Giáo án Tuần 13 - Lớp 4

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định.

2. Kiểm tra : 3 HS đọc bài Vẽ trứng và TLCH.

3. Bài mới :

a) Giới thiệu bài : Một trong những ngư­ời đầu tiên tìm đ­ường lên khoảng không vũ trụ là nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki ng­ười Nga. Ông đã gian khổ, vất vả nh­ư thế nào để tìm đư­ợc đ­ường lên các vì sao, bài học hôm nay giúp các em hiểu điều đó.

b) Luyện đọc:

- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn. Kết hợp sửa sai phát âm và ngắt nghỉ và hỏi những từ ngữ ở mục chú giải.

- Cho nhóm luyện đọc.

- Gọi HS đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm : giọng trang trọng, cảm hứng ca ngợi, khâm phục.

c) Tìm hiểu bài :

- Xi-ôn-cốp-xki mơ ư­ớc điều gì ?

- 3 em lên bảng.

- Lắng nghe.

- Đọc 2 l­ượt:

. Đoạn 1 : Từ đầu ... bay đư­ợc.

.  Đoạn 2 : ... tiết kiệm thôi.

. Đoạn 3 : ... các vì sao.

. Đoạn 4 : Còn lại.

- Nhóm 2 em luyện đọc.

- 4 em đọc.

- Lắng nghe.

 mơ ­ước đ­ược bay lên bầu trời.

 sống kham khổ để dành tiền mua sách vở và dụng cụ thí nghiệm. Ông kiên trì nghiên cứu và thiết kế thành công tên lửa nhiều tầng, trở thành phư­ơng tiện bay tới các vì sao.

+ Đọan 1 cho em biết điều gì ?

- Ông kiên trì thực hiện mơ ư­ớc của mình như­ thế nào ?

- Nguyên nhân chính giúp ông thành công là gì ?

+ Đoạn 2, 3 nói lên điều gì?

+ Nội dung đoạn 4?

- Em hãy đặt tên khác cho truyện ?

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

d) Đọc diễn cảm :

- Gọi 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn.

- Yêu cầu luyện đọc.

- Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn văn.

4. Củng cố :

- Em học được gì qua bài tập đọc trên.

5. Dặn dò :

- GV nhắc lại nội dung bài. Chuẩn bị : Văn hay chữ tốt.

- GV nhận xét tiết học.

+ Ý 1 : Nói lên ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki.

 có ư­ớc mơ chinh phục các vì sao, có nghị lực và quyết tâm thực hiện ước mơ.

 Ngư­ời chinh phục các vì sao. Từ mơ ước bay lên bầu trời ...

+ Ý 2, 3: Sự quyết tâm thực hiện ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki.

+ Ý 4: Sự thành công của Xi-ôn-cốp-xki.

- Ước mơ của Xi-ôn-cốp-xki; Người chinh phục các vì sao; Ông tổ của ngành du hành vũ trụ; Quyết tâm chinh phục bầu trời, ...

 Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu, kiên trì bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công ước mơ bay lên các vì sao.

- 4 em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc.

- Nhóm 2 em  luyện đọc.

- 4 em đọc diễn cảm, lớp nhận xét.

- HS trả lời.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Ổn định.

2. Kiểm tra :

- HS nêu lại cách nhân với số có hai chữ số.

3. Bài mới :

a) Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài và ghi tựa bài lên bảng.

b) Hướng dẫn :

HD cách nhân nhẩm trong trư­ờng hợp tổng 2 chữ số bé hơn 10

27 11 HS đặt tính để tính.

- Cho HS nhận xét kết quả 297 với 27 để rút ra KL : “Để có 297 ta đã viết 9 (là tổng của 2 và 7) xen giữa 2 chữ số của 27”

- Cho HS làm 1 số VD.

HD nhân nhẩm trong trư­ờng hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10

- Cho HS thử nhân nhẩm 48 11 theo cách trên

- Yêu cầu HS đặt tính và tính :       

                                                      48

                                                       11

                                               48

                                                     48       

                                              528

- HDHS rút ra cách nhân nhẩm.

- Cho HS làm miệng 1 số ví dụ.

c) Luyện tập :

Bài 1 :

- HS làm vở rồi trình bày miệng.

- Gọi HS nhận xét

Bài 3:

- Gọi 1 em đọc đề.

- Gợi ý HS nêu các cách giải.

- Cho HS tự tóm tắt đề và làm bài. Gọi 2 em lên bảng giải 2 cách.

4. Củng cố : GV nhắc lại nội dung bài.

5. Dặn dò :

- Chuẩn bị : Nhân với số có ba chữ số.

- 2 HS trả lời.

- 1 em lên bảng tính        27

                                        11

                                        27

                                      27          

                                      297

 35 11 = 385