Giáo án Tuần 27 - Lớp 4

Thời gian

Hoạt động của giáo viên(GV)

Hoạt động của học sinh(HS)

1 phút

2 phút

31phút

1. Ổn định lớp

2. Kiểm tra bài cũ 

GV mời 2 HS lên bảng đọc bài:

“ Dù sao trái đất vẫn quay”

Trả lời các câu hỏi sau:

- Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ?

- Lòng dũng cảm của Cô-pec-nic và Ga-li-lê thể hiện ở chổ nào?

Giáo viên nhận xét và tuyên dương câu trả lời của học sinh.

3. Bài mới

GV giới thiệu bài mới “Con sẻ”

GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi :

- Quan sát tranh thấy gì?

- Em hãy dùng một tính từ để nói lên cảm nhận của mình về con sẻ.

Nhưng cô biết có một người cảm nhận về con chim sẻ rất khác các em đó là nhà văn Tuốc- ghê- nhép.Vậy để biết được tác giả suy nghĩ về chú chim nhỏ này như thế nào ?

- Cả lớp hát

- HS lên bảng thực hiện

- Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó. Cô-pec-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới là một hình quay xung quanh mặt trời.

- Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo của Chúa trời, mặc dù biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng.

- HS quan sát

-  Con sẻ

- Dễ thương, đáng yêu,hiền lành, nhỏ bé...

-HS lắng nghe

8phút

Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài“Con sẻ” theo Tuốc-ghê-nhép

GV ghi tên đề bài lên bảng

4.Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Luyện đọc

GV mời HS giỏi đọc toàn bài

GV nhận xét giọng đọc HS

+ Lưu ý : Toàn bài đọc với giọng diễn cảm, giọng kể chuyện nhẹ nhàng, chậm rãi, đổi giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện

GV đọc mẫu toàn bài

- Em hãy cho biết bài này được chia làm mấy đoạn ?

GV nhận xét và rút ra giọng đọc

+ Đoạn 1: Từ đầu... tổ xuống. Giọng kể khoan thai; từ câu 3 giọng hồi hộp, tò mò

+ Đoạn 2:Tiếp đến...xuống đất. Giọng hồi hộp, căng thẳng

+ Đoạn 3: Còn lại.

Giọng chậm rãi, thán phục

GV mời 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài.

+ GV luyện đọc một số từ khó, dễ phát âm sai, ví dụ : tuyệt vọng, mõm, thảm thiết, khản đặc,...

- HS nhắc lại tên đề bài tập đọc

- HS đọc và cả lớp theo dõi

- HS nhận xét

- HS lắng nghe và theo dõi

- Bài tập đọc được chia làm 5 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu... tổ xuống

+ Đoạn 2: Tiếp đến...con chó.

+ Đoạn 3: Sẻ già…xuống đất

+ Đoạn 4: Tiếp theo…thán phục

+ Đoạn 5: Còn lại.

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HS luyện đọc

17phut

GV mời HS đọc nối tiếp từng đoạn.

 * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Trên đường đi, con chó thấy gì?

Theo em, con chó định làm gì?

- Tuồng như có nghĩa là gì ?

- Em hãy tìm những chi tiết cho thấy sẻ con rất yếu ớt ?

GV cho thảo luận nhóm 2: Qua đoạn 1, em hãy cho biết nội dung chính của đoạn là gì ?

GV nhận xét và kết luận.

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2,và trả lời câu hỏi:

- Em nào biết,việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại ?

- GV cho HS thảo luận nhóm 4:

Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm lao xuống cứu con được miêu tả như thế nào ?

- Em hiểu từ “khản đặc” có nghĩa như thế nào?

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :

- Hãy chọn câu trả lời đúng nhất:

Câu hỏi: Em hiểu từ ngữ “một sức mạnh vô hình

- HS đọc nối tiếp nhau

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Trên đường đi,con chó tuồng như đánh hơi thấy một con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống. Con chó định bắt để ăn.

- Tuồng như: có vẻ như là, dường như,hình như.

- Sẻ non mép vàng óng trên đầu chỉ có một nhúm lông tơ.

- Nội dung chính đoạn 1: Cuộc gặp gỡ giữa con chó và sẻ non.

- HS lắng nghe

-HS đọc thầm

- Đột nhiên,một con sẻ già từ trên cây cao lao xuống trước mõm con chó làm cho nó dừng lại

- Sẻ mẹ lao xuống như một hòn đá rơi trước mõm con chó, lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng, thảm thiết, nhảy hai ba bước về cái mõm há rộng đầy răng của con chó, lao đến cứu con, nó rít lên bằng giọng hung dữ và khản đặc.

- Khản đặc: giọng ồm ồm,( nói, kêu) gần như không ra tiếng.

- HS trả lời

” trong câu “Nhưng một sức mạnh vô hình vẫn cuốn nó xuống đất” là sức mạnh gì?

A.Sự đấu tranh giành giật con mồi.

B. Sức mạnh của tình mẹ con, tình yêu con vô bờ bến.

C. Sự liều lĩnh vốn là bản năng của loài sẻ.

=> Đáp án: B. Đó là sức mạnh của tình mẹ con, một tình cảm tự nhiên vô bờ bến, bản năng của con sẻ khiến nó dù khiếp sợ con chó săn to lớn vẫn lao vào nơi nguy hiểm để cứu con của mình.

GV tổ chức thảo luận: Nội dung chính đoạn 2 nói về điều gì ?

GV nhận xét ,kết luận

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại,và trả lời câu hỏi:

- Sự việc xảy ra cho ta thấy tác giả có những cảm xúc gì?

- Những chi tiết nào thể hiện lòng thán phục của tác giả đối với sẻ già ? 

- Kính cẩn có nghĩa là gì ?

- Bối rối là 1 hành động như thế nào ?

- Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé ?

- HS lắng nghe

- Sẻ già đối đầu với con chó để bảo vệ con của mình.

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS đọc thầm

- Tác giả bày tỏ cảm xúc đầy thán phục.

- Vội lên tiếng gọi con chó đang bối rối tránh ra xa, lòng đầy thán phục; tôi kính cẩn nghiêng mình trước con chim sẻ bé bóng kia.

- Kính cẩn: tỏ rõ sự kính trọng, bằng điệu bộ, cử chỉ, nét mặt rất nghiêm trang.

- Bối rối là mất bình tĩnh, lúng túng, không biết xử trí như thế nào. 

- Vì hành động của con sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là một hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phải cảm phục.

5phut

=>Hành động con sẻ mẹ dũng cảm đối đầu với con chó để cứu con mình thoát khỏi cái chết khiến con người phải thán phục.

- Thảo luận nhóm2: Nội dung đoạn 3 nói lên điều gì ?

GV nhận xét và kết luận

+ Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và cho biết nội dung chính của bài.

Giáo viên nêu kết luận ý chính của bài: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của con sẻ già.

* Hoạt động 3. Luyện đọc diễn cảm

- GV chia lớp thành 2 nhóm thi đọc diễn cảm ( Đoạn 2)

Chú ý:

+ Đọc với giọng hồi hộp, căng thẳng

+ Đọc to, rõ ràng, diễn cảm

+ Ngắt nhịp đúng chỗ, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả hình ảnh sẻ già gan góc, lao xuống cứu con bất chấp hiểm nguy.

GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm

Yêu cầu mỗi nhóm cử đại diện thi đọc diễn cảm

GV nhân xét, tuyên dương.

* Củng cố, dặn dò

- HS lắng nghe

- Sự ngưỡng mộ và thán phục của tác giả.

- HS lắng nghe

- Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện

- Đại diễn mỗi nhóm thi đọc

- HS lắng nghe

- Em nào nhắc lại tiết này chúng ta học bài gì?

- Nội dung của bài tập đọc ?

- Qua câu chuyện này, nhà văn Tuốc-ghê-nhép muốn gửi tới chúng ta điều gì? 

=> Tác giả muốn nói tình mẫu tử là tình cảm vô cùng thiêng liêng không chỉ ở con người mà còn có ở loài vật. Dù biết có hiểm nguy nhưng con sẻ vẫn đến cứu con. 

- Tổng kết, nhận xét tiết học.

- Bài “ Con sẻ”

- Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của con sẻ già.

- Sẻ mẹ có tình yêu thương con vô bờ bến, sẵn sàng giúp đỡ và bảo vệ con khi con gặp nguy hiểm.

- HS lắng nghe