Giáo án Tuần 1 - Lớp 4

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A.Giới thiệu bài:(3')

- GV giới thiệu viết tên bài lên bảng

B. Bài mới:(30')

1. Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng.

a) GV viết số: 83251 lên bảng

+ Đọc số và cho biết giá trị của từng hàng.

b) Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001.

c) Quan hệ giữa hai hàng liền kề

- Nghe giới thiệu

+ 1 HS đọc và nêu

- HS đứng tại trỗ đọc và nêu.

? 1 chục = ? đơn vị

? 1 trăm = ? chục

....

? Hai hàng liền kề (hơn kém nhau bao nhiêu lần)

? Nêu ví dụ về số tròn chục ?

? Nêu ví dụ về số tròn trăm ?

? Nêu ví dụ về số tròn nghìn?

2. Thùc hành: (20p)

Bài 1: (6p)

GV vẽ tia số lên bảng

a) Viết số thích hợp vào dưới vạch của mỗi tia số:

   0     1000   ....    3000

b) Viết số thích hợp vào chỗ trống (....)

36.000; 37.000; .....;

Bài 2:  (7p)

- Đọc số: 42571

? Số này gồm? đơn vị ? chục? Trăm ? nghìn ? Chục nghìn ?

- Còn hàng tiếp theo yêu cầu HS làm vở VBT.

Bài 3:  (7p)

- Gọi HS đọc bài

- GV viết lên bảng

a) Viết mỗi số sau thành tổng của các hàng: 8723; 9171; 3082; 7006

Mẫu: 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3

- Nhận xét sửa bài

C. Củng cố - dặn dò:(3')

? Nêu các bước đọc số có nhiều chữ số ?

- Chuẩn bị bài sau.

= 10 đơn vị

= 10 chục

- 10 lần

10, 20, 30, ...

100, 200, ...

- HS nêu

- HS suy nghĩ làm bài

- 1 HS lên bảng, lớp vở nháp.

- 1 HS lên bảng, lớp BC

- 1 HS đọc

- 1 đơn vị, 7 chục,....

- 2 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

- 1HS đọc

- 3 HS lên bảng

- Lớp BC

- Nhận xét bài bạn

- HS trả lời

- Thực hiện ở nhà

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A. Mở đầu:1'

- GV giới thiệu khái quát nội dung chương trình phân môn tập đọc lớp 4

B. Bài mới:30'

1. Giới thiệu bài.

* GV Giới thiệu chủ điểm " Thương người như thể thương thân

- HS lắng nghe

"

*  Cho HS quan sát tranh ( SGK), giới thiệu nhân vật trong tranh, sau đó giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng.

2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc:(10p)

- GV chia đoạn:

+ §1: Một hôm …bay được xa

+ §2: Tôi đến gần....ăn thịt em

+ §3:Tôi xoè cả hai càng....của bọn nhện.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (3 lượt)

+ Lần 1: yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài,

+ Lần 2: Giải thích các từ khó

? Đoạn 1 có 2 từ khó hiểu:cỏ xước, Nhà Trò, vậy trong SGK trú giải ntn?

 - Gọi  HS đọc đoạn 2

- GV cho lớp luyện đọc theo N2

 -Gọi một nhóm đọc nối tiếp đoạn toàn bài

- GV nhận xét

- Gọi  HS đọc cả bài

- GV ®äc mÉu.

b) Tìm hiểu bài:(10p)

+Tuyền có những nhân vật chính nào?

+ Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Dế Mèn thấy Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?

-ý chính của đoạn 1 là gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2.

+Tìm những chi tiết cho thấy Nhà Trò rất yếu ớt?

+ Sự yếu ớt của chị Nhà Trò được nhìn qua con mắt của nhân vật nào?

+ - Đoạn 2 nói lên điều gì?

+Yêu cầu HS đọc thầm và tìm những chi tiết cho thấy Nhà Trò bị ức hiếp đe doạ?¹?

+ Đoạn này là lời của ai?

+ Những lời nói , cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế mèn?

- L¾ng nghe.

- Quan sát,lắng nghe, nhắc lại tên bài

- HS đọc nối tiếp đoạn 3 đoạn của bài - Nối tiếp nhau

- HS đọc phần Chú giải

- 1HS ®äc

- Lớp luyện đọc theo cặp

- 1 nhóm đọc, nhóm khác nhận xét

- Lắng nghe

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- Theo dõi

- 1 HS trả lời : Dế Mèn, chị Nhà Trò và bọn nhện

- Lầ chị Nhà Trò

- Đọc thầm.

- Đang ngồi gục đầu khóc tỉ tê bên tảng đá cuộii.

* Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò.

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu..

- … qua con m¾t  ¸i ng¹i, th«ng c¶m.

- tình cảnh đáng thương của chị Nhà trò khi bị bọn nhện ức hiếp.

... Bọn nhện đã đánh Nhà trò mấy lần, chăng tơ ngang đường, đe vặt ,vặt cánh, ăn thịt.

- ... của Nhà Trò 

 + Lời nói: Em đừng sợ , hãy trở về cùng với tôi đây

+ Đọc lướt toàn bài và nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích? vì sao/ ?

c) hướng dẫn đọc diễn cảm:(8p)

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn cả bài.

- GV nhận xét từng HS đọc và hướng dẫn HS đọc từng đoạn

+ Đọc lời kể của nhà Trò với giọng đáng thương

+ Đọc lời của Dế Mèn với giọng mạnh mẽ.

- GV treo bảng phụ có đoạn văn 3

- GV đọc mẫu

+ Nêu cách đọc đoạn văn trên

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV tổ chức cho đại diện 3 tổ thi đọc

- Nhận xét, đánh giá.

C. Củng cố- dặn dò:3'

+ bài chia làm mấy đoạn? Nêu ý nghĩa của từng đoạn??

+ Qua  bài này em học được gì ở nhân vật Dế Mèn ?

- Nhận xét tiết học

  Hướng dẫn về nhà:  đọc lại bài.

  + Cử chỉ: phản ứng mạnh mẽ, Hành động: xoè hai càng( che chở, bảo vệ), dắt nhà trò đi.

- HS trả lời theo ý mình.

- 4 HS nối tiếp đọc

- Lắng nghe

- HS trả lời

- 2 HS cùng bàn luyện đọc

- 3- 5 HS thi đọc, lớp nx.

- HS nêu

- Lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu, ghét áp bức bất công.

- Thùc hiÖn ë nhµ.

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

I. Giới thiệu bài: (1p)

GV giới thiệu, viết đầu bài lên bảng.

II. Hướng dẫn nghe viết(25')

- GV đọc đoạn văn viết chính tả: Từ đầu đến vẫn khóc

- Gọi HS đọc lại đoạn văn.

- GV hướng dẫn cách trình bày, tư thế ngồi viết.

- GV đọc từng câu, từng cụm từ .

- GV đọc lại bài

- GV chấm, nx từ 7 đến 10 bài

- GV thu vở còn lại về chấm.

III.Hướng dẫn làm bài tập chính tả(10')

Bài 2 (a)

- GV treo bảng phụ.

- GV cho 2 đội( 1 đội nam, 1đội nữ, mỗi đội 7  người) làm bài trên bảng dưới hình thức thi tiếp sức

-Phổ biến luật chơi, tổ chức cho HS chơi.

- Nhận xét công bố đội nhất

Kết quả đúng: lẫn, nở nang, béo lẳn , chắc nịch, lông mày, loà xoà, làm cho.

Bài  3 (a):

- HS nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe.

- HS đọc thầm

- Lắng nghe

- HS viết vào vở

- HS  sóat lại bài

-.Từng cặp đổi vở soát lại bài, tự sửa lỗi trong bài.

- 1HS đọc bài

- Lớp suy nghĩ cổ vũ.

- lắng nghe

- HS chơi.

- HS dưới lớp theo dõi, nx

- HS sửa bài.

- GV viết bảng.

- GV nx, tuyên dương, chốt đáp án đúng.

IV. Củng cố -dăn dò:(1')

- Tổng kết, nx tiết học.

-  Chuẩn bị bài sau..

+ HS đọc bài.

- HS thi giải câu đố nhanh và viết đáp án đúng ra bảng

- 1HS đọc lại câu đố và lời giải đúng

- Thực hiện ở nhà..

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A. Kiểm tra bài cũ :1'

B. Bµi míi:30'

1, Giới thiệu bài

-Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng 

2, Phần nhận xét: (13p)

- GV ghi lên bảng

a) Câu tục ngữ co bao nhiêu tiếng?.

- Nhận xét

bĐánh vần tiếng bâu – Ghi lại cách đánh vần?

- GV nhận xét

c) Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành?  Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2

- Tiếng bầu gồm 3 bộ phận: âm đầu b, vần âu, thanh huyền).

d) Phân tích các bộ phận tạo thành tiếng trong câu tục ngữ trên

- Goi HS lên bảng 

 Nh x, sửa sai nếu có

? Tiếng do những bộ phận nào tạo thành?

? Tiếng nào có đủ các bộ phận như tiếng bầu?

? Tiếng nào không có đủ các bộ phận như tiếng bầu ?

* Kết luận : Trong tiếng bộ phận vần và thanh phải có mặt. Thanh ngang khi viết không ghi dấu.

3, Phần ghi nhớ: (2p)

- GV treo bảng phụ ghi phần ghi nhớ.

- Gọi HS đọc  ghi nhớ.

4. Luyện tập: (16p)

Bài 1(8p)

- Gọi HS đọc yc của bài 

- Yêu câu HS làm VBT

- Nhận xét, sửa sai.

Bài 2(8p)

-Gọi HS đọc bài

 Yêu cầu HS thảo luận N2 sau đó làm bài vào VBT

- GV NX sửa sai cho HS.

5, Củng cố - dặn dò? (3p)

- HS nhắc lại tên bài

1 HS đọc phần nhận xét

- Lớp đọc thầm và lần lượt thực hiện các yêu cầu

(Đập nhẹ tay lên bàn biểu thị số tiếng

- Cả lớp đánh vần thầm, ghi cách đánh vần ra bảng con

-Thảo luận N2 - trả lời

- 2 HS trình bày

- HS nhắc lại

- 2 HS lên bảng, Lơp làm VBT

- Nhân xét bài

âm đầu, vần , thanh

HS trả lời...

..... ơi

- Lắng nghe  

- đọc thầm ghi nhớ-

4 HS đọc

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Lớp làm bài

- Đại diện tổ báo cáo kết quả-

- nhận xét.

- 1HS đọc yêu cầu bài

- Lớp làm bài

- Đại diện tổ báo cáo kết quả-

- nhận xét.

? - Mỗi tiếng thường gồm mấy bộ phận? là những bộ phận nào/

?- Bộ phận nào quan trọng nhất? vì sao?

- Nhận xét tiết học

  - Dặn học thuộc ghi nhớ.

- 2 HS tr¶ lêi.

Thùc hiÖn ë nhµ.

         Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

A. Bài cũ:(3')

Yêu cầu HS chữa bài tập 2,3 trong VBT

- GV nhận xét, đánh giá.

B.Bài mới(30')

1. Giới thiệu bài.

- Nêu mục tiêu bài học và ghi tên bài lên b

- 2 HS lên bảng chữa bài, lớp theo dõi nhận xét.

- Nhắc lại tên bài

ảng.

2 Luyện tính nhẩm: (6p)

.GV đọc các phép tính

        7000 + 2000                 8000 - 2000

        8000 : 2                        4000 x 2

         6000 : 3                       2000 + 2950

GV gọi HS nêu kết quả các phép tinh

- Nhận xét chung

3. Thực hành 

Bµi 1:(6p)

- Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶

- NhËn xÐt.

? Muèn (+), (-), (x), (:) sè trßn ngh×n ta lµm nh­ thÕ nµo ?

Bµi 2:  (6p)

GV viÕt lªn b¶ng.

a)   4637  + 8245                325 x 3

      7035  -  2316                25968 : 3

- NhËn xÐt bµi:

Bµi 3:   (6p)

GV viÕt b¶ng

   4327......3742                             28676.....28676

   5870........5890                     97321......97400

? Nªu c¸ch so s¸nh 5870 ....... 5890 ?

- NhËn xÐt

? Nªu c¸ch so s¸nh 2 sè cã nhiÒu ch÷ sè ?

Bµi 4:(6p)

GV yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë ý a

- NhËn xÐt

C. Cñng cè - dÆn dß:(3')

? Muèn (x) víi sè trßn tr¨m, trßn ngh×n, ... ta lµm ntn ?

-DÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau.

- HS tính nhẩm và ghi kết quả vào vở

- Kiểm tra bài

- HS tù lµm vµo vë

- HS b¸o c¸o kÕt qu¶.

- Gi÷ 3 sè 000 thùc hiÖn nhÈm c¸c ch÷ sè.

- HS ®äc bµi.

- 3 HS lªn b¶ng, líp BC.

- HS nhËn xÐt bµi b¹n.

- HS ®äc bµi.

- 4 HS lªn b¶ng, líp BC.

- HS nªu

- HS tù lµm vµo vë

- B¸o c¸o kÕt qu¶.

- .... thªm 2, 3, ... ch÷ sè 0 vµo sau.

- Thùc hiÖn ë nhµ.

      Ho¹t ®éng cña thÇy                

   Ho¹t ®éng cña trß

  A/  KiÓm tra bµi cò:(1p)

Giíi thiÖu ph©n m«n kÓ chuyÖn líp 4: SÏ gióp c¸c em hiÓu biÕt vÒ cuéc sèng , con ng­êi,...

  B/  Bµi míi:(30p)

   1. Giíi thiÖu bµi: (2p)

   - Trong tiÕt kÓ chuyÖn h«m nay c¸c sÏ kÎ l¹i c©u chuyÖn g×?

   - Tªn c©u chuyÖn cho em biÕt ®iÒu g×?

- GV Hå Ba BÓ lµ mét c¶nh ®Ñp cña tØnh B¾c K¹n. Khung c¶nh ë ®©y rÊt nªn th¬ vµ sinh ®éng. VËy hå cã tõ bao giê? Do ®©u mµ cã? C¸c em cïng theo dâi c©u chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ.

- L¾ng nghe

- C©u chuyÖn  Sù tÝch hå Ba BÓ.

- Tªn c©u chuyÖn cho biÕt c©u chuyÖn sÏ gi¶i thÝch vÒ sù h×nh thµnh cña hå Ba BÓ.

- L¾ng nghe