Giáo án Tuần 10 - Lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (3p)

2. Bài cũ: (3’) Điều ước của vua Mi-đát

Kiểm tra 2 HS tiếp nối nhau đọc bài Điều ước của vua Mi-đát, trả lời câu hỏi nội dung bài.

- Hát

- HS trả lời

3. Phát triển hoạt động:

    Hoạt động 1: (10p) Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng

Bài 1: Ôn luyện và học thuộc lòng (1/3 lớp)

Cá nhân- Lớp

- Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị, cứ 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên  bốc thăm bài đọ

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc:

- Gọi 1 HS đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

- GV nhận xét, khen/ động viên trực tiếp từng HS.

    Hoạt động 2: (7’) Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

+ Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân (nói rõ số trang). 

- Yêu cầu HS làm nhóm ghi vào bảng các nội dung theo yêu cầu.

c.

- Đọc và trả lời câu hỏi.

- Theo dõi và nhận xét.

Nhóm 4- Lớp

- HS đọc yêu cầu bài tập.

+ Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện đều nói lên một điều có ý nghĩa.

+ Các truyện kể: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Người ăn xin.

- Hoạt động trong nhóm 4.

- Đại diện  nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Tên bài

Tác giả

Nội dung chính

Nhân vật

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

Tô Hoài

Dế Mèn thấy chị Nhà Trò yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã ra tay bênh vực.

Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện.

Người ăn xin

Tuốc-giê-nhép

Sự thông cảm sâu sắc giữa cậu bé qua đường và ông lão ăn xin.

Tôi (chú bé), ông lão ăm xin.

    Hoạt động 3: (8p) Bài 3

- Nhận xét, kết luận:

+ Đoạn văn có giọng đọc thiết tha, trìu mến là đoạn cuối truyện Người ăn xin

+ Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết là đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ của mình.

+ Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe là đoạn Dế Mèn đe dọa bọn nhện, bênh vực Nhà Trò

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó.

- Nhận xét khen/ động viên.

Nhóm 2 – Lớp

- Thực hiện theo yêu cầu của GV:

- Tìm nhanh trong bài Tập đọc nêu trên đoạn văn tương ứng với giọng đọc, phát biểu.

- Thi đọc diễn cảm, thể hiện rõ khác biệt về giọng đọc

4. Củng cố - dặn dò: (3p)

- Nêu lại những nội dung vừa ôn tập, kiểm tra.

- Nhận xét tiết học.

- Yêu cầu những em chưa được kiểm tra hoặc kiếm tra chưa đạt về nhà tiếp tục luyện đọc.

- Dặn HS xem lại các quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết sau.

- Ghi nhớ KT đã ôn tập

- Luyện đoc diễn cảm tất cả các bài tập đọc thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động: (1p)

2. Bài cũ: (4p) Thực hành vẽ hình vuông

- Sửa các bài tập.

- Nhận xét bài cũ

- Hát

- HS sửa bài

2. Phát triển các hoạt động:

    Hoạt động 1: Củng cố về góc và đường cao tam giác.

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV vẽ lên bảng hai hình a, b trong bài tập, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình.

- GV chốt đáp án.