Giáo án Tuần 29 - Lớp 4

TUẦN 29
(Từ ngày 8 / 4 / 2019 đến ngày 12 / 4 / 2019)

Ngày giảng: 8 - 4 - 2019 THỨ HAI

TIẾT 1: CHÀO CỜ
LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT

TIẾT 2: TẬP ĐỌC
§57: ĐƯỜNG ĐI SA PA
A. Mục tiêu:
- Biết đọc đúng giọng một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả. Hiểu nd, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến tha thiết của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước.
- Rèn kĩ năng đọc đúng, phát âm chuẩn TV cho HS.
- Biết yêu và quý trọng cái đẹp trong cuộc sống.
B. Chuẩn bị:
1. GV: Tranh minh hoạ bài học, bảng phụ viết sẵn nd bài.
2. HS: SGK, vở, bút.
C. Các hoạt động dạy - học:

I. Khởi động (5`)
- Cho HS chơi trò chơi ‘‘Lịch sự’’.
- GV cổ vũ HS chơi trò chơi.
- Hôm nay chúng ta sẽ đi tìm hiểu bài văn nói về con đường đi đến huyện Sa Pa, một nơi du lịch rất thú vị của Lào Cai chúng ta.
II. Phát triển bài (32`)
1. Luyện đọc
- Gọi 1HS đọc toàn bài.
- Bài chia làm mấy đoạn?
- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn.
- GV quan sát, sửa sai, kết hợp giải nghĩa một số từ khó.
- Y/c HS luyện đọc theo cặp đôi. Sau đó thi đọc giữa các cặp.
- GV đọc mẫu toàn bài.
2. Tìm hiểu bài
- Tổ chức cho HSHĐ,thảo luận theo nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau:
+ Hãy miêu tả những điều em hình dung được về mỗi bức tranh trong mỗi đoạn của bài?
+ Những bức tranh phong cảnh bằng lời trong bài thể sự quan sát tinh tế của tác giả. Hãy nêu những chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế ấy?
+ Vì sao tác giả gọi Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên?
+ Bài văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế nào?
+ ND bài nói nên điều gì?



- GV nx, bổ sung. Sau đó treo bảng phụ ghi sẵn nd bài lên bảng.
3. Luyện đọc lại và HTL đoạn văn.
- Y/c 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn.
- HDHS luyện đọc đúng giọng đoạn 3.
+ GV đọc mẫu và HD đọc.
- Y/c HS luyện đọc theo cặp đôi.
- Tổ chức cho HS các cặp thi đọc đúng giọng trước lớp.
- Tổ chức cho HS thi đọc TL đoạn văn thứ 3 trước lớp.

- GV nx tuyên dương.
III. Kết thúc ( 3` )
- Hãy chia sẻ những điều em biết về Sa Pa?
+ Ngoài ra tỉnh Lào Cai chúng ta còn có cảnh đẹp nào nổi tiếng nữa?
- NX giờ học
- HS vn học bài, chuẩn bị bài: Trăng ơi... từ đâu đến ?

- HS chơi trò chơi ‘‘Lịch sự’’.

- HS quan sát, lắng nghe.





- 1HS đọc
- 3 đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- HS sửa lỗi phát âm và lắng nghe.

- HS luyện đọc theo cặp đôi. Sau đó thi đọc giữa các cặp.
- HS nghe.

- HS chia nhóm (biểu tượng), cùng nhau thảo luận. Sau đó cử đại diện trình bày:
+ Những bông hoa chuối rực lên như ngọn lửa, những con ngựa với đầy đủ màu sắc đang ăn cỏ trong vườn đào
+ Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo.
Nắng phố huyện vàng hoe.
+ Vì phong cảnh Sa Pa rất đẹp, vì sự thay đổi mùa rất lạ lùng hiếm có.
+ Tác giả ngưỡng mộ, háo hức trước cảnh đẹp sa Pa.
+ Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến tha thiết của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước.
- HS các nhóm nx.
- 2HS nhắc lại nd bài.


- 3HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài.
- HS dưới lớp tìm cách đọc cho cả đoạn.
- HS nghe
- HS luyện đọc đúng giọng theo cặp đôi.
- Các cặp cử đại diện thi đọc

- 2HS thi đọc TL đoạn văn thứ 3

- HS nx.


- HS chia sẻ.

- Lắng nghe.


TIẾT 3: TIN HỌC
GIÁO VIÊN BỘ MÔN SOẠN – GIẢNG