Giáo án Tuần 1 - Lớp 4

KẾ HOẠCH BÀI DẠY
TUẦN 1
Ngàysoạn: 3/9/2021
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 6/9/2021
TẬP ĐỌC
DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc đúng các tiếng, các từ khó, dễ lẫn. Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung;
- Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, thương yêu người khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu.
- Thông qua việc thực hiện các hoạt động học tập trong giờ họcHS được hình thành, bồi dưỡng, phát triển thái độ cư xử đẹp, yêu thiên nhiên. Đồng thời, cảm nhận được sự gần gũi của thiên nhiên với cuộc sống con người, HS còn có cơ hội rèn luyện và phát triển nhiều năng lực : NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tự học,...
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1.Giáo viên:-Tranhminhhọabàitậpđọctrang 4 / SGK ( phóng to )
2. Học sinh: sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạtđộngcủagiáoviên
Hoạtđộngcủahọcsinh

1. Hoạt động mở đầu: 5’
* Khởi động:
- Gv cho hs hát bài hát: Tiếng hát bạn bè mình.
* Kết nối:
- Giớithiệukháiquátnội dung chươngtrìnhphânmônTậpđọccủa HKI lớp 4.
- Y/c HS mởmụclục SGK vàđọctêncácchủđiểm
- Giớithiệuchủđiểm: “Thươngngườinhưthểthương thân”( Từxaxưaông cha ta đãcócâuThươngngườinhưthểthươngthân, đólàtruyềnthốngcaođẹpcủadântộcViệt Nam . CácbàihọcmônTiếngViệttuần 1, 2, 3 sẽgiúpcácemthêmhiểuvàtựhàovềtruyềnthốngcaođẹpnày).
- Treo tranh minh họa bài tập đọc
Hỏi: Em có biết hai nhân vât trong bức tranh này là ai, ở tác phẩm nào không ?
- GV vào bài: Giờ học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu đoạn trích Dế Mèn bênh vực kẻ yếu trong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí
* GT tác giả Tô Hoài
2. Hoạt độnghình thành kiến thức mới :
2.1. GV đọc mẫu 12’
* Gọi 1 HS đọctốtđọctoànbài. Cảlớptheodõi SGK.
- Nêu giọng đọc:
Dế Mèn: Ái ngại thương xót
NT: Kể lể đáng thương yếu ớt
* GV chia đoạn: 3 đoạn
* Giao việc HĐN

2.2.Tổ chức chia sẻ Luyện đọc 10’
* 3 HS đọcnốitiếpđoạnlần 1.
+ HD phátâm, từđọckhódễlẫn.
+ HD đoạnvăndàicầnngắt, nghỉ, nhấngiọng.
- Gọi 2 HS đọc. HS nêucáchđọc? ngắtnghỉchỗnào? Từcầnnhấngiọng?
- Ghikíhiệungắt, nghỉ.
- Nhậnxét.



* 3 HS đọcnốitiếpđoạnlần 2. HD giảinghĩatừkhó.
+ 1 HS đọcchúgiải SGK/5
+ Tìmtừtráinghĩavớitừ “ănhiếp”
+ Đặtcâuvớitừ “ănhiếp”


*Thiđọc: đoạn 3
- Bìnhchọn, tuyêndươngnhómđọctốt.
2.2. Chia sẻ Tìmhiểubài: 12’
- YCHS trảlờicâuhỏi 1 SGK:Tìm những chitiếtchothấychịNhàTròrấtyếuớt?


? Đoạn 1 ý nói gì?
- Ghi ý chính đoạn 1.

?Vì sao chị Nhà Trò lại gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đa cuội ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2.
- YCHS trả lời câu hỏi 2 SGK: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa như thế nào?
? Qua lời kể của chị Nhà Trò chúng ta thấy được điều gì ?
Gv: Chúng ta cần biết cảm thông với hoàn cảnh đáng thương của chị Nhà Trò
- Ghi ý chính đoạn 2.

- YCHS trả lời câu hỏi 3 SGK:(TL cặp đôi)
Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế mèn ?



Lời nói và việc làm đó cho em biết Dế Mèn là người như thế nào ?



?Đoạn 3 ca ngợi ai? Ca ngợi về điều gì?
- Ghi ý chính đoạn 3.
?Qua câu chuyện tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?
Gọi 2 HS nhắc lại và ghi nội dung bài lên bảng.
? Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân hóa, em thích hình ảnh nào nhất ? Vì sao?






3. Hoạt động luyện tập( 8-10p)
*Luyện đọc diễn cảm (đoạn 3).
- HD đọc:
+ Gọi 1 HS đọc, lớp theo dõi nhận xét.
HS nêu cách đọc? Ngắt nghỉ chỗ nào?Từ cần nhấn giọng ?
Ghi kí hiệu ngắt, nghỉ, từ cần nhấn giọng.
+ Gọi 2 HS đọc , GV đọc mẫu, HS đọc diễn cảm.
- Nhận xét, chốt.
4. Hoạt động vận dụng (3’)
- Nhắc lại nội dung của bài
- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?
- Liên hệ: Mọi người trong xã hội đều có quyền bình đẳng như nhau
? Em làm gì để thể hiện sự công bằng, bình đẳng với các bạn trong lớp, trong trường,..
- Nhận xét tiết học, dặn