Giáo án Tuần 16 - Lớp 4

Tuần 16
SÁNG Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2020
TIẾT 1 CHÀO CỜ
__________________________________
TIẾT 3 TOÁN
Luyện tập
I. Mục tiêu:
- HS thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.
- Rèn luyện cho HS kỹ năng chia cho số có 2 chữ số; KN giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: ( 3- 5`)
Đặt tính và tính:
25786 : 35
- GV nhận xét, đánh giá
2. Luyện tập: ( 30- 32`)
Bài 1: Đặt tính rồi tính: HS làm vở nháp.
- GV yêu cầu cả lớp làm phần a,b dòng 1,2.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
* Củng cố cách đăt tính và tính chia cho số có hai chữ số.
Bài 2: HS làm vở.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi 1 HS lên bảng làm.
- GV kiểm tra một số bài của HS, chữa bài.
* Củng cố cách giải bài toán có lời văn liên quan đến phép chia cho số có hai chữ số.
Bài 3: HS nào hoàn thành bài 2 làm tiếp dòng 3 bài 1, bài 3 và bài 4.

- 1 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp làm vào vở nháp
- HS nhận xét, đánh giá.


- 1HS đọc và xác định y/c.
- Cả lớp làm vở nháp.
- 4 HS lên bảng chữa bài dòng1, 2.
- HS nhận xét, bổ sung.


- 1 HS đọc yêu cầu.- Tóm tắt bài.
- HS làm bài vào vở .
- 1 HS lên bảng làm.
- HS đổi vở chữa bài.
- HS khác nhận xét.



3. Củng cố, dặn dò: (2- 3`)
- Nêu cách chia cho số có hai chữ số.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau: Thương có chữ số 0.
_____________________________________
TIẾT 4 ĐẠO ĐỨC
Yêu lao động (tiết 1)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu được ích lợi của yêu lao động.
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động.
II. Đồ dùng:
Bảng phụ ghi BT1.
III. Các hoạt động dạy – học:
A. Kiểm tra bài cũ: 2-3’
- Vì sao phải biết ơn thầy giáo, cô giáo?
- Em đã làm gì để thể hiện biết ơn thầy giáo, cô giáo?
- Nhận xét, đánh giá.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1-2`
2. Giảng bài: 27-28`
a) GV đọc truyện: Một ngày của Pê-chi-a

- HS thực hiện yêu cầu.
- Nhận xét, bổ sung.




- Nêu câu hỏi để học sinh thảo luận:
- Học sinh thảo luận cặp đôi

+ Hãy so sánh một ngày của Pê-chi-a với những người khác trong truyện.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả- Nhận xét, bổ sung.

+ Theo em, Pê-chi-a sẽ thay đổi thế nào sau chuyện xảy ra?
+ Nếu em là Pê-chi-a, em có làm như bạn không? Vì sao?


- Giáo viên nhận xét
- HS nghe.

* Ghi nhớ SGK
- Học sinh nhắc lại.

b) Thảo luận nhóm (Bài 1 - SGK)


- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến.
- Tiến hành thảo luận nhóm.