Giáo án Tuần 1 - Lớp 4

Thứ/ngày

TT

Môn dạy

Tiết CT 

Tên bài dạy

Đ.chỉnh

Hai

3/9

Sáng

Chiều

1

2

3

4

1

2

3

4

Chào cờ

TĐ

Lịch sử

Toán

K.chuyện

LT Toán

Tin học

LT T.Việt

1

1

1

1

1

1

1

1

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

Môn Lịch sử và Địa Lý

Ôn tập các số đến 100000

Sự tích Hồ Ba Bể

Luyện tập

GV bộ môn

Luyện tập 

GDKNS

Nghỉ bù lễ

Dạy bù vào các ngày trong tuần

Ba

4/9

Sáng

Chiều

1

2

3

4

1

2

3

4

LTVC

TD

Toán

Địa Lí

LT.TViệt Mĩ Thuật

LT T.Việt

LT Toán

1

1

2

1

2

1

3

2

Cấu tạo của tiếng.

GV bộ môn.

Ôn tập các số đến 100000. (TT)

Làm quen với bản đồ.

Luyện tập

GV bộ môn

Luyện tập

Luyện tập

GDQP

Tư

5/9

Sáng

Chiều

1

2

3

4

1

2

3

4

TĐ

TLV

Toán

Đạo đức

Tin học

Âm nhạc

LT Toán

LT Toán

2

1

3

1

1

1

3

4

Mẹ ốm

Thế nào là kể chuyện?

Ôn tập các số đến 100000. (TT)

Trung thực trong học tập T1

GV bộ môn.

GV bộ môn

Luyện tập

Luyện tập

GDKNS

KNS,GDQP

Năm

6/9

Sáng

Chiều

1

2

3

4

1

2

3

4

LTVC

Toán Khoa học

Chính tả

Kỹ thuật

LT T.Việt

LT Toán

LT Toán

2

4

1

1

1

4

5

6

Luyện tập về cấu tạo của tiếng.

Biểu thức có chứa một chữ.

Trao đổi chất ở người.

N – viết: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu T1.

Luyện tập

Luyện tập

Luyện tập

BVMT

Sáu

7/9

Chiều

1

2

3

4

1

2

3

4

TLV

Khoa học Toán

SHTT

Anh văn

Anh văn

LT Tviệt

Thể dục

2

2

5

1

1

2

5

2

Nhân vật trong truyện

Con người cần gì để sống?

Luyện tập

Tổng kết tuần.

GV bộ môn

Luyện tập

GV bộ môn

BTNB

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài

b.HD đọc:

- Gọi HS đọc bài từng đoạn.

- HD giải nghĩa từ mới, từ khó.

- Cho HS đọc theo nhóm.

- Cho HS đọc cá nhân.

- GV đọc toàn bài.

c.HD tìm hiểu bài:

Câu 1: Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh ntn ?

Câu 2: Chi tiết nào cho thấy Nhà Trò rất yếu ớt ?

Câu 3: Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa ntn?

Câu 4: Những lời nói, cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ?

Câu 5: Em thích hình ảnh nào trong bài ?

- Gọi HS nêu ý nghĩa bài.

GDKNS : Phải biết thông cảm, chia sẻ những khó khăn với mọi người.

d.HD đọc diễn cảm:

- HD đọc đoạn 3&4.

3.Củng cố - dặn dò:

- Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn?

- Về đọc bài, chuẩn bị bài: Mẹ ốm.

* Nhận xét tiết học.

Đồ dùng học tập

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

- HS nối tiếp nhau đọc (4 đoạn). 

- HS đọc thầm phần chú giải SGK.

- HS đọc theo cặp.

- 1HS đọc toàn bài.

+ Dế Mèn đi…. tảng đá cuội. (đoạn 1)

+ HS nêu ( đoạn 2)

+ HS nêu (đoạn3)

+ Đoạn 4           ( HS tiếp thu nhanh) 

+ HS tự nêu.

- Mục I.

- HS nghe.

- HS đọc cá nhân.

- SH tự nêu.

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.HD tìm hiểu bài:

HĐ1: GV treo bản đồ và giới thiệu.

- GV giới thiệu vị trí của đất nước và các dân cư ở các vùng.

- Gọi HS chỉ vị trí tỉnh em đang sống.

GV nhận xét chung.

HĐ2: GV giao cho mỗi nhóm quan sát 1 ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc ở 1 vùng. Sau đó mô tả bức ảnh đó.

*Kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất Việt Nam có nét văn hóa riêng nhưng đều có 1 Tổ quốc, 1 lịch sử Việt Nam.

HĐ3: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước. Em hãy kể lại 1 sự kiện chứng minh điều đó.

GV nhận xét, kết luận.

*HD cách học và nêu ví dụ.

3.Củng cố-Dặn dò:

- Gọi HS đọc lại phần bài học.

- Về xem lại bài.

- Chuẩn bị bài: Làm quen với bản đồ.

Đồ dùng học tập

Môn Lịch Sử và Địa Lý

 - HS quan sát bản đồ.

- 3HS lần lượt lên chỉ bản đồ.

- Các nhóm quan sát trao đổi, đại diện nhóm trình bày.

- ( HS tiếp thu nhanh) 

- HS tự trình bày.

- 2 HS đọc.

1.Kiểm tra:

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. HD ôn tập:

*Ôn cách đọc, viết số và các hàng:

Đồ dùng học tập

Ôn tập các số đến 100 000.

- GV viết số: 83251, gọi HS đọc và nêu rõ chữ số ở từng hàng.

- HD tiếp: 83001; 80201; 80001.

- Gọi HS nêu mối quan hệ giữa hai hàng liền kề.

- Nêu các số tròn chục, trăm, nghìn, chục nghìn.

GV nhận xét.

c.HD thực hành:

Bài 1: HS đạt chuẩn

- GV nêu yêu cầu, HD.

Bài 2: HS đạt chuẩn

- HD đọc viết các số và các hàng.

GV nhận xét.

Bài 3: HS tiếp thu nhanh

Gọi HS đọc yêu cầu.

a.HD viết số thành tổng.

GV nhận xét.

b.HD viết tổng thành số:

- Gọi HS lên bảng thực hiện.

- GV nhận xét.

* Bài tập làm thêm:

Viết số tự nhiên x, biết:

X = 6 x 1000 + 3 x 100 + 2 x 10 + 8

3. Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc số 9732 và nêu tên các hàng.

- Về xem bài, chuẩn bị bài ôn tập TT.

-1HS

- 1chục = 10 đvị; 10chục = 1trăm;…

- HS nêu.

- HS lần lượt điền số vào chỗ chấm.

- HS lần lượt lên viết số, đọc và phân các hàng.

- 1HS.

- HS viết 2 số: 9171; 3082

9171 = 9000 + 100 + 70 + 1

3082 = 3000 + 80 + 2

- 2 HS đọc.

- 2HS lên bảng.

7000 + 300 + 50 + 1= 7351

6000 + 200 + 3

-1HS.

- HS thảo luận, trình bày:

X = 6328

1.kiểm tra:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.GV kể chuyện: 2-3 lần (ND - SGV)

- Lần 1: giải nghĩa từ.

- Lần 2: Chỉ vào tranh.

Sự chuẩn bị của HS

Sự tích hồ Ba Bể

-HS nghe.

3.HD kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

+ Cho HS đọc các bài tập SGK.

GV nhắc HS khi kể:

*Kể đúng cốt truyện, không lặp lại lời thầy kể

*Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.

- GV chia nhóm, nêu thời gian.

- Gọi HS lên thi kể.

GV cùng HS nhận xét, góp ý, bình chọn.

4.Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những bạn KC chăm chú, nhận xét lời kể chính xác.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, xem trước nội dung tiết kể chuyện sau: Nàng tiên Ốc – tuần 2.

-2HS đọc.

- Các nhóm tập kể.

- Thi kể trước lớp:

+ Mỗi tốp 4 em kể (từng đoạn).

+ 3-4 HS thi kể toàn câu chuyện.

+ HS nêu ý nghĩa câu chuyện.

1.Ổn định:

KT  sĩ số, hát đầu giờ

2.KT bài cũ:

KT đồ dùng học tập của HS.

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.HD tìm hiểu bài:

*Nhận xét:

- Gọi HS đọc, đếm số tiếng trong câu.

- Cho HS đánh vần tiếng “bầu”.

- Tiếng “bầu” có những bộ phận nào tạo thành?

GV chọn vài tiếng cho HS phân tích.

- GV gọi HS nêu ghi nhớ bài.

c.HD thực hành:

Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu bài.

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ, nêu thời gian.

GV nhận xét.

Bài 2: nhóm 4

Cấu tạo của tiếng.

- Gồm 6 tiếng.

- HS ghi bảng con: bờ - âu - bâu - huyền - bầu.

- Âm đầu + vần + thanh.

- HS phân tích cấu tạo tiếng.

- HS: 3-4 em

- 1 em đọc.

- Mỗi nhóm phân tích 3 tiếng. Đại diện nhóm trình bày.

GV nhận xét.

4.Củng cố:

Gọi HS nhắc lại ghi nhớ bài, phân tích cấu tạo của tiếng “trống”.

5.Dặn dò:

- Về học bài, chuẩn bị bài sau.

- Nhận xét tiết học.

- HS giải câu đố: (sao – ao).

- 1HS thực hiện.

1.Kiểm tra:

Cho HS viết các số sau thành tổng: 7635; 7006

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.HD giải các bài tập:

Bài 1: GV đọc từng phép tính. (cột 1)

GV nhận xét.

Bài 2: HD đặt tính. (Phần a)

GV cùng HS nhận xét.

Bài 3: GV cho HS nêu cách so sánh hai số tự nhiên.

- Cho HS làm dòng 1 và 2.

GV nhận xét.

Bài 4: cá nhân.

- HD so sánh rồi sắp xếp thứ tự các số.

- GV thu 1 số vở kiểm tra, nhận xét.

* Bài tập làm thêm:

Viết số tự nhiên x, biết:

X = 5 x 1000 + 6 x 10 + 7

3.Củng cố:

- GV nêu lại ND bài học.

4.Dặn dò:

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- 2HS lên bảng.

Ôn tập các số đến 100 000 (TT)

- HS lần lượt thực hiện vào vở, nêu kết quả.

- HS tự làm vào vở. 4HS lên bảng.

- HS nêu.

- HS làm vào vở.

- 4HS lên bảng chữa bài.

- HS tự làm vào vở.

- Từ 8-10 vở.

- HS thảo luận, trình bày:

X = 5067

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.HD tìm hiểu bài:

*Bản đồ

- GV treo các loại bản đồ theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ.

- Gọi HS đọc tên các bản đồ trên bảng.

- Gọi HS nêu phạm vi lãnh thổ thể hiện trên bản đồ.

- Vậy theo em bản đồ là gì?

- Hãy tìm vị trí hồ Hoàn Kiếm, đền Ngọc Sơn.

+ Ngày nay, muốn vẽ bản đồ ta thường làm thế nào?

+ Vì sao nước VN ở 2 bản đồ khác nhau?

*Một số yếu tố của bản đồ

+ Tên bản đồ cho ta biết gì?

+ Người ta thường quy định các hướng trên bản đồ ntn? Gọi HS chỉ các hướng

+ Hình 2, 1cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu mét trên thực tế?

+ Bảng chú giải H3 có những ký hiệu nào? Ký hiệu đó dùng để làm gì?

*Kết luận: một số yếu tố bản đồ: tên, phương hướng, tỉ lệ và ký hiệu bản đồ.

3. Củng cố - dặn dò:

- GDQP: Khẳng định cho HS thấy hai quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa là của Việt Nam.

- Gọi Hs đọc bài học

- Về học bài, chuẩn bị bài sau.

                    Nhận xét tiết học.

Đồ dùng học tập

Làm quen với bản đồ

-HS quan sát.

- HS lần lượt đọc.

- HS: Bản đồ thế giới thể hiện toàn bộ bề mặt trái đất, bản đồ châu lục thể hiện 1 bộ phận lớn của bề mặt trái đất – các châu lục,…

- Là hình vẽ thu nhỏ 1 khu vực hay….

- HS tìm trên hình 1và 2 - SGK.

- Xác định tỉ lệ thực và tỉ lệ trên bản đồ.

- Vì mỗi bản đồ được vẽ theo tỉ lệ khác nhau.

- Biết tên khu vực, những thông tin chủ yếu trên bản đồ đó.

- HS tự nêu và chỉ các hướng.

- 1cm = 20 000m

- HS tự nêu. ( HS tiếp thu nhanh) 

- 3 HS đọc.

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.HD luyện đọc - tìm hiểu bài:

- Gọi HS nối tiếp đọc bài.(GVgiảng từ).

- Cho HS đọc theo cặp.

- Cho HS đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm bài thơ.

+ Câu 1: gọi HS trả lời

+ Câu 2: cho HS đọc thầm khổ thơ 3.

+ Câu 3: Cho HS đọc cả bài, trả lời.

+ Nêu ND bài: mục I.

GDKNS: biết ý thức, hiếu thảo, yêu thương, kính trọng ông bà, cha mẹ.

c.HD đọc diễn cảm và HTL bài thơ:

- Gọi HS đọc lại bài thơ.

- GV đọc mẫu từng khổ thơ, cho HS đọc. (chú ý khổ thơ 4,5)

- Cho HS nhẩm HTL bài thơ.

- Gọi HS cả bài.

3.Củng cố:

- Cho HS nhắc lại ND bài.

- Liên hệ bản thân.

4.Dặn dò:

Về HTL bài thơ. Chuẩn bị bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu T2.

Đọc bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.

Mẹ ốm

- 5HS, mỗi em đọc 1 khổ thơ. ( đọc thầm phần chú giải )

- Từng cặp luyện đọc.

- 1HS. 

- Mẹ ốm không ăn được trầu,…

- Cô bác thăm, cho trứng, cam, y sỹ…

- Bạn nhỏ xót thương mẹ, mong mẹ khỏe, làm mọi việc để mẹ vui, nhận thấy mẹ có ý nghĩa to lớn với mình.

- HS nghe.

- 3HS đọc.

- HS đọc từng nhóm, cá nhân.

- Cả lớp nhẩm HTL.

- 3,4 em đọc thuộc bài tại lớp.

- 2 HS nêu.

- Nêu những việc đã làm hằng ngày giúp đỡ cha mẹ, ông bà.

1.Kiểm tra:

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.HD tìm hiểu bài:

*Nhận xét:

Đồ dùng học tập.

Thế nào là kể chuyện?

1/Gọi HS nêu nội dung bài.

- Gọi 2 HS trả lời câu hỏi a, b, c.

GV nhận xét.

2/Gọi HS đọc bài SGK.

- Bài văn có nhân vật không?

- Bài văn có kể các sự việc xảy ra đối với nhân vật không?

3/Theo em thế nào là kể chuyện?

*Gọi HS nêu ghi nhớ.

c.HD luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài.

GV nêu thời gian.

GV nhận xét.

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài.

GV gọi HS trả lời câu hỏi SGK.

GV nhận xét.

3.Củng cố - Dặn dò:

- Gọi HS nêu ghi nhớ.

- Về tập kể lại câu chuyện theo yêu cầu bài 1. Chuẩn bị bài sau.

- 2HS đọc, 1 em kể lại câu chuyện sự tích Hồ Ba Bể.

a. Bà cụ ăn xin. Mẹ con bà nông dân

b. Trình tự câu chuyện (các ý chính).

c. Người có lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng.

-1HS đọc, cả lớp đọc thầm.

+ Không.

+ Không. Chỉ giới thiệu về Hồ Ba Bể.

+ HS dựa vào bài tập 1,2 trả lời.

- 4HS đọc.

- 2HS đọc.

- HS tập kể theo cặp.

- HS thi kể, cả lớp nhận xét góp ý.

-2HS nêu.

-HS trả lời, nhận xét.

*Ý nghĩa: quan tâm, giúp đỡ nhau là nếp sống đẹp.

1.Kiểm tra:

Cho HS tính nhẩm: 3000 + 5000 =

                    4000 + 2000 =

2.Bài mới:

a.Giới thiệu:

b.HD giải các bài tập:

Bài 1: HD cho HS làm vào vở.

Bài 2: HD đặt tính và tính. (cột b)

Gọi HS lên bảng thực hiện.

 GV nhận xét

Bài 3: Gọi Hs nêu cách tính

- Cho HS làm phần a,b

Cả lớp làm bảng con, 2HS nêu kết quả. (HS yếu)

Ôn tập các số đến 100 000 TT

- 8 em lần lượt lên chữa bài.

- 4 HS lên bảng thực hiện.

- 1HS nêu.

-2HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.

a. 3257 + 4659 – 1300

GV nhận xét.

Bài 4: phần a.

Gọi HS nêu quy tắc tính.

GV cùng HS nhận xét.

* Bài tập làm thêm:

Viết số tự nhiên x, biết:

X = 9 x 1000 + 9 x 100 + 9

3.Củng cố:

- GV tóm tắt ND bài.

4.Dặn dò:

- Về luyện làm thêm những bài chưa thực hiện.

- Chuẩn bị bài Biểu thức có chứa một chữ.

=     7916       - 1300

=             6616

b. 6000 – 1300 x 2

 = 6000 - 2600

 =      3400

- 2HS nêu và thực hiện. Ví dụ:

a. x + 875 = 9963

           x    = 9963 – 875

           x    =  9088

- HS thảo luận, trình bày:

X = 9909

1.Ổn định:

2.Kiểm tra:

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.HD tìm hiểu bài:

- Cho HS xem tranh và đọc nội dung tình huống.

- Theo em, Long có thể có những cách giải quyết nào?

- Nếu em là Long, em sẽ chọn cách nào?

GV nhận xét chung.

GDKNS: Biết bình luận, phê phán những hành vi không trung thực trong học tập.

GDQP: Nêu được một số tấm gương trung thực ở lớp, ở trường

Đồ dùng học tập.

Trung thực trong học tập

- 2HS đọc.

- HS thảo luận. (có 3 cách)

- HS tự nêu.

.

- Gọi HS nêu ghi nhớ bài.

c.HD thực hành:

Bài 1: GV nêu yêu, cầu thời gian.

Gọi HS trình bày.

GV nhận xét.

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài.

GV chia nhóm, nêu thời gian.

Gv nhận xét.

3.Củng cố:

Gọi HS nêu lại ghi nhớ bài.

4. Dặn dò:

- Sưu tầm các mẩu chuyện về tấm gương trung thực trong học tập.

- Tự liên hệ bài 6, chuẩn bị tiểu phẩm theo yêu cầu bài 5.

- 3HS nêu.

- HS nêu.

- HS làm việc cá nhân, trình bày.

* Ý © đúng

- Một HS đọc.

- HS thảo luận, trình bày.

* Ý (b), (c) đúng.

- 2HS

1.Kiểm tra:

Tiếng thường gồm mấy bộ phận?

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.HD làm bài tập:

Bài 1: GV cho làm theo cặp.

Cho HS trao đổi bài kiểm tra.

Bài 2: Cho HS tìm các tiếng bắt vần với nhau trong câu tục ngữ.

Bài 3: Gọi HS đọc bài.

-HD như bài 2.

GV nhận xét.

Bài 4: cá nhân

- 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh.

Luyện tập về cấu tạo của tiếng

- Từng cặp thi – phân tích cấu tạo của từng tiếng.

- Các nhóm trao đổi bài kiểm tra chéo.

- HS thảo luận theo cặp, trình bày

* ngoài – hoài. (giống vần oai)

-1HS đọc.

-HS thảo luận theo cặp, trình bày

+ Các cặp tiếng bắt vần: choắt-thoắt; xinh - nghênh.

+ Cặp có vần giống nhau hoàn toàn: choắt-thoắt

+ Cặp có vần giống nhau không hoàn toàn: xinh-nghênh.

- HS tự trả lời.