Giáo án Tuần 14 - Lớp 4

Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2020

Tập đọc
CHÚ ĐẤT NUNG
Mục tiêu:
Năng lực:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi ,bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả ,gợi cảm và phân biệt lời người kể với lời nhân vật (chàng kị sĩ , ông Hòn Rấm, chú bé Đất).
- Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm được nhiều việc có ích đã dám nung mình trong lửa đỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- KNS:Thể hiện sự tự tin (mạnh dạn, quyết tâm trước những thử thách thì nhất định sẽ thành công).
Phẩm chất. GD các em yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh học bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Khởi động, bài cũ. Hát, bãi cũ.
- GV gọi HS đọc nối tiếp bài“Văn hay chữ tốt”và TLCH.
- GV nhận xét đánh giá.
Hoạt động 2:Bài mới: - GTB: Chú Đất Nung.
- Yêu cầu quan sát tranh minh họa chủ điểm Tiếng sáo diều
- Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đưa các em vào thế giới vui chơi của trẻ thơ. Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các em sẽ được làm quen với các nhân vật đồ chơi trong truyện Chú Đất Nung.
HĐ 1: - Luyện đọc
-Giáo viên gọi 1 học sinh đọc toàn bài.
Bài chia làm mấy đoạn.
- Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn.
- GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng.


- Gọi đọc nói tiếp lần 2 kết hợp với giải nghĩa từ.
- Gọi học sinh đọc nối tiếp lần 3.
- GV đọc mẫu: giọng hồn nhiên, phân biệt lời các nhân vật, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm.
* Tìm hiểu bài.
HĐ 2: - Thảo luận nhóm.
- Yêu cầu đọc đoạn 1 và TLCH:
+ Cu Chắt có những đồ chơi nào?

+ Những đồ chơi của cu Chắt có gì khác nhau?

- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH:
+ Những đồ chơi của cu Chắt làm quen với nhau như thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn còn lại và TLCH:
+ Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì?



+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở thành Đất Nung?

+ Chi tiết "nung trong lửa" tượng trưng cho điều gì?
HĐ 3:Thi đọc diễn cảm.
- Gọi nhóm 4 HS đọc phân vai.
- GV hướng dẫn giọng đọc phù hợp.

- Treo bảng phụ và HD luyện đọc phân vai đoạn cuối "Ông Hòn Rấm ... Đất Nung"
- GV tổ chức cho HS thi đọc.
- GV nhận xét đánh giá.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
+ Câu chuyện nói lên điều gì?



- GV nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn HS về nhà luyện đọc và chuẩn bị (Luyện đọc phân vai).
- HS hát.

2 HS đọc và TLCH.

- HS nhận xét bạn.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS quan sát và lắng nghe.








1 HS đọc.

Bài chia làm 3 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu ... chăn trâu.
Đoạn 2: TT ... lọ thủy tinh.
Đoạn 3: Đoạn còn lại.
3 HS đọc.
- Nhóm 2 HS cùng bàn đọc.
3 HS đọc.
- HS theo dõi.




1 HS đọc, lớp tháo luận, trao đổi trả lời.
+ chàng kị sĩ cưỡi ngựa, nàng công chúa ngồi trong lầu son và chú bé Đất
+ Chàng kị sĩ và nàng công chúa được nặn từ bột Chắt được tặng nhân dịp Trung thu. Chú bé Đất là do cu Chắt tự nặn bằng đất sét.
1 HS đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời.
+ Họ làm quen với nhau nhưng cu Đất đã làm bẩn quần áo đẹp của họ nên cậu ta bị cu Chắt không cho họ chơi với nhau.
- HS đọc thầm và trả lời.
+ Chú đi ra cánh đồng nhưng mới đến chái bếp thì gặp mưa, bị ngấm nước và rét. Chú chui vào bếp sưởi ấm và gặp ông Hòn Rấm.
+ Vì sợ ông Hòn Rấm chê là nhát và vì chú muốn được xông pha, làm việc có ích.
+ Phải rèn luyện trong thử thách con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích.

4 HS đọc phân vai.
- Cả lớp theo