Giáo án Tuần 3 - Lớp 4

TUẦN: 3
Thứ hai, ngày 21 tháng 09 năm 2020
Tiết: 11 Toán



I. MỤC TIÊU:
- HS biết đọc, biết viết các số đến lớp triệu.
- Củng cố thêm về hàng và lớp.
Giáo dục học sinh: Giáo dục HS yêu thích trong học toán.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bảng phụ.
- Học sinh: Bảng nhóm, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
♠. Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc, viết lớp triệu.
- GV treo bảng phụ ghi các hàng các lớp lên bảng như SGK.
- GV vừa nói vừa viết: 342 157 413.
- 1 HS lên bảng viết - cả lớp viết bảng con.
- 1 HS đọc số trên - Lớp nhận xét.
+ Tách số trên ra các lớp thì ta được mấy lớp? Đó là những lớp nào?
+ GV yêu cầu HS đọc tách các số ra từng lớp: đơn vị , nghìn, triệu vừa nói vừa dùng phấn gạch chân dưới từng lớp các chữ số 342 157 413.
+ Khi đọc ta đọc như thế nào?
- HS trả lời, GV chốt lại:
+ Đọc từ trái sang phải, tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có 3 chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp sau khi đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác.
- HS đọc số trên.
- GV viết thêm vào số: 705 151 200; 91 015 625.
- 1 HS đọc các số trên bảng.
♠. Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Viết và đọc số theo bảng (làm việc cá nhân)
- GV đính bảng phụ kẻ và ghi số như SGK.
- HS làm vào tập nháp, HS đọc bài làm của mình .
- HS lên viết và đọc số .
32 000 000 ba mươi hai triệu.
32 516 000 ba mươi hai triệu năm trăm mười sáu nghìn.
……………..
500 209 037 năm trăm triệu hai trăm lẻ chín nghìn không trăm ba mươi bảy.
- GV nhận xét
Bài 2: Đọc các số sau: (thảo luận nhóm 2)
- GV đính bảng và hướng dẫn mẫu cách đọc số.
- GV phát bảng phụ đã ghi sẵn số cho các nhóm đọc số.
- Đại diện các nhóm đính bảng trình bày kết quả.
- GV và cả lớp nhận xét tuyên dương.
Bài 3: Viết các số sau: (làm việc cả lớp)
- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- HS viết vào vở, 1 số em đọc trên bảng phụ.
- GV và cả lớp nhận xét tuyên dương.
♠. Hoạt động nối tiếp:
- GV yêu cầu HS cho biết: Lớp triệu gồm có mấy hàng? Đó là những hàng nào?
- Tiết toán hôm nay học bài gì?
- GV nhận xét tiết học.

______________________________________

Tiết: 5 Tập đọc



I. MỤC TIÊU:
- HS Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn.
- HS hiểu nội dung bài: Tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; nắm được tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bức thư)
Giáo dục học sinh: Biết thể hiện sự thông cảm và chia sẻ với người gặp khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
♠. Hoạt động 1: Luyện đọc
- GV yêu cầu 1 HS đọc toàn bài, cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV yêu cầu HS chia đoạn: “Bài này có thể chia làm mấy đoạn?”
- HS chia đoạn, GV nhận xét, chốt ý: 4 đoạn
Đoạn 1: Từ đầu…với bạn.
Đoạn 2: Tiếp theo…như mình.
Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn lần 1 – Kết hợp luyện đọc từ khó.
- GV ghi bảng từ khó, hướng dẫn HS phát âm lại.
- HS tiếp nối nhau đọc lần 2 – Kết hợp giải nghĩa từ khó.
- GV đính bảng phụ viết câu “Nhưng chắc là Hồng …..giữa dòng nước lũ” hướng dẫn ngắt ,nghỉ và nhấn giọng ở các từ: tự hào, xả thân.
- HS luyện dọc theo nhóm đôi
- 2 HS đọc toàn bài, lớp nhận xét.
- GV hướng dẫn giọng đọc và đọc mẫu toàn bài.
♠. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 1, lớp theo dõi và trả lời câu hỏi 1
+ Bạn Lương có