

- Lên điền vào những chỗ còn thiếu

- Lớp nhận xét

- HS làm bài

- HS trình bày

- HS chép lại lời giải đúng vào vở

- HS trình bày

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Kiểm trabài cũ.

GV nêu câu hỏi

 - Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và thực vật?

- Tại sao cần ăn nhiều cá?

- Nhận xét, đánh giá.

2.Bài mới.

a. Giới thiệu bài:

b. Tìm hiểu bài.

HĐ 1: Kể các món ăn cung cấp chất béo.

- Mỗi thành viên chỉ được nêu tên một món ăn.

- Gia đình em thường rán, chiên xào, bằng dầu thực vật hay mỡ động vật?

- 2HS lên bảng.

- Nhận xét

- Nghe, nhắc lại đầu bài

- Các nhóm lên bảng viết tên các món ăn ...

-Nhận xét

- Nhận xét tuyên dương.

HĐ 2: Ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật, thực vật.

-         Nêu yêu cầu hoạt động nhóm.

+ Những món ăn nào chứa chất béo động vật, thực vật?

+ Tại sao cần phải ăn phối hợp?

KL: Trong chất béo....

HĐ 3: Tìm hiểu về muối ăn.

- Yêu cầu giới thiệu tranh ảnh sưu tầm được về ích lợi của muối I ốt.

- Treo tranh.

- Muối I ốt có ích lợi gì cho con người?

- Nếu ăn mặn có tác hại gì?

KL: Chúng ta cần hạn chế ăn mặn để tránh huyết áp cao.

3. Củng cố dặn dò. 

- YC HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc HS chuẩn bị tiết sau.

- 2HS đọc lại tên các món  ăn vừa tìm được ở HĐ 1:

- Hình thành nhóm 6 quan sát hình trang 20 SGk  và trả lời câu hỏi.

- Thịt rán, tôm rán, ...

- Vì chất béo động vật chứa chất khó tiêu... chất béo thực vật chứa chất dễ tiêu...

- 2-3HS trình bày.

- 2HS đọc phần bạn cần biết.

- Quan sát

- Trưng bày tranh ảnh sưu tầm được theo bàn và giới thiệu cho nhau nghe.

- 1HS lên bảng giới thiệu trước lớp.

- Để phát triển về thị lực và trí lực.

- Nối tiếp trả lời: rất khát nước.

huyết áp cao.

-         2 HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Kiểm trabài cũ.

- Gọi HS lên bảng làm các bài tập HD T21

- Chữa bài,  nhận xét, đánh giá

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài:

b. Giới thiệu số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng.

Bài toán 1

GV nêu câu hỏi gợi ý và hướng dẫn HS cách giải.

- 2 HS lên bảng

- Nghe nhắc lại tên bài

-         Đọc bài toán.

- HS nêu cách giải. 1 HS lên bảng làm

- Số trung bình của 4 và 6 là mấy?

- Cho HS nêu cách tìm số trung bình của 4 và 6?

GV yêu câu HS nêu quy tắc tìm trung bình cộng của nhiều số?

Bài toán 2

GV hướng dẫn tương tự bài toán 2 (lưu ý cho HS cách tìm TBC của 3 số.)

- Yêu cầu HS tìm số trung bình cộng của một vài trường hợp khác

- GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ.

3: Luyện tập thực hành

Bài 1: a,b,c Yêu cầu đọc đề và tự làm bài

- GV nxét kết luận.

 Bài 2:Yêu cầu đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu câu HS làm bài

- Nhận xét

3. Củng cố dặn dò 

- GV yêu câu HS nêu quy tắc tìm trung bình cộng của nhiều số?

- Nhận xét tiết học

Dặn về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

- Số trung bình của 4 và 6 là 5

- Suy nghĩ thảo luận với nhau: tính tổng 2 số rồi lấy tổng chia 2

- Ta tính tổng nhiều số rồi lấy tổng đó chia cho số các số hạng.

-1 HS đọc cả lớp theo dõi

HS làm bài và chữa bài.

2-3 HS đọc to, lớp đọc thầm.

4 HS lên bảng làm bài, chữa bài.

HS đọc bài toán.

- Trả lời câu hỏi.

HS làm bài và chữa bài.

- Ta tính tổng nhiều số rồi lấy tổng đó chia cho số các số hạng

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết 21

- Nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới

- Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học

- Ghi tên bài

3. Làm bài tập

 BT 1:Tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa

- 2 HS lên bảng làm bài tập

-         Nghe nhắc lại

HS đọc yêu cầu bài tập

- Giao việc: nhiệm vụ các em là tìm những từ ngữ cùng nghĩa với từ trung thực và tìm những từ trái nghĩa với từ trung thực

- Cho HS trình bày trên bảng phụ

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

BT 2: Đặt câu

- Giao việc:Các em vừa tìm được các từ cùng nghĩa và trái nghĩa với từ trung thực vậy các em đặt 2 câu mỗi câu với từ cùng nghĩa trung thực và 1 câu trái nghĩa với từ trung thực

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- Nhận xét chốt lời giải đúng

BT3:

- Giao việc: xem trong 4 dòng đó, dòng nào nêu đúng nghĩa các từ tự trọng.

- Cho HS làm bài cá nhân

- Cho HS trình bày bài làm

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

Yc: coi trọng và giữ gìn phẩm giá của mình

BT4:

+ Đọc các thành ngữ, tục ngữ

- Giao việc nhiệm vụ các em là dựa vào từ điển để tìm 5 câu đó câu nào nói về tính trung thực hoặc tự trọng

- Nhận xét chốt lời giải đúng: Các thành ngữ, tục ngữ a, c, d về tính trung thực

4. Củng cố dặn dò

- YC HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK.

- Nhận xét tiết học

-Yêu cầu về nhà học thuộc 5 câu thành ngữ SGK

HS nhận nhiệm vụ

- HS thực hiện

- Cả lớp làm vào phiếu

- Trình bày lớp nhận xét

HS đọc yêu cầu bài tập2

- Làm bài cá nhân

- Vài cá nhân trình bày

- Lớp nhận xét

- HS đọc bài tập 3

+ Đọc các dòng a, b, c, d

-Làm bài cá nhân

-1 số HS lên trình bày

-Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài tập 4

- 2HS đọc to, lớp đọc thầm.

- Thảo luận nhóm

- Dựa vào từ điển làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến của mình

- Lớp nhận xét

-Chép lại lời giải đúng

- HS đọc

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện

“ Một nhà thơ chân chính” và nêu ý nghĩa của câu chuyện.

- Nhận xét, đánh giá.

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu bài học

b. HD HS kể chuyện

- Dùng phấn màu gạch chân những từ quan trọng

- Để có thể kể được chuyện đúng đề tài, kể hay chúng ta cùng tìm hiểu gợi ý

*Cho HS đọc gợi ý 1

- Em hãy nêu 1 số biểu hiện của tính trung thực?

* Cho HS đọc gợi ý 2

- Tìm truyện về tính trung thực ở đâu?

*Cho HS đọc gợi ý 3

- Khi kể chuyện cần chú ý những gì?

- Khi kể thành lời cần chú ỹ những gì?

- Hs kể chuyện

- Cho HS kể trong nhóm

- Cho HS kể trước lớp, trình bày ý nghĩa câu chuyện mình đã kể

- Nhận xét khen thưởng HS kể hay

3. Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại biểu hiện của tính trung thực?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS vê nhà tập kể lại câu chuyện

- 2 HS lên bảng kể chuyện

- Nhận xét

- HS đọc đề bài đọc gợi ý

- 1 HS đọc gợi ý

- Không vì của cải hay tình cảm riêng mà làm trái lẽ công bằng.

- Dám nói sự thật giám nhận lỗi

- 1 HS đọc lớp lắng nghe

- Tìm trong kho tàng truyện cổ

- Truyện về gương người tốt

- Giới thiệu câu chuyện

- Nêu tên câu chuyện

- Khi kể phải nhớ có đủ 3 phần

mở đầu, diễn biến và kết thúc

- Kể chuyện trong nhóm 3 mỗi em kể câu chuyện mình đã chọn

- Đại diện các nhóm lên kể

- Lớp nhận xét

- HS nêu

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ:

-Nêu đặc điểm của dãy HLS

- GV nhận xét.

2/Bài mới

1. Giới thiệu bài :
2. Tìm hiểu bài.

HĐ1: Tìm hiểu vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải.

- Yêu cầu hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Vùng trung du là vùng núi hay đồng?

- Em có nhận xét gì về đỉnh, sườn đồi và cách sắp xếp các đồi ccủa vùng trung du?

- Hãy so sánh đặc điểm đó với dãy Hoàng Liên Sơn?

*Nhận xét kết luận.

HĐ2: Chè và cây ăn quả ở trung du

- Y/C hs lên chỉ bản đồ các tỉnh có vùng trung du.

Nhận xét và chỉ lại

- Với những đặc điểm tự nhiên như trên, vùng trung du sẽ phù hợp trồng các loại cây nào?

*KL: Thích hợp trồng các loại cây ăn quả, cây công nghiệp.

HĐ3: Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp

- Yêu cầu học sinh quan sát? Hãy nói tên tỉnh trông các loại cây tương ứng và chỉ 2 tỉnh trên bản đồ.

-  Mỗi loại cây trồng đó thuộc cây ăn quả hay cây công nghiệp?

- YC hs thảo luận quy trình chế biến chè

- Hiện nay ở niền núi và ttrung du có hiện tượng gì xảy ra?

- Theo em hậu quả xảy ra sẽ như thế nào?

- 2 hs trình bày

- Thảo luận nhóm

HS đọc nội dung 1 SGK.

- TDBB là vùng đồi núi

- Đỉnh tròn, sườn thoải và các đồi xếp liền nhau.

- Dãy Hoàng Liên Sơn cao,đỉnh nhọn và sườn dốc hơn so với đỉnh và sườn của Trung du

- 3 - 4 em lên chỉ :Thái Nguyên, Phú Thọ,Vĩnh Phúc ,Bắc Giang

- Trồng cọ , chè, vải

- 3 hs lên bảng chỉ và trả lời: Thái Nguyên và Bắc Giang

- Chè ở Thái Nguyên là cây công nghiệp .Vải thiều ở Bắc Giang là cây ăn quả

*Thảo luận cặp đôi

- Đại diện lên trình bày

- Lớp theo dõi và nhận xét

- Khai thác gỗ bừa bãi làm đất trống đồi trọc

- Gây lũ lụt ,đất cằn cỗi …

- Vậy chng ta cần lm gì để không có các hậu quả xấu như thế xảy ra?

*KL:

- Em có nhận xét gì về bảng số liệu trên và nêu ý nghĩa của bảng số liệu đó?

- Kết luận: Trung du là vùng miền núi……

3. Củng cố, dặn dị:

- YC HS nêu một số biện pháp để phịng chống cc thin tai xảy ra ở vng trung du Bắc Bộ.

- Nhận xét tiết học

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài sau.

- Chúng ta không được khai thác gỗ bừa bi, cần phải trồng rừng đầu nguồn, tuyên truyền mọi người phải bảo vệ rừng đầu nguồn.

- Cần phải trồng rừng để phủ xanh đồi trọc.

- Diện tích  trồng rừng  mới tăng lên đó là điều đáng mừng và cần phải làm thường xuyên.

- 1 HS nêu

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập HD luyện tập T22

- Chữa bài nhận xét

2. Bài mới

Giới thiệu bài .

3. làm bài tập.

Bài 1

Yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình cộng của  nhiều số .

Bi 2

GV hướng dẫn cách làm.

- Nhận xét đánh giá

Bi 3 : Tiến hành tương tự bài 2.

GV nêu câu hỏi hướng dẫn.

3. Củng cố dặn dò

- 3 HS lên bảng

- Nghe,nhắc lại tên bài

- Đọc đề bài

- HS tự làm bài sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau

a) (96+121+143):3+120=

b) (35+12+24+21+43):5=

HS đọc đề bài

- Làm vào vở:

- 1 em lên bảng làm, lớp nxét chữa bài.

HS làm bài, chữa bài.

- 1 HS đọc to yêu cầu bài.

- HS làm bài và chữa bài.

- Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. Kiểm trabài cũ.

- Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét

2. Bài mới

a. Giới thiệu bài

b. Luyện đọc

- GV đọc mẫu.

- Cả lớp đọc bài

- Gọi  hs nối tiếp nhau đọc bài

Cho HS đọc

-         Chia bài văn thành 3 đoạn

+Đ1: Từ đầu đến tinh thần

+Đ2:Tiếp theo đến loan tin này

+Đ3:Còn lại

-         Luyện đọc những từ hay đọc sai

GV giải nghĩa từ khó.

3Tìm hiểu bài

*Đoạn 1:

- Gà trống đứng ở đâu cáo đứng ở đâu?

- Cáo đã làm gì để dụ gà trống xuồng đất?

*Đoạn 2:

- Vì sao Gà không nghe lời Cáo

- Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến để làm gì?

* Đoạn 3

-         3 HS lên bảng

-         Nghe

- HS lắng nghe

- Đồng thanh

- HS đọc nối tiếp nhau từng cu.

-         Dùng bút chì đánh dấu đoạn

-3 HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- 1 HS đọc cả bài

- 1 HS đọc chú giải SGK

- 1 HS giải nghiã các từ

- HS đọc thành tiếng đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:

- Gà đứng vắt vẻo cành cây Cáo đứng dưới gốc cây.

- Đon đả mời xuống đất thông báo tin mới.

HS đọc thành tiếng đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi.

- Gà biết sau những lời ngọt ấy là ý xấu xa của cáo

- Vì Cáo rất sợ chó săn