Con vừa bảo gì? Ai xui con thế?, cảm động dịu dàng khi hiểu lịng con: “Con muốn giúp mẹ…anh thợ rèn”. 3 dịng cuối bài đọc chậm ri với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên thể hiện hồi tưởng của Cương về cảnh lao động hấp dẫn ở lị rèn.
HĐ2: Tìm hiểu bài:
+ Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
+ Đoạn 1 nói lên điều gì?
*Ước mơ của Cương có thành hiện thực hay không, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2.
+ Mẹ có đồng ý khi nghe Cương trình bày ước mơ của mình?
+ Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào?
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Nội dung chính của đoạn 2 là gì?
+ Nêu nhận xét cách trị chuyện của hai mẹ con Cương. (cách xưng hô, cử chỉ lúc trị chuyện)
- Gọi HS trả lời và bổ sung.
* Liên hệ giáo dục:
+ Qua bài học này, em học tập được điều gì ở Cương ?
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm:
|
- Đọc thầm đoạn 1 để trả lời các câu hỏi:
+ Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
Ý1: Ước mơ của Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ.
- Đọc thầm đoạn 2 để trả lời các câu hỏi:
+ Bà ngạc nhiên và phản đối.
+ Mẹ cho là Cương bị ai xui. Mẹ bảo nhà Cương thuộc dịng di quan sang. Bố của Cương sẽ không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ mất thể diện của gia đình.
+ Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ. Em nói với mẹ bằng những lời thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường.
Ý2: Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với ươc mơ của em.
- HS đọc thầm toàn bài.
+ Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, dưới trong gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng. Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dịu dàng, âu yếm. Qua cách xưng hô em thấy tình cảm mẹ con rất thắm thiết, thân ái.
+ Cử chỉ trong lúc trị chuyện: thân mật, tình cảm. Mẹ xoa đầu Cương khi thấy Cương biết thương mẹ. Cương nắm lấy tay mẹ, nói thiết tha khi mẹ nêu lí do phản đối.
+ Ước mơ có một nghề chính đáng để giúp đỡ gia đình, trong cuộc sống nghề nào cũng cao quí, đáng trân trọng, chỉ những kẻ trộm cắp, ăn bám mới bị coi thường.
- 2 em đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài.
+ Luyện đọc nhóm đôi
|