Giáo án Tuần 30 - Lớp 4

Hoạt động GV

Hoạt động HS

* Hoạt động 1:

 Ổn định đội hình đội ngũ.

 GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp tập hợp đội hình hàng dọc.

* Hoạt động 2:

Chào cờ.

 HS thực hiện theo sự điều khiển của Liên đội trưởng.

 * Hoạt động 3:

Nhận xét hoạt động trong tuần qua và phổ biến hoạt động trong tuần.

- Tổng phụ trách đánh giá hoạt động trong tuần qua và phổ biến hoạt động trong tuần.

- Hiệu trưởng nói chuyện dưới cờ:

…………………………………………...

……………………………………………

……………………………………………

……………………………………………

*GVCN dặn dò kế hoạch trong tuần:

 - Dạy học tuần 30

 - Thực hiện tốt nề nếp

 - Kiểm tra việc học tập

 - Làm vệ sinh sạch sẽ: lau chùi cửa kính, quét màn nhện.

 - Thực hiện tiết kiệm điện, nước.

 - Tiếp tục múa hát sân trường

 - Vệ sinh đường làng

- Tiếp tục luyện viết vở tập 2

 Lớp trưởng và HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

HS lắng nghe.

HS lắng nghe.

Hoạt động GV

Hoạt động HS

Bài mới

1. .Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học

2. Các hoạt động

*Khởi động:

- GV hỏi:

+ Em đã nhận được gì về môi truờng?

+ Kết luận: Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người. Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường?

- GV ghi bảng đề bài

*HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44, SGK)

- GV chia nhóm thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK

- Y/c đại diện nhóm lên trình bày

* Kết luận:

+ Đất xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực, sẽ dẫn đến đói nghèo

+ Dầu đổ vào đại dương: gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh

+ Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu

*HĐ2: Làm việc cá nhân (BT1, SGK)

- GV giao nhiệm vụ cho HS

+ Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá

- Y/c HS bày tỏ ý kiến đánh giá

- Lắng nghe

- Mỗi HS trả lời một ý

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm 2

- Đại diện nhóm lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung, nhận xét

+ Đất xói mòn

+ Dầu đổ vào đại dương

+ Rừng bị thu hẹp

- Lắng nghe

- HS nhận nhiệm vụ rồi bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ

- Một số HS lên giải thích về việc làm bảo vệ môi trường và không bảo vệ môi trường

- Nêu những việc làm để bảo vệ môi trường biển, hải đảo ?

* Bảo vệ môi trường, sống thân thiện với môi trường biển, hải đảo.

Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường, vùng biển, hải đảo.

*Kết luận:

- Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ), (g)

- Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a)

- Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật ra đường, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h)

3.Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

+ Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ), (g)

 - Lắng nghe

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài Trăng ơi … từ đâu đến và trả lời câu hỏi:

- Nhận xét

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: 

b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

*. Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài

- Viết bảng các tên riêng và chỉ số ngày tháng: Xê-vi-la, Ma-gien-lăng Ma-tan

- Gọi hs chia đoạn

+ HS1: Ngày 20 … vùng đất mới

+ HS2: Vựơt Đại Tây Dương ... Thái Bình Dương

+ HS3: Thái Bình Dương … tinh thần

+ HS4: Đoạn đường đó … mình làm

+ HS5: Những thuỷ thủ … Tây Ban Nha

- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c

- Nhận xét 

- Lắng nghe

- HS đọc toàn bài

+ HS6: Chuyến đi đầu tiên … vùng đất mới

- GV hướng dẫn đọc.

- Gọi 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS .

- Gọi hs đọc nối tiếp lần 2

- Y/c HS tìm hiểu nghĩa của các từ khó trong bài

- Y/c HS đọc bài theo cặp

- GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc

c. Tìm hiểu bài:

- Gợi ý trả lời câu hỏi:

+ Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì ?

+ Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đưòng?

+ Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại ntn?

+ Hạm đội của Ma-gien-lăng đã theo hành trình nào?

+ Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt những kết quả gì?

+ Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm?

d. Đọc diễn cảm:

- Y/c 3 HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn của bài 

- GV đọc mẫu đoạn văn

- Y/c HS luyện đọc theo cặp

* Tổ chức cho HS đọc diễn cảm

- Nhận xét HS

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- 6 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- HS đọc bài tiếp nối lần 2.

- 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải

- 2 HS luyện đọc nhóm

- 1 nhóm đọc

- Theo dõi GV đọc mẫu

+Nhiệm vụ khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới

+ Cạn thực ăn, hết nước ngọt, thủy thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt lưng ra để ăn. Mỗi ngày có 3 người chết ném xác xuống biển

+ Đoàn thám hiểm có 5 chiếc thuyền đã bị mất 4 chiếc thuyền lớn, gần 200 người bỏ mạng, chỉ còn lại 18 thủy thủ còn sống sót

+ Châu Âu - Đại Tây Dương – châu Mỹ - Thái Bình Dương – châu Á - Ấn Độ Dương – châu Âu

+ Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày đã khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình dương và nhiều vùng đất mới

+ Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt khó khăn để đạt mục đích đặt ra

- HS nối tiếp nhau đọc 6 đoạn

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm

- 3 – 5 HS thi đọc

- HS chọn bạn đọc tốt

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 145

- GV chữa bài, nhận xét

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

b. Hướng dẫn HS luyện tập 

Bài 1:

- GV y/c HS tự làm bài

- GV chữa bài trên lớp sau đó hỏi:

+ Cách thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia phân số

+ Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có phân số

- GV nhận xét HS

Bài 2:

- Y/c HS đọc đề bài

- GV y/c HS làm bài

- GV chữa bài

Bài 3:

- GV gọi HS đọc đề

+ Bài toán thuộc dạng gì ?

- Gv lưu ý HS chỉ tìm một số

- Y/c HS làm bài

- GV chữa bài

Bài 4: ( nếu còn thời gian)

- Tiến hành tương tự như BT3

Bài 5: ( nếu còn thời gian)

- Y/c HS làm bài

- Y/c HS trả lời

- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 

- 1 HS đọc

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 

Chiều cao của HBH là:

Diện tích của HBH là:

18 x 10 = 180 cm²

- 1 HS đọc

+ Bài toán thuộc dạng tìm 2 số khi biết tổng và tỉ của 2 số đó

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở 

Tổng số phần bằng nhau là

2 + 5 = 7 (phần)

Số ô tô có trong hàng là

63: 7 x 5 = 45 (ô tô)

Hiệu số phần bằng nhau là

9 – 2 = 7 (phần)

Tuổi của con là

35: 7 x 2 = 10 (tuổi)

Khoanh B vào hình H cho biết số ô vuông đã đựoc tô màu, ở hình B có hay số ô đã được tô màu

- GV chữa bài

3. Củng cố ,dặn dò:

- GV tổng kết giờ học, ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS trả lời các câu hỏi cuối bài 25

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: 

*HĐ1: Quang Trung xây dựng đất nuớc

* Thảo luận nhóm

- Y/c HS trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước trong thời Trịnh - Nguyễn phân tranh

- Y/c đại diện các nhóm phát biểu ý kiến

 * Kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu khuyến nông (dân lưu tán phải trở về quê cày cấy) ; đúc tiền mới ; y/c nhà Thanh mở cửa biên giới cho 2 nước được tự do trao đổi hàng hoá ; mở của biển cho thuyền buôn nước ngoài vào buôn bán

- HS trả lời

- Chia các nhóm nhỏ, nhóm từ 4 – 6 HS, thảo luận theo hướng dẫn của GV

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến, mỗi nhóm chỉ trình bày về một ý, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến

*HĐ2: Quang Trung – Ông vua luôn chú trọng bảo tồn vốn văn hoá dân tộc

* Hoạt động cả lớp

- GV hỏi:

+ Tại sao vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?

+ Em hiểu câu: “Xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” như thế nào?

- GV kết luận

3.*Củng cố ,dặn dò:

+ Em hãy phát biểu cảm nghĩ của mình về nhà vua Quang Trung

- Tổng kết giờ học

- Dặn HS học thuộc bài, làm các bài tập tự đánh giá kết quả học và chuẩn bị bài sau

+ Chữ Nôm là chữ của dân tộc. Việc vua Quang Trung đề cao chữ Nôm là nhằm đề cao tinh thần dân tộc

+ Đất nước muốn phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành

- Lắng nghe

- Một số HS trình bày trước lớp

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Giới thiệu: Giới thiệu tiết học,

HĐ1: yêu cầu HS thực hành tiếp tiết 1: Nêu: Các chi tiết lắp xe nôi, quy trình

HĐ2: HS thực hành làm sản phẩm

- GV hướng dẫn; Tuỳ khả năng và ý thích, HS có thể phân công nhau lắp từng bộ phận để hoàn thành xe

 GV QS giúp đỡ các nhóm.

HĐ3: Trình bày sản phẩm

- Các nhóm trình bày sản phẩm của mình: Từng bộ phận

 + Nhận xét:

 Thời gian, đúng, bền chắc chắn, đẹp...

- GV nhận xét, tổng hợp đánh giá.

- Lắng nghe

- Chia nhóm, phân công

- HS thực hành theo nhóm 4

- HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

- Lớp nhận xét, bình chọn, đánh giá

- Biểu dương các nhóm thực hành tốt.

Củng cố dặn dò:

- Nhận xét bài thực hành kiểm tra của HS

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 HS tự tìm và đố 2 bạn viết lên bảng lớp, cả lớp viết trên giấy nháp 5 – 6 tiếng có nghĩa bắt đầu bằng tr/ch hoặc êt/êch

- Nhận xét

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

b. Hướng dẫn HS nhớ - viết

- GV đọc bài văn sau đó gọi HS đọc lại

- Hỏi: Phong cảnh ởSaPathay đổi như thế nào?

- Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện đọc

- Luyện viết từ khó

- Viết chính tả

- Viết, chấm, chữa bài

c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- 2 HS lên bảng

- Lắng nghe

- 2 HS đọc thành tiếng

+ Phong cảnhSaPathay đổi theo thời gian trong một ngày. Ngày thay đổi mùa liên tục.

- Viết vào giấy nháp các từ: thoắt cái, lác đác, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn

- Nhớ, viết vào vở

- 1 HS đọc thành tiếng y/c của bài trước lớp

- Y/c HS hoạt động trong nhóm. GV nhắc HS thêm các dấu thanh cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa

- Y/c 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu cho các nhóm khác nhận xét

b) Tiến hành tương tự như phần a)

Bài tập 3:

a)

- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài

- Y/c HS làm bài cá nhân

- Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành. HS dưới lớp nhận xét

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

3. Củng cố ,dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Y/c HS ghi nhớ các các câu văn ở BT3, đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT2 vào vở

- HS làm việc theo nhóm, trao đổi và thảo luận phiếu

- Đọc phiếu nhận xét bổ sung

- 1 HS đọc thành tiếng trước lớp

- 1 HS làm bảng lớp, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào SGK

- HS đọc

+Thế giới - rộng - biên giới - dài

Hoạt động GV

Hoạt động HS

 1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT 3

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

b.Giới thiệu tỉ lệ bản đồ:

- GV treo bản đồ ViệtNam, đọc các tỉ lệ bản đồ

+Các tỉ lệ 1: 10000000 ; 1: 500000 … ghi trên các bản đồ đó gọi là Tỉ lệ bản đồ

+ Tỉ lệ bản đồ 1: 10000000 (nuớc VN đã thu nhỏ muời triệu lần)

+ Tỉ lệ bản đồ 1: 10000000 có thể viết

c. Thực hành

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe

*Bài 1:

- Y/c HS đọc đề bài toán

- Y/c HS nêu được câu trả lời 

*Bài 2:

- Y/c tương tự như bài 1

- GV chữa bài 

Bài 3: ( nếu còn thời gian)

- GV cho HS đọc đề bài và tự làm bài

- Gọi HS nêu bài làm của mình

3. Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết giờ học,

- 1 HS đọc

- HS trả lời miệng, không phải viết

Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000 độ dài 1mm ứng với độ dài thật là 1000mm

- HS chỉ viết số thích hợp vào chỗ chấm

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở.

- HS cả lớp làm bài vào vở

a) 10000m - Sai vì khác tên đơn vị độ dài thu nhỏ trong bài toán có đơn vị là dm

b) 10000dm - Đúng vì 1dm trên bản đồ ứng với độ dài thật là 10000dm

c) 10000cm - Sai vì khác tên dơn vị

d) 1km – Đúng vì 10000dm = 1km

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS làm lại BT 3 tiết trước

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c của bài.

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm

- Phát bảng, bút cho từng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Khen ngợi những nhóm tìm được đúng nhiều từ

- 1 HS lên làm

- 1 HS đọc thành tiếng y/c

- 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới trao đổi, làm bài

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Tổ chức cho HS thi tìm từ tiếp sức theo tổ

- Cho HS thảo luận trong tổ

- Cho HS thi tìm từ

- Nhận xét, tổng kết nhóm được nhiều từ, đúng nội dung

- Gọi HS đọc lại các từ vừa tìm được

Bài 3

- Gọi HS đọc y/c BT

- Mỗi em tự chọn nội dung viết về du lịch hay thám hiểm

- Yêu cầu HS viết vào giấy khổ to dán bài lên bảng, đọc bài của mình. GV chữa thật kĩ cho HS về cách dùng từ, đặt câu

- Nhận xét

- Gọi HS dưới lớp đọc đoạn văn của mình

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- 1 HS đọc thành tiếng y/c

- Hoạt động trong tổ

- 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- 1 HS đọc thành tiếng y /c của bài trước lớp

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, sau đó HS phát biểu ý kiến

- Lắng nghe

- 5 – 7 HS đọc đoạn văn của mình viết

Hoạt động GV

Hoạt động HS

1.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 – 2 HS kể của câu chuyện Đôi cánh của Ngựa Trắng

- Nhận xét

2. Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b. Hướng dẫn HS kể chuyện

- Gọi HS đọc đề bài

- Dùng phấn màu gạch chân các từ: được nghe được đọc, du lịch, thám hiểm

- Gọi HS đọc phần gợi ý

- GV hướng dẫn HS hoạt động

- HS kể chuyện. HS cả lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS đọc

- Lắng nghe

- 2 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý