Giáo án Tuần 24 - Lớp 4

TUẦN 24 (Từ ngày 22/2/2021 đến ngày 26/2/2021)
Thứ hai, ngày 22 tháng 2 năm 2021
TẬP ĐỌC
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. MỤC TIÊU
- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thong báo tin vui.
- Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- KNS: Tự nhận thức-Tư duy sáng tạo
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động
1.1. Giới thiệu bài
- GV cho HS quan sát tranh, giới thiệu Ghi đề bài.
1.2. Luyện đọc
- 1 HS có khiếu đọc cả bài
+ Bài chia mấy đoạn?
- HS đọc nối đoạn (3 lượt)
* Lượt 1: Đọc nối tiếp kết hợp hướng dẫn các từ khó.
+ Gv ghi bảng những từ hs chỉ ra là khó đọc và đọc mẫu cho hs đọc theo.
+ Hướng dẫn đọc câu văn dài trong bài.
* Lượt 2: GV kết hợp hướng dẫn HS đọc câu dài và giải nghĩa một số từ
* Lượt 3: Tổ chức cho HS luyện đọc nhóm đôi.
- 2 cặp HS đọc thể hiện trước lớp.
- GV đọc mẫu.
2.3. Tìm hiểu bài: (HS làm việc nhóm)
- GV chia nhóm 4, yêu cầu hs trả lời các câu hỏi trong SGK.
- GV nhận xét chốt lại đáp án đúng:
+ Câu 1: Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ?( Em muốnsống an toàn)
+ Câu 2: Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào ?(Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi ... gửi về BTC)
+ Câu 3: Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng về chủ đề cuộc thi ?(Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất, gia đình em được bảo vệ an toàn,…)
+ Câu 4: Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em.(màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc. )
+ Câu 5: Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì ?( tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh.)
Bài đọc có nội dung chính là gì ?


2.4. Đọc diễn cảm
- Gọi 2HS đọc nối tiếp bài.
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm cả bài
- Yêu cầu HS luyện đọc cặp đôi
- Tổ chức HS đọc diễn cảm
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài và đọc trước bài.


- HS quan sát, nghe.

- 1 HS đọc cả bài
- 4 đoạn
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn


+ Hs đọc.


+ HS đọc phần chú giải trong SGK.

+ HS đọc nhóm đôi.



- Nhóm trưởng điều hành cả nhóm thực hiện nhiệm vụ.
- Lớp trưởng điều hành cả lớp chia sẻ.
- Đại diện 1,2 nhóm trình bày. Các nhóm khác nhận xét.













- Bài đọc nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn.




CHÍNH TẢ
(Nghe-viết): HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN
I. MỤC TIÊU
- Nghe - viết đúng trình bài CT; trình bày đúng đoạn văn
- Làm đúng BT (2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khởi động
- Gọi 1 HS khá đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con.
- Nhận xét bài chính tả và chữ viết của HS.
2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài
2.2.Hướng dẫn viết chính tả:
a. Tìm hiểu nội dung đoạn văn:
- Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK
b. Hướng dẫn viết từ khó:
GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết và cho biết những từ ngữ khó cần phải chú ý khi viết bài.
GV viết bảng hướng dẫn HS nhận xét
GV đọc cho HS viết những