2’

1. Giới thiệu:

- Ở lớp 4, các em sẽ học một tiết chính tả...rèn tư duy,  kĩ năng sử dụng Tiếng Việt.

- KT sách vở, đồ dùng học tập.

- Nhận xét chung

- Lắng nghe

- Tổ trưởng báo cáo

2. Bài mới:

2’

a.  Giới thiệu:

- GV giới thiệu & ghi đầu bài.

- HS ghi vở

24’

b. Tìm hiểu bài:

Đọc bài viết:

- GV đọc mẫu.

- Gọi HS đọc tốt đọc lại.

+ Đoạn trích cho em biết điều gì?

- HS theo dõi

- 1 HS đọc

- 1 HS TLCH

Hướng dẫn viết đúng:

- GV đọc những từ có chứa chữ viết khó để HS viết nháp:

Cỏ xước xanh dài, tỉ tê, chùn chùn,...

- GV n/x đánh giá chữ viết của HS về chính tả & cách trình bày.

- GV lưu ý HS 1 số hiện tượng chính tả:

+ Trong bài có những chữ nào viết hoa? Vì sao?

- GV y/c HS nêu lại về tư thế ngồi viết đúng & cách cầm bút.

- HS viết nháp + 3 HS lên viết trên bảng lớp.

- 1,2 HS nêu lại cách trình bày bài viết.

- Lắng nghe

Viết bài:

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc bài cho HS soát lỗi chính tả: 2 lần

- GV nx và chữa lỗi 7 - 8 vở.

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi rồi đổi vở kiểm tra chéo nhau

- HS nộp bài

8’

c. Luyện tập:

Bài tập 2a: Chọn từ viết đúng

- GV đưa bảng phụ chép sẵn bài

- Gọi HS lên chữa.

GV nhận xét, đánh giá

- GV đánh giá chung về hoạt động các nhóm & giải đáp: lẫn,nở,lẳn, nịch,

- 1,2 HS nêu

- HS đọc yêu cầu & tự làm

- 2 HS lên chữa. N/xét

lông, loà, làm.

Bài tập 2b: Giải câu đố:

- Yêu cầu HS hoạt động tương tự.

- Yêu cầu hs chữa bài

Các từ cần điền: ngan, dàn, ngang, giang, mang, ngang.

Nhận xét, đánh giá

- 1 HS nêu, tự làm bài

- Lắng nghe và ghi vở

3’

3. Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS nêu lại những kiến thức vừa học

- GV n/x đánh giá giờ học.

- Chuẩn bị bài sau