Giáo án Tuần 1 - Lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Mở đầu:

- Bài TĐ Dế mèn bênh vực kẻ yếu là một trích đoạn từ truyện Dế mèn phiêu lưu kí .

2.Dạy – học bài mới.

a.Hoạt động 1: Giới thiệu bài:GV ghi tựa đề

b.Hoạt động 2: Luyện đọc.

-Yêu cầu  HS đọc nối tiềp theo 4 đoạn ( 2 lượt).

+ Kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS

-          Luyện đọc theo cặp.

-          Đọc lại toàn bài.

-    GV đọc mẫu lần 1

c.Hoạt động 3: Tìm hiểu bài và đọc diễn cảm.

-Truyện có những nhân vật chính nào?

-Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai ?

*Đoạn 1:

-Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào ? (Giải nghĩa : cỏ xước, Nhà Trò)

 *Đoạn 2. 

-Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?

-Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn thấy qua con mắt của nhân vật nào?

-Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi gặp Nhà Trò?

*Đoạn 3: 

- Nhà trò bị bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào?

- Nếu bạn em bị một anh chị lớn hơn bắt nạt, em cần phải làm gì?

* Đoạn 4:

- Đoạn cuối bài ca ngợi ai ? Ca ngợi về điều gì?

* Nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu.

-Lắng nghe.

-HS mở SGK quan sát tranh.

-HS lắng nghe

-Thực hiện theo yêu cầu của GV.

-Lắng nghe và cảm thụ.

-HS trả lời cá nhân

*Đọc thầm và trả lời câu hỏi

-HS đọc thầm đoạn 3.

* Đọc thầm và trả lời câu hỏi.

- Thảo luận nhóm.

 - Lắng nghe ghi nhận.

-Thảo luận nhóm.

- Đọc thầm,TLCH

- Lắng nghe.

- Dế Mèn là một người có tấm lòng nghiã hiệp-bệnh vực người yếu.

d.Hoạt động 4: Đọc diễn cảm

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm cá nhân một đoạn trong bài

-GV nhận xét

3.Củng cố- Dặn dò:

- Cho HS nêu lại ND bài học.

- Nhận xét tiết học.

-Luyện đọc lại bài văn

- Lắng nghe ghi nhận

- 4HS đọc 4 đoạn của bài.

-Lắng nghe

-Lắng nghe và về nhà thực hiện.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài mới:- Ghi tựa bài.

2.Dạy học bài mới.

*Bài 1:

-Ycầu HS nêu yêu cầu của bài tập và tự làm vào vở.

- Chữa bài của HS.

-Yêu cầu HS nêu quy luật của các các số trên tia số a và các dãy số b.

*Bài 2:Viết sẵn bảng như SGK lên bảng.

Yêu cầu HS làm bài vào vở.

-3 HS lên bảng thực hiện,1HS đọc các số trong bài,HS 2 viết số, HS 3 phân tích số.

Nhận xét – Sửa sai ( nếu có).

*Bài 3a: Yêu cầu 1 HS đọc bài mẫu và hỏi :

-Bài Tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.

-Nhận xét – sửa sai ( nếu có ).

-b) HD tương tự bài a) .YC HS làm 1 dòng.

*Bài 4:( Nếu còn thời gian)

Hỏi:-Bài tập yêu cầu chúng ta điều gì ?

-Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào?

-Yêu cầu HS làm bài vào vở.

Chữa bài.

3.Củng cố - dặn dò:

-Nêu nội dung  bài vừa học.

-Tính cẩn thận, kĩ càng, chính xác

-Lắng nghe.

-Nhiều HS nhắc lại.

- Viết số thích hợp vào các vạch của tia số. và  thực hiện vào vở .

-1 HS làm trên bảng lớp.

-Nêu miệng.

-...Gọi là các số tròn chục nghìn.

-10 000 đơn vị.

-Là các số tròn nghìn.

-Hai số đứng liền nhau hơn kém nhau 1000 đơn vị.

-Lắng nghe.

-3 HS lên bảng thực hiện. Cả lớp thực hiện vào vở.

-Trả lời cá nhân.

-Tính chu vi các hình.

-HS trình bày bài làm vào vở.

HOẠT ĐỘNG DẠY

HOẠT ĐỘNG HỌC

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới:

  a. Giới thiệu bài:

  b. Hướng dẫn luyện tập:

  Bài 1: YCHS làm bài cá nhân

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 

- GV nhận xét

  Bài 2:

- GV yêu cầu HS tìm từ đặt câu nói về một cây

- Cho HS làm bài – Trình bày miệng.

- GV nhận xét

3. Củng cố, dặn dò:

+ GV củng cố bài học.

- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết  học

+ HS đọc yêu cầu bài tập.

- HS cả lớp làm bài và nêu lại.

+ Nhận xét, bổ sung.

- HS đọc đề .

- HS làm cá nhân – trình bày.

- Lớp nhận xét.