Giáo án Tuần 11 - Lớp 4

TUẦN 11

Ngày soạn: 13/11/2020
Ngày dạy: Thứ Hai, 16/ 11/2020. Lớp dạy: 4A

Tiết 51
TOÁN
NHÂN VỚI 10, 100, 1000, …
CHIA CHO 10, 100, 1000, ….
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
- Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1 000 và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1 000.
- Vận dụng để tính nhanh khi nhân (chia) với (cho) 10,100, 1 000...
2. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực về tính toán của HS
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
1. GV: Bảng phụ
2. HS: vở viết, VBT,SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC: Thực hành; Hỏi đáp; thảo luận
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra bài cũ: HS làm và nêu cách làm 10
7, 9
10, 100 : 10.
2. Bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp: Ghi bảng.
2.1. Hoạt động 1: HD HS nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000. Chia số tròn chục cho 10, 100, 1000 ( 18 phút )
2.1.1. Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân, chia một số tự nhiên với 10.
2.1.2. ĐDDH: SGK, bảng phụ.
2.1.3. PHDH: Quan sát, thực hành, hỏi đáp, vấn đáp, ...
2.1.4. Cách tiến hành :
a. Nhân một số với 10, 100, 1000 :
- GV viết bảng phép tính : 35
10 = ?
? Dựa vào tính chất giao hoán của phép nhân, bạn nào cho biết 35
10 bằng gì ?
(10
35).
? 10 còn gọi là mấy chục ? 1 chục nhân với 35 = ?
? 35 chục là bao nhiêu ?
? Em có nhận xét gì về thừa số 35 và kết quả của phép nhân 35
10 ?
? Vâỵ khi ta nhân một số với 10 chúng ta có thể viết ngay kết quả của phép tính như thế nào ?
- GV yêu cầu HS thực hiện phép nhân : 12
10, 47
10, 356
10, 8965
10,…
b. Chia số tròn chục cho 10, 100, 1000
- GV viết lên bảng phép tính : 350 : 10 = ?
- GV : Ta có 35
10 = 350, vậy khi lấy tích chia cho một thừa số thì kết sẽ là gì ?
? Vậy 350 chia cho 10 bằng bao nhiêu ?
? Em có nhận xét gì về số bị chia và thương trong phép chia 350 : 10 = 35 ?
? Vậy khi chia số tròn chục cho 10 ta có thể viết ngay kết quả của phép chia như thế nào?
- GV yêu cầu HS thực hiện chia : 700 : 10, 140 : 10, 2150 : 10, 7800 : 10…
? Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, … ta có thể viết ngay kết quả của phép nhân như thế nào ?
? Khi chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta có thể viết ngay kết quả của phép chia như thế nào ?
HS đọc và ghi nhớ phần nhận xét chung.
2.2. Hoạt động 2: Thực hành bài 1 ( 8 phút )
2.2.1. Mục tiêu: Giúp HS vân dụng kĩ năng tính nhẩm khi nhân, chia với 10, 100, 1000
2.2.2. ĐDDH: SGK, bảng phụ.
2.2.3. PHDH: Quan sát, thực hành, hỏi đáp, vấn đáp, ...
2.2.4. Cách tiến hành :
Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- HS thực hành làm cá nhân và trình bày kết quả, lớp chất vấn.
- GV chốt lại cách nhân (chia) với (cho) 10, 100, 1000, …
2.3. Hoạt động 3: Thực hành bài 2 ( 7 phút )
2.3.1. Mục tiêu: Giúp HS vân dụng kĩ năng nhân, chia với 10, 100, 1000 vào giải toán
2.3.2. ĐDDH: SGK, bảng phụ.
2.3.3. PHDH: Quan sát, thực hành, hỏi đáp, vấn đáp, ...
2.3.4. Cách tiến hành
Bài 2 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu.
- GV