Giáo án Tuần 3 - Lớp 4

TG

ND - MT

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

A.Ổn định tổ chức

B. KTBC :

-Cho HS hát

- Y/c HS ®äc thuéc lßng bµi TruyÖn cæ n­íc m×nh.

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.

- HS hát

- 1 HS ®äc cßn l¹i theo dâi.

1’

C. Bài mới

1. GTB

- Giới thiệu, ghi đầu bài

- Lắng nghe .

2. Dạy bài mới

10’

a. Luyện đọc

- Cho 1 HS đọc toàn bộ bài.

- Chia đoạn. (3 đoạn)

- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn kết hợp phát âm, giải nghĩa một số từ.( 3 l­ượt)

- GV đọc mẫu lần 1.

- 1 học sinh đọc.

- Theo dõi.

- Luyện đọc theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe

10’

b.Tìm hiểu bài

ý1: Nơi bạn Lương viết thư và lí do viết thư cho Hồng .

+ Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không ?

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì?

+ Bạn Hồng đã bị mất mát, đau thương gì?

+ Em hiểu “ hi sinh ” có nghĩa là gì ?

+ Đặt câu với từ  “ hi sinh ”? (Các anh bộ đội dũng cảm hi sinh để bảo vệ Tổ Quốc)

- Bạn Lương không biết bạn Hồng . Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền Phong.

- Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn với Hồng.

- Ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi.

- “Hi sinh ” : chết vì nghĩa vụ, lí tưởng cao đẹp, tự nhận về mình cái chết để giành lấy sự sống cho người khác.

- Những câu văn : Hôm nay, đọc báo Thiếu niên Tiền Phong , mình rất xúc động được biết ba c

* ý 2: những lời động viên, an ủi của Lương với Hồng

* ý 3: Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt .

ýnghĩa: Tình cảm của Lư­ơng th­ương bạn, chia sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn gặp đau th­ương, mất mát trong cuộc sống.

Trước sự mất mát to lớn của Hồng, bạn Lương sẽ nói gì với Hồng? Chúng ta tìm hiểu tiếp đoạn 2 .

+ Những câu văn nào trong 2 đoạn vừa đọc cho thấy bạn  Lương rất thông cảm với bạn Hồng ?

+ Những câu văn nào cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng?

+ ở nơi bạn Lương ở, mọi người đã làm gì để động viên, giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt ?

+ Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng ?

+ Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác dụng gì ?

ủa Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi . Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn . Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi .

- Những câu văn: Nhưng chắc là Hồng … dòng nước lũ. Mình tin rằng … nỗi đau này. Bên cạnh Hồng … như mình.

- Mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt, khắc phục thiên tai. Trường  Lương góp đồ dùng học tập giúp các bạn  nơi bị lũ lụt.

- Riêng Lương đã gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền Lương bỏ ống từ mấy năm nay.

- Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư. Những dòng cuối thư ghi lời chúc, nhắn nhủ, họ tên người viết thư.

- Nêu nội dung bài (2 học sinh)

10’

c, HD đọc diễn cảm

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn.

- Nêu cách đọc toàn bài.

- Hd, đọc mẫu đoạn 2

-Cho HS luyện đọc theo cặp.

- Cho HS thi đọc diễn cảm.

- Nhận xét, đánh giá .

- Đọc nối tiếp.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe

- Đọc theo cặp

- 2 – 3 học sinh đọc.

3’

3.Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe.

TG

ND - MT

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

1’

4’

A.Ổn định tổ chức

B. KTBC :

- Cho HS hát

- Líp triÖu gåm nh÷ng hµng nµo? §äc sè sau:

123.567.215

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸.

- HS hát

-1 häc sinh lªn thùc hiÖn y/c cña gi¸o viªn 

1’

C. Bài mới

1. GTB

- Giới thiệu, ghi đầu bài

-HS nghe và ghi bài

2. Dạy bài mới

12’

a. Hd hs đọc và viết các số

- Đư­a bảng phụ đã chuẩn bị sẵn.

-Y/c hs lên bảng viết lại số đã cho trong bảng ra

(342.157.413)

- Hd hs cách đọc:

-Cho vài hs đọc lại số đã viết,

- Hãy nêu cách đọc số có nhiều chữ số ?

- Theo dõi.

-Lên viết số theo y/c của gv.

- Lắng nghe, theo dõi gv phân tích.

- Vài hs đọc số.

- Nêu cách đọc số

+ Tách số thành từng lớp: đơn vị, nghìn, triệu.

+ Đọc từ trái sang phải.

b. Luyện tập

Hd HS làm bài tập

6’

Bài 1

- Cho HS nêu y/c của bài.

- Nêu y/c của bài

- Đọc từng số cho hs viết vào bảng con.

- Nhận xét, đánh giá.

- Nghe, viết vào bảng con

* Kết quả: 32 000 000; 32 516 000; 32 516 497

834 291 712; 308 250 705; 500 209 037.

4’

Bài 2

-  Cho HS nêu y/c của bài.

- GV ghi các số lên bảng. Y/c hs đọc các số đó.

- Nhận xét đánh giá.

- Nêu y/c của bài

-Vài hs đọc theo y/c của gv.

5’

Bài 3

- Cho HS nêu y/c của bài.

- Y/c hs làm bài và kiểm tra chéo lẫn nhau.

- Nêu y/c của bài

- Thực hiện y/c của gv.

3’

3. Củng cố - dặn dò

- Hệ thống lại nội dung bài.

- Nhận xét giờ học.

- Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau.

- Lắng nghe.

TG

ND - MT

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

5’

1’

30’

A.Ổn định

B. KTBC

C.Bài mới:

1. GTB

2.Dạy bài mới

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

Hoạt Động 2: Làm việc cả l

- Cho HS hát

- KT bài học giờ trước

- GTTT, ghi đầu bài

- GV treo lược đồ và vẽ trục thời gian.

- GV giới thiệu trục thời gian.

- GV đưa ra khung sơ đồ:( Để trống)

-HS hát

- 2hs

- HS nghe và ghi bài

- HS quan s¸t .

- HS x¸c ®Þnh ®Þa phËn n­íc V¨n Lang vµ kinh ®« V¨n Lang, thêi ®iÓm ra ®êi trªn trôc thêi gian.

- 1hs lªn b¶ng x®

- HS ®äc SGK ®iÒn vµo s¬ ®å theo nhãm.

4’

ớp

Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.

Hoạt động 4: Làm việc cả lớp

3.Củng cố - dặn dò

           Hùng Vương

        Lạc hầu , Lạc tướng

                Lạc hầu

                Nô tì

-GV ®­a ra khung b¶ng thèng kª nh­ sgk ( bá trèng, ch­a ®iÒn nd).

- Yc HS xem kªnh ch÷ vµ kªnh h×nh ®iÒn vÇoc¸c cét.

- NxÐt, bæ xung

- §Þa ph­¬ng em cßn l­u gi÷ nh÷ng tôc lÖ nµo cña ng­êi L¹c ViÖt?

- GV kÕt luËn

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc.

- DÆn HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.

- C¸c nhãm d¸n phiÕu

- NxÐt

- HS xem kªnh ch÷ vµ kªnh h×nh ®iÒn vÇo c¸c cét.

- NhËn xÐt söa sai.

- Mét HS m« t¶ b»ng lêi vÒ ®êi sèng cña ng­êi L¹c ViÖt.

- Mét sè HS tr¶ lêi

- C¶ líp bæ sung.

- Nghe

-Thùc hiÖn

TG

ND - MT

Ho¹t ®éng cña GV

Ho¹t ®éng cña HS

1’

4’

A.Ổn định tổ chức

B. KTBC :

- Cho HS hát

- Y/c hs ®äc thuéc lßng 2 c©u ®ã cña tiÕt chÝnh t¶ tuÇn tr­­íc.

- NhËn xÐt.

- HS hát

- 1 hs ®äc cßn l¹i theo dâi.

1’

C.Bài mới

1. GTB

- Giới thiệu, ghi đầu bài

-HS nghe

20’

2. Dạy bài mới

a.Hd häc sinh  nghe viÕt 

- GV đọc mẫu

- Cho 1 hs ®äc l¹i bµi th¬.

+ B¹n nhá thÊy bµ cã ®iÒu g× kh¸c mäi ngµy ?

- Y/c hs ®äc thµm bµi th¬, ghi nhí c¸c tõ dÔ viÕt sai chÝnh t¶.

- Cho hs luyÖn viÕt 1 sè tõ:r­ng r­ng, mái, bçng.

- lắng nghe.

- 1 Hs đọc.

- Bạn nhỏ thấy bà vừa đi vừa chống gậy.

- Bài thơ nói về tình th­ương của hai bà cháu dành cho một cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình,

- Đọc thầm bài thơ.

- luyện viết các từ giáo viên y/c.

- Em h·y cho biÕt c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t?

- §äc tõng c©u th¬ cho hs nghe, viÕt.

-§äc l¹i toµn bµi cho hs so¸t lçi.

- ChÊm mét sè bµi, nhËn xÐt.

-Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết sát lề, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng

- Nghe, viết bài

- Soát lỗi

10’

b.HDHS làm bài tập

BT2:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Y/c học sinh làm bài cá nhân.

- Y/c học sinh trình bày kết quả.

- Nhận xét, đánh giá.

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh .

+ Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng em hiểu nghĩa là gì ?

+ Đoạn văn muốn nói với chúng ta điều gì ?

- Nêu y/c của bài

-Làm bài, trình bày kết quả.

- Nhận xét.

- Chữa bài vào vở

a, tre - không chịu - trúc dẫu cháy- tre- tre- đồng chí - chiến đấu - tre.

-Cây trúc, cây tre, thân có nhiều đốt dù bị đốt nhưng nó vẫn có dáng thẳng.

-Đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắng, bất khuất là bạn của con người

3’

3.Củng cố - dặn dò

- Hệ thống lại nội dung của bài

- Hd học sinh học ở nhà + CB bài sau.

- Lắng nghe.

TG

ND - MT

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

A.Ổn định tổ chức

B.KTBC :   

- Cho HS hát

- Y/c hs ®äc c¸c sè sau:

213.106.720; 203.167.219.

- NhËn xÐt, ®¸nh gi¸

- HS hát

-1 hs ®äc, cßn l¹i theo dâi.

1’

C.Bài mới

1. GTB

- Giới thiệu, ghi đầu bài

-HS nghe và ghi bài

3.Bài mới

6’

a.ễn lại hàng, lớp

- Cho HS nhắc lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn.

- Lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu.

- Các hàng: đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn, triệu, chục triệu, trăm triệu

b. Thực hành

HD học sinh làm bài tập

6’

Bài1

- Cho 1 HS nêu đầu bài.

- Y/c hs quan sát mẫu và hoàn thành bài tập vào vở.

- Y/c hs đổi vở kiểm tra, đánh giá.

- Nhận xét, đánh giá.

- Nêu đầu bài.

- Làm bài, đổi vở kiểm tra kết quả.

5’

Bài 2

- Cho HS nêu y/c của bài.

- Ghi các số lên bảng, y/c hs đọc.

- Nêu đầu bài.

- Đọc các số

- Nhận xét, đánh giá.

6’

Bài 3

- Cho HS nêu đầu bài.

- Đọc từng số cho hs viết vào bảng con.

- Nhận xét, đánh giá.

- Nêu đầu bài.

- Nghe gv đọc viết vào bảng con.

a,613.000.000                   b, 131.405.000

c, 512.326.103                

8’

Bài 4

- Cho hs nêu y/c của bài tập

- HD hs làm 1 ý.

- Y/c hs làm các ý còn lại. Trình bày kết quả.

- Nhận xét, đánh giá.

a, Giá trị của chữ số 5 là: 5000

b, Giá trị của chữ số 5 là: 500.000

c, Giá trị của chữ số 5 là: 500

- Nêu y/c của bài.

- Nêu nhận xét quy luật viết số

-Làm bài vào vở,trình bày KQ.

3’

3. Củng cố - dặn dò

- Nhận xét giờ học.

- Hd hs học ở nhà + CB cho bài sau.

- Lắng nghe.

TG

ND - MT

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1’

4’

A.Ổn định tổ chức

B. KTBC :      

- Cho HS hát

- Y/c HS nh¾c l¹i ghi nhí trong bµi DÊu hai chÊm.

- NhËn xÐt.

- HS hát

-1 Hs thùc hiÖn theo y/c cña gi¸o viªn. cßn l¹i theo dâi.

1’

C. Bài mới

1. GTB

- Ghi đầu bài 

-HS nghe và ghi bài

3. Dạy bài mới

.

12’

a.Nhận xét                    

- Cho HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét.

- Y/c HS trao đổi theo cặp.

- Cho các nhóm trình bày kết quả.

- Nhận xét, đánh giá

* Lời giải:

- Từ chỉ gồm 1 tiếng: nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hanh, là.

- Từ gồm nhiều tiếng: giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến.

+ Từ gồm có mấy tiếng ?

+ Tiếng dùng để làm gì ?

 + Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ?

- Nêu y/c của bài

- Làm bài

- Trình bày kết quả.

- Nxét

-Từ gồm một tiếng hoặc nhiều tiếng

-Tiếng dùng để cấu tạo nên từ. Một tiếng tạo nên từ đơn, hai tiếng trở lên tạo nên từ phức

-Từ  dùng để đặt câu

- Từ đơn là từ gồm có 1 tiếng, từ phức là từ gồm có hai hay nhi