Giáo án Tuần 11 - Lớp 4

Toán – Lớp 4a3
NHÂN VỚI 10, 100, 1000, ...
CHIA CHO 10, 100, 1000, ... (Tiết 51)
Ngày dạy: …/…/……
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
Giúp HS
- Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000, ... và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000, ...
2. Năng lực
- Vận dụng để tính nhanh khi nhân hoặc chia cho 10, 100, 1000, ...
3. Phẩm chất
- Giúp HS có thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu bài tập, SGK, bảng phụ.
- Bảng con, SGK, vở.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động mở đầu
- 1 HS nêu tính chất giao hoán của phép nhân.
- 1 HS thực hiên phép tính nhanh : 5 x 125 x 8 x 2
- GV nhận xét.
* Sản phẩm mong đợi từ hoạt động: HS nắm vững được tính chất giao hoán của phép nhân.
* Bài mới: Giới thiệu bài.
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới
2.1 Hướng dẫn HS nhân 1 số tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10.
* Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, và chia số tròn chục.
* Cách tiến hành:
- GV nêu VD: 35 x 10 = ?
- HS trao đổi nhóm đôi và nêu cách làm.
- HS nhận xét thừa số 35 với tích 350 để nhận ra: khi nhận 35 với 10 ta chỉ việc viết thêm vào bên phải số 35 một chữ số 0.
- Hướng dẫn HS từ 35 x 10 = 350. Vậy 350 : 10 = ? HSCHT
- HS trao đổi, nhận xét và rút ra 350 : 10 = 35.
- Cho HS nhận xét: khi chia số tròn chục cho 10 ta chỉ việc xóa đi 1 chữ số 0.
- HS làm bảng con 1 số bài ở bài 1.
2.2 Hướng dẫn HS nhân với 100, 1000, ... hoặc chia số tròn trăm, tròn nghìn cho 100, 1000, ...
* Mục tiêu: Thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 100, 1000, ... và chia số tròn trăm, tròn nghìn cho 100, 1000, ...
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn tương tự.
* Sản phẩm mong đợi từ hoạt động: HS hiểu được cách thực hiện để tính nhanh khi nhân hoặc chia cho 10, 100, 1000, ...
3. Hoạt động luyện tập, thực hành
* Mục tiêu: Tính nhanh khi nhân hoặc chia cho 10, 100, 1000, ...
* Cách tiến hành:
Bài 1:
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- GV tổ chức trò chơi Chuyền điện: HS nối tiếp nhau trả lời từng phép tính nhẩm.
- GV nhận xét.
Bài 2:
- 1 yến (tạ, tấn) = ? kg. HSHT
- ? kg = 1 yến (tạ, tấn).
- GV hướng dẫn làm mẫu: 300 kg = ... tạ.
- HS làm tương tự các phần còn lại vào vở - 1 HS làm bài vào bảng phụ.
- HS đổi vở, nhận xét.
- HS nhận xét bài trên bảng phụ.
* Sản phẩm mong đợi từ hoạt động: HS làm tốt các bài tập, tính nhanh khi nhân hoặc chia cho 10, 100, 1000, ...
4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm
* Mục tiêu: Vận dụng để tính nhanh khi nhân hoặc chia cho 10, 100, 1000, ...
* Cách tiến hành:
- GV đưa ra một số bài tập tương tự trong vở bài tập.
- HS giải quyết các bài tập.
- GV đưa ra 1 bài tập và yêu cầu HS nhẩm nhanh: HSHTT
Kết quả của phép tính: 69 x 100 : 10 =?
A. 69 B. 609               C. 6900               D. 690
- Nhận xét.
* Sản phẩm mong đợi từ hoạt động: HS giải quyết tốt các bài tập trong vở bài tập.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

..






















Toán – Lớp 4a3
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN (Tiết 52)
Ngày dạy: …/…/……
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- HS nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân.
2. Năng lực
- Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán.
- Làm các bài tập 1, 2.
3. Phẩm chất
- HS có thái độ học tập