Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Bài cũ: ( 3’) Chú Đất Nung (tt)

- GV kiểm tra HS đọc + TLCH.

- Nhận xét, tuyên dương.

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)

b.Hướng dẫn luyện đọc: (10’)

- Gọi HS đọc cả bài.

- Chia đoạn: 2 đoạn

- HD tìm giọng đọc.

- Luyện đọc nối tiếp.

+ sửa lỗi phát âm.

+ hd ngắt nghỉ câu dài.

- Luyện đọc nhóm đôi.

- HS đọc cả bài.

- GV đọc bài.

c.Tìm hiểu bài. (10’) Đọc đoạn + TLCH + đọc chú giải (rút từ).

- CH1: Tác giả đã chọn những chi tiết nào để tả cánh diều ?

- CH2: Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào?

- Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những mơ ước đẹp như thế nào?

- CH3: Qua các câu mở bài và kết bài tác giả muốn nói điều gì về cánh diều tuổi thơ ?

- Nhận xét, đánh giá.

d.Hướng dẫn HS đọc đúng. (8’)

- Luyện đọc đoạn: “ Tuổi thơ của tôi …những vì sao sớm”.

- Thi đọc đúng.

- 2 HS tiếp nối nhau đọc + TL.

- Ghi đề, đọc mục tiêu.

- 1 HS.

- Theo dõi.

- HS đọc  NT trong nhóm.

- 2 HS cùng bàn.

- 2 HS.

- HS theo dõi.

- Cánh diều mềm mại như cánh bướm. Trên cánh diều có nhiều loại...

- Các bạn hò hét nhau thả diều thi, niềm vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời.

- ...Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như … cháy mãi khát vọng / …

- Ý 2: Cánh diều khơi gợi những mơ ước đẹp cho tuổi thơ.

- Luyện đọc nhóm đôi,CN.

- 2, 3 HS.

3.Củng cố, dặn dò: (4’)

+ Bài văn nói lên điều gì? (Rút nd bài, ghi bảng).

- Liên hệ GD HS.

- Nhận xét tiết học.

+ Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng.

- Lắng nghe.

Hoạt động  GV

Hoạt động  HS

1.Bài cũ: (3’) Chia một tích cho một số 

- Y/c  HS làm lại BT 1 / 79

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)

b.Chuẩn bị: (3’)

GV ôn lại chia nhẩm cho 10; 100; 1000; … và qui tắc chia một số cho một tích.

c.Giới thiệu trường hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng: (5’)

320 : 40 = ?

- Đưa 320 : 40 về chia 1 số cho 1 tích.

320 : 40 = 320 : (10 x 4)

               = 320 : 10 : 4

               = 32 : 4 = 8

- Vậy 320 : 40 = 32 : 4 = 8

- GV hướng dẫn HS đặt tính và tính.

d.Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn số chia: (5’)

Tiến hành tương tự như trên.

e.Kết luận chung: SGK

g.Thực hành:

* Bài 1: (6’) Tính.

- Tổ chức cho HS làm vào PBT.

- 2 HS lên bảng làm.

- Ghi đề + đọc mục tiêu.

- 320 : 10 = 32; 3200 : 100 = 32; 32000 : 1000 = 32

- 60 : (10 x 2) = 60 : 20 = 3

- HS thực hiện trên bảng con.

320 40

 0   8

32 000 400

   00     80

     0

- Nhóm đôi.

- Nhận xét, tuyên dương.

* Bài 2: (câu a) (4’) Tìm x.

- GV hỏi về cách tìm thừa số chưa biết.

- Y/c HS làm vào vở.

- Y/c 1 HS lên bảng làm.

- GV nhận xét.

* Bài 3: (5’) Bài toán giải.

- GV cho HS làm vào vở.

- Y/c 1 HS lên bảng làm.

- Nhận xét, tuyên dương. 

3.Củng cố, dặn dò: (3’)

- Khi thực hiện phép chia hai số có tận cùng là các chữ số 0, ta có thể thực hiện ntn ?

- Nhận xét tiết học.

a. 7 ; 9         

b, 170 ; 230.

- 1- 2 hs nêu.

- Cá nhân

- 1 HS làm.

a, x  x  40 = 25600               

 x  =   25600 :40                    

 x = 640                               

- HS làm vào vở.

- 1 HS lên làm.

Bài giải:

a, Nếu mỗi toa xe chở được 20 tấn hàng thì cần số toa xe là: 180 : 20 = 9 (toa)

     Đáp số: a, 9 toa xe ; 

- HS trả lời.

                Hoạt động của thầy

             Hoạt động của trò

1/ Kiểm tra bài cũ: Biết ơn Thầy cô giáo.

2/ Bài mới : Giới thiệu bài

HĐ1: HS trình bày các bài hát,thơ sưu tầm được với nội dung ca ngợi thầy cô giáo.

Gv lần lượt cho HS trình bày

     -    Các bài hát với chủ đề biết ơn thầy cô giáo.

Kiểm tra 2 HS

Kiểm tra vở BT 4 HS

HS hoạt động cá nhân lần lượt thể hiện từng nội dung Gv yêu cầu.

-         Trình bày các bài thơ đã sưu tầm .

-         Trình bày ca dao,tục ngữ đã sưu tầm.

-         Kể về kỷ niệm của mình với thầy cô.

Gv nhận xét kết luận:

HĐ2:  Xây dựng tiểu phẩm .

Giao nhiệm vụ cho các nhóm .

Gv nhận xét,tuyên dương

HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô .

GV nêu yêu cầu

GV nhận xét,tuyên dương

Củng cố: Vì sao ta phải biết ơn thầy cô giáo

Nhận xét tiết học

thực hành với mỗi bản thân

Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: “Yêu lao động”

Lớp nhận xét

HS hoạt động nhóm Xây dựng 1 tiểu phẩm có chủ đề kính trọng,biết ơn thầy, cô giáo.

Đại diện các nhóm trình bày

Lớp nhận xét

HS hoạt động nhóm mỗi nhóm làm bưu thiếp .

Các nhóm  trình  bày kết quả

HS nhận xét chọn bưu thiếp đẹp và có ý nghĩa nhất .

Sưu tầm bài hát,thơ tranh ảnh…

  Hoạt động  GV

Hoạt động  HS

1.Bài cũ: (4’) Tiết kiệm nước.

- Tại sao chúng ta cần tiết kiệm nước?

- Nêu những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước?

2.Bài mới: 

a.Giới thiệu bài: (1’)

- 2 HS trả lời.

- Ghi đề.

b.Hoạt động 1: (8’) Thí nghiệm chứng minh không khí ở quanh mọi vật.

- GV yêu cầu các nhóm thực hành như H.1, 2.

- Các nhóm báo cáo và giải thích về cách nhận biết không khí ở xung quanh ta.

- Các nhóm thực hành.

- Đại diện các nhóm báo cáo và giải thích.

c.Hoạt động 2: (9’) Thí nghiệm chứng minh không khí có trong những chỗ rỗng của các vật.

- GV yêu cầu các nhóm thực hành như H.3, 4.

- GV y/c HS báo cáo và giải thích thí nghiệm.

- GV nx, đánh giá. 

- HS làm thí nghiệm.

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả và giải thích tại sao bọt khí lại nổi lên trong cả hai thí nghiệm.

d.Hoạt động 3: (10’) Hệ thống hoá kiến thức về sự tồn tại của không khí.

- Kể ra những VD khác chứng tỏ xung quanh mọi vật và chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí.

-Bỏ cục gạch vào nước,bỏ chai nước rỗng vào chậu nước,...

 - HS khá,giỏi: Lớp không khí bao quanh Trái Đất được gọi là gì?

*Bài học: SGK/63.

3.Củng cố, dặn dò: (3’)

- Hệ thống ND bài học.

- Nhận xét tiết học.

- Khí quyển.

- 2 HS đọc.

- Nghe.

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Bài cũ: (3’) Cánh  diều tuổi thơ

- GV kiểm tra HS đọc + TLCH.

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)

b.Hướng dẫn luyện đọc. (10’)

- Gọi HS đọc cả bài.

- Bài thơ có mấy khổ thơ ?

- HD tìm giọng đọc.

- Luyện đọc nối tiếp

+ sửa lỗi phát âm

+ hd ngắt nghỉ câu dài.

- Luyện đọc nhóm ba.

- HS đọc cả bài.

- GV đọc bài.

c.Tìm hiểu bài. (10’) Đọc khổ thơ + TLCH + đọc chú giải (rút từ).

* Khổ 1: Lời đối đáp giữa hai mẹ con cậu bé.

- CH1: + Bạn nhỏ tuổi gì?

+ Mẹ bảo tuổi ấy tính nết thế nào?

* Khổ 2: Ngựa con … cúc dại

- CH2: “Ngựa con” theo ngọn gió rong chơi những đâu?

- CH3: Điều gì hấp dẫn “ngựa con” trên những cánh đồng hoa ?

* Khổ 3: Phần còn lại.

- CH4: Trong khổ thơ cuối, “Ngựa con” nhắn nhủ mẹ đều gì?

- CH5 (HS khá, giỏi thực hiện) Nếu vẽ  một bức tranh minh hoạ bài thơ này, em sẽ vẽ như thế nào?

- Nhận xét, đánh giá.

d.Hướng dẫn đọc đúng và HTL: (8’)

- Luyện đọc khổ thơ 2.

- Thi đọc đúng.

- Thi đọc HTL: 8 câu thơ mà HS thích.

- Thi đọc thuộc lòng .

* HS khá giỏi thuộc nhiều hơn 8 câu thơ.

3.Củng cố, dặn dò: (4’)

+ Nêu nhận xét của em về tính cách của cậu bé tuổi Ngựa trong bài thơ.

+ Nêu nội dung bài thơ (GV ghi bảng).

- 2 HS tiếp nối nhau đọc và TL

- Ghi đề + đọc mục tiêu.

- 1 HS.

- 3 khổ thơ.

- HS đọc NT trong nhóm .

- 3 HS đọc nối tiếp.

- 3 HS.

- HS theo dõi.

-  Tuổi Ngựa

- Tuổi ấy không chịu ở yên một chỗ, là tuổi thích đi.

- “Ngựa con” rong chơi qua miền trung du … gió của trăm miền.

- Màu sắc trắng loá của hoa mơ, … tràn ngập hoa cúc dại.

- Tuổi con là tuổi đi nhưng mẹ đừng buồn, …tìm về với mẹ.

- HS phát biểu.

- CN, nhóm đôi.

- 2, 3 HS.

- HS nhẩm HTL 8 dòng thơ.

- 4, 5 HS.

+ HS phát biểu.

+ Bài thơ nói lên mơ ước và trí tưởng tượng … tìm đường về với mẹ.

- Nhận xét tiết học.

   Hoạt động  GV

Hoạt động  HS

1.Bài cũ: (3’) Chia cho số có hai chữ số

- Y/c 2 HS làm lại BT 1/81.

- Nhận xét, tuyên dương.

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)

b.Trường hợp chia hết: (5’)

- GV ghi: 8192 : 64 = ?.

     8192  64       

     64      128

     179                   

     128

       512

       512

           0

- GV hướng dẫn lại.

c.Trường hợp chia có dư: (5’)

- GV ghi bảng: 1154 : 62

- Tiến hành tượng tự như trên.

d.Thực hành:

Bài 1: (12’) Đặt tính rồi tính.

- Y/c HS làm bảng con.

- HS thực hiện đặt tính xong YC HS giơ bảng. - - GV NX ( sau mỗi phép tính)

Bài 3: (câu a) (6’) Tìm x

- Y/c HS làm vào vở.

- Y/c 1 HS trình bày kết quả.

- Nhận xét.

- 1 HS lên bảng chia, nêu cách chia.

Lớp làm vào nháp.

*  Ước lượng tìm thương.

      179 :64 [Ước lượng 17 : 6 = 2(dư 5)]

       512 :64 [Ước lượng 51 : 6 = 8(dư 3)]

- Ghi đề + đọc mục tiêu.

- 1 HS lên bảng làm. Lớp làm nháp.

- HS nhận xét.

- Quan sát và nghe.

a, 57              b, 123

71 (dư 3)           127 (dư 2)

- Cá nhân.

a, 75  x  x = 1800                

  x = 1800 : 75                    

   x = 24                             

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Hệ thống nd tiết học.

- Nhận xét tiết học. Dặn dò.

- Nghe.

     Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Bài cũ: (3’) Chiếc áo búp bê

- GV đọc từ chứa tiếng s /x.

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)

b.Hướng dẫn nghe - viết: (20’)

- Y/c HS đọc bài.

- Tác giả đã miêu tả cánh diều như thế nào? - Vì sao nói cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng?

- GV và HS tìm từ khó.

- YC HS đọc và viết từ khó vào bảng con.

- GV nhắc HS chú ý cách trình bày.

- GV đọc bài.

- GV đọc chính tả.

- GV đọc lại toàn bài.

- Nhận xét 1 số bài.

c.Hướng dẫn  BT:

* Bài tập 2a: (8’) Tìm tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã.

- GV nêu yêu cầu bài 2a.

- Tổ chức thi làm bài tiếp sức.

- GV nhận xét, tuyên dương.

3.Củng cố, dặn dò: ( 2’)

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò.

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp.

- Ghi đề + đọc mục tiêu.

- 2 HS đọc. Cả lớp theo dõi.

- HS TL.

- Cả lớp tìm và nêu.

- Cá nhân đọc + viết từ khó.

- Chú ý cách trình bày.

- Nghe.

- Viết vào vở.

- Soát lại bài.

- Theo dõi.

- 4 nhóm trao đổi,thi làm bài tiếp sức.

- Nghe.

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Bài cũ: ( 4’) Búp bê của ai ?

- GV kiểm tra lại câu chuyện Búp bê là ai?.

2.Bài mới.

a.Giới thiệu bài: (1’)

b.Hướng dẫn HS kể chuyện:

1.Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: (5’)

- Y/c HS đọc đề bài.

- GV viết đề, gạch dưới những chữ trong đề bài: đồ chơi, con vật gần gũi.

- Yêu cầu HS giới thiệu tên truyện.

2.HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:(22’)

- GV nhắc HS:      

+ Kể phải có đầu có cuối. Cần kết truyện theo kiểu mở rộng, nói thêm về tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện.

+ Với câu chuyện dài các em chỉ kể một đoạn .

- Cho HS thi kể.

- Nhận xét, tuyên dương.

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Hệ thống nd tiết học.

- Nhận xét tiết học. Dặn dò.

- 1 HS kể lại 1 đoạn của câu chuyện.

- Ghi đề + đọc mục tiêu.

- 1 HS đọc đề bài. Cả lớp theo dõi SGK.

- Theo dõi, quan sát tranh minh hoạ.

- HS tiếp nối nhau giới thiệu tên câu chuyện.

- Theo dõi.

- Từng cặp HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- HS thi kể chuyện trước lớp. Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay.

- Nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I / Ổn định tổ chức

II / Kiểm tra bài cũ  

-  GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS

- Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ.

- GV nhận xét

III / Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b .Hướng dẫn

+ Hoạt động1 :

-  Tổ chức ôn tập các bài đã học trong chương trình .

-  GV nhận xét

+ Hoạt động 2:

-  HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn .

-  Mỗi em chọn và tiến hành cắt khâu một sản phẩm đã chọn .

-  Gợi ý 1 số sản phẩm

1 / Cắt khâu ,  thêu khăn tay .

2 / Cắt khâu , thêu túi rút dây

3 / Cắt khâu , thêu các sản phẩm khác .

        a ) Váy em bé

        b ) Gối ôm

* Cắt khâu thêu khăn tay cần những gì và thực hiện như thế nảo ?

- Hát

- 2 - 3 học sinh nêu.

-  HS nhắc lại các mũi thêu đã học

-  HS lựa chọn theo ý thích và khả năng thực hiện sản phẩm đơn giản .

-  Vải cạnh 20 x 10cm , kẻ đường dấu 4 cạnh khâu gấp mép .

-  Vẽ mẫu vào khăn ,hoa,gà,vịt ,cây , thuyền , cây mấm … có thể khâu tên mình .

*  Cắt khâu túi rút dây như thế nào ?

-  GV hướng dẫn HS làm

* Cắt khâu thêu váy em bé ra sao ?

-  GV yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn có thể chọn tùy theo ý thích .

-  GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn .

IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS.

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.

-  Vải hình chữ nhật 25  x 30 cm gấp đôi theo chiều dài 2 lần .

-  Vạch dấu vẽ cổ tay , thân áo cắt theo đường vạch dấu . khâu viền đường gấp mép cổ áo ,gấu áo , thân áo , thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích lên cổ gấu và váy .

Hoạt động  GV

Hoạt động  HS

1.Bài cũ: (3’) Chia cho số có hai chữ số (tt)

- Y/c HS làm lại BT 1/82.

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)

b.Thực hành:

* Bài 1: (17’) Đặt tính rồi tính.

- Y/c HS làm lần lượt từng bài trên bảng con.

- Nhận xét.

* Bài 2: (câu b) (12’) Tính giá trị của biểu thức.

- Y/c HS làm bài vào vở.

- Y/c 2 HS lên bảng làm bài.

- Nhận xét.

3.Củng cố, dặn dò: (2’)

- Hệ thống nd tiết học.

- Nhận xét tiết học. Dặn dò.

- 2 HS lên bảng làm bài.

- Ghi đề + đọc mục tiêu.

a, 19                          b, 273

     16 (dư 3)                 263 (dư 19)

b, 46980

     601617

- Nghe.