Giáo án Tuần 9 - Lớp 4

Thứ/ngày

TT

Môn dạy

TT

Tên bài dạy

ND đ. chỉnh

Hai

30/10

Sáng

Chiều

1

2

3

4

1

2

3

4

Chào cờ

TĐ

Lịch sử

Toán

K.chuyện

LT Toán

Tin học

LT T.Việt

9

17

9

41

9

49

17

41

Thưa chuyện với mẹ

Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

Hai đường thẳng vuông góc

KC được chứng kiến hoặc tham gia

GV bộ môn

MRVT: Ước mơ

Luyện tập tiết 25

KNS

1, 2, 3(a)

KNS

Ba

31/10

Sáng

Chiều

1

2

3

4

1

2

3

4

LTVC

TD

Toán

Địa Lí

LT.TViệt Mĩ Thuật

LT T.Việt

LT Toán

17

17

42

9

42

9

43

50

MRVT: Ước mơ

GV bộ môn

Hai đường thẳng song song

HĐSX của người dân ở Tây Nguyên tt

Luyện tập về động từ

GV bộ môn

Luyện tập

Luyện tập

1,2,3,4

1, 2, 3(a)

BVMT, TKNL

Tư

1/11

Sáng

Chiều

1

2

3

4

1

2

3

4

TĐ

TLV

Toán

Đạo đức

Tin học

Âm nhạc

LT Toán

LT Toán

18

17

43

9

18

9

51

52

Điều ước ủa vua Mi – đát

Luyện tập phát triển câu chuyện tt ( bỏ)

Vẽ hai đường thẳng vuông góc

Tiết kiệm thời giờ

GV bộ môn

GV ộ môn

Luyện tập

Luyện tập

Thay ôn tập

BT1, 2

KNS

Năm

2/11

Sáng

Chiều

1

2

3

4

1

2

3

4

LTVC

Toán

Khoa học

Chính tả

Kỹ thuật

LT T.Việt

LT Toán

LT Toán

18

44

17

9

9

44

53

54

Động từ

Vẽ hai đường thẳng song song

Phòng tránh tai nạn đuối nước

Nghe viết : thợ rèn

Khâu đột thưa tt

Luyện tập

Luyện tập

Luyện tập

BT1,3

KNS

GDBVMT

Sáu

3/11

Chiều

1

2

3

4

1

2

3

4

TLV

Khoa học Toán

SHTT

Anh văn

Anh văn

LT Tviệt

Thể dục

18

18

45

9

17

18

45

18

LT trao đổi ý kiến với người thân

Ôn tập: Con người và sức khỏe

Thực hành vẽ hình chữ nhật, h. vuông

Tổng kết tuần

GV bộ môn

GV bộ môn

LT trao đổi ý kiến với người thân

GV Bộ môn

KNS

1a;T.54;1a; T.55.

1. Kiểm tra:

- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi, nêu ND bài.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. HD luyện đọc, tìm hiểu bài:

- Gọi HS nối tiếp đọc bài.(GVgiảng từ).

- Cho HS đọc theo cặp.

- Cho HS đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm bài.

+ Câu 1: Cương xin mẹ học nghể rèn để làm gì?

+ Câu 2: Mẹ Cương nêu lý do phản đối thế nào?

+ Câu 3: Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?

+ Câu 4: Nhận xét về cách trò chuyện của hai mẹ con. ( HS tiếp thu nhanh)

KNS: HS biết cần giao tiếp phù hợp với đối tượng được giao tiếp

+ Nêu ND bài: mục I.

c. HD đọc diễn cảm bài:

- Gọi HS đọc lại bài.

- GV đọc mẫu, HD: “Cương thấy nghèn nghẹn….đốt cây bông”.

- Cho HS thi đọc.

3. Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Về luyện đọc, chuẩn bị bài sau: Điều ước của vua Mi-đát.

Đôi giày ba ta màu xanh – 2 HS đọc.

Thưa chuyện với mẹ

- 4 HS nối tiếp nhau đọc.

- HS đọc thầm phần chú giải SGK.

- HS đọc theo cặp.

- 1 HS đọc toàn bài.

+ Cương thương mẹ, muốn học một nghề để kiếm sống đỡ đần cho mẹ.

+ Mẹ cho Cương bị ai xui, mẹ bảo dòng dõi quan sang, bố sẽ không chịu,….

+ Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ bằng lời thiết tha: nghề nào cũng hương,…

+ Thân mật, đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình.

- HS nghe.

- 2, 3 HS nêu.

- 2 HS đọc.

- 4 HS nối tiếp đọc.

- HS luyện đọc phân vai (3 vai).

- 2 nhóm - 6 HS thi đọc, cả lớp bình chọn.

1 kiểm tra:

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. HD tìm hiểu bối cảnh đất nước buổi đầu độc lập:

+ Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình nước ta ntn?

- GV nhận xét, bổ sung.

- Cho HS thảo luận nhóm 4:

+ Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh?

+ Đinh Bộ Lĩnh có công gì?

+ Sau khi thống nhất đất nước, ông làm gì?

* GV giải thích các từ: hoàng, Đại Cồ Việt, Thái Bình.

- Cho HS hoàn thành bảng phía dưới.

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung.

- HS đọc phần đầu, trả lời:

- Triều đình lục đục tranh ngai vàng, đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le bờ cõi.

- Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn lên ở Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình. Từ nhỏ ông đã có chí lớn.

- Ông dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất được giang sơn năm 968.

- Ông lên ngôi, lấy hiệu Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa Lư, đặt tên nước Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình.

Các mặt / Thời gian

Trước khi thống nhất

Sau khi thống nhất

- Đất nước

- Triều đình

- Đời sống của nhân dân

- Chia thành 12 vùng

- Lục đục

- Làng mạc, ruộng đồng bị tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ích.

- Đất nước quy về 1 mối

- Được tổ chức lại quy củ

-Ruộng đồng xanh tươi, ngược xuôi buôn bán,, khắp nơi chùa tháp được xây dựng.

1. kiểm tra: Gọi HS nêu các góc đã học.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. G/thiệu hai đường thẳng vuông góc:

- GV vẽ hình chữ nhật ABCD, cho HS thấy 4 góc A, B, C, D đều vuông.

- Kéo dài hai cạnh BC và DC thành hai đường thẳng, cho HS  nhận xét:

+ Hai đường thẳng DC, BC thế nào?

+ Hai đường thẳng DC, BC tạo thành mấy góc vuông? Chung đỉnh nào?

- GV dùng ê ke vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh OM và ON rồi kéo dài hai cạnh để góc vuông để được hai đường thẳng OM và ON vuông góc với nhau.

C. Thực hành:

Bài 1: GV cho HS dùng ê ke kiểm tra.

- Gọi HS nhận xét.

Bài 2: Cho HS nêu miệng.

- GV cùng HS nhận xét.

Bài 3 (a): Gọi HS đọc đề, HD:

- Dùng ê ke kiểm tra.

- Nêu tên các cặp cạnh vuông góc.

3. Củng cố - dặn dò:

- Hai đường thẳng vuông góc tạo mấy góc vuông?

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị: 2 đường thẳng song song.

HS nêu, làm lại BT1 trang 49 – SGK.

Hai đường thẳng vuông góc

      A                      B        A                      B

      D                     C  

                                         D                  C

- NX:

* Hai đường thẳng DC và BC vuông góc với nhau.

* Tạo 4 góc vuông. Có chung đỉnh C.

   (HS kiểm tra bằng ê ke).         M

HS quan sát.

                                                    O               N

a/ Hai đường thẳng vuông góc với nhau.

b/ Hai đường thẳng không vuông góc với nhau.

Các cặp cạnh vuông góc vói nhau là:

AB với BC; BC với CD; CD với DA; DA với AB

                       B

a/      A                        C      AE – ED; ED – DC.

        E                          D

- 4 góc vuông.

1. kiểm tra: Gọi 1 HS kể lại câu (mẩu, đoạn) chuyện.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. HD hiểu yêu cầu đề bài:

- Gọi HS đọc đề, và gợi ý 1.

- GV ghi, gạch dưới từ ngữ quan trọng.

Kể chuyện đã nghe, đã đọc về những ước mơ đẹp hoặc những ước mơ viển vông, phi lý.

- 1 HS đọc đề và gợi ý 1 - SGK.

Đề: Kể chuyện về một ước mơ đẹp của em hoặc của bạn bè, người thân.

- 1 HS nối tiếp nhau đọc.

c. Gợi ý kể chuyện:

- HS đọc gợi ý 2 - SGK.

- GV ghi 3 hướng xây dựng cốt truyện, gọi 1 HS đọc.

- Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình chọn

* HD đặt tên cho câu chuyện:

- Gọi HS đọc gợi ý 3, đặt tên cho câu chuyện.

+ Kể chuyện trong nhóm.

+ Thi kể trước lớp:

- Gọi HS thi kể.

- Cho HS đặt câu hỏi cho bạn.

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện.

4.Củng cố - dặn dò:

KNS : sự tự tin, biết đặt mục tiêu và kiên định với mục tiêu đã chọn.

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những bạn KC chăm chú, đặt câu hỏi hay, nhận xét lời kể chính xác.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

- Chuẩn bị:  Ôn tập.

+ Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp.

+ Những cố gắng để đạt ước mơ.

+ Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt được.

- HS nói đề tài KC, hướng xây dựng cốt truyện của mình.

- 1 HS đọc, đặt tên cho câu chuyện: Ước mơ nho nhỏ; Ước mơ như bố, Trở thành nhà thiết kế thời trang,…

+ HS kể theo nhóm 4, trao đổi ý nghĩa.

+ 3, 4 HS thi kể toàn câu chuyện.

- HS nghe.

VD: Bạn thích nhân vật nào, vì sao?

+ HS nêu ý nghĩa câu chuyện.

1. Kiểm tra:

- Gọi HS lên kiểm tra.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu:

b. HD làm bài tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS làm cá nhân.

- Tìm từ cùng nghĩa với từ ước mơ.

Bài 2: Cho HS thảo luận nhóm 4, làm bài vào VBT.

- Gọi HS  lên bảng viết.

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung.

Bài 3: Cho HS làm bài theo nhóm 4.

Nêu ghi nhớ bài Dấu ngoặc kép

- HS đọc thầm bài Trung thu độc lập

- HS tìm từ, ghi vào VBT:

+ Mơ tưởng: mong mỏi, tưởng tượng sẽ đạt trong tương lai.

+ Mong ước: mong điều tốt đẹp ở t/lai.

- HS làm bài và trình bày:

+ ước: ước mơ, ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng.

+ mơ: mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng.

- HS thảo luận, làm vào vở:

- Gọi HS nêu kết quả, nhận xét.

Bài 4: GV nêu yêu cầu, cho HS trả lời.

Bài 5: GV cho HS đọc câu a, c.

( HS tiếp thu nhanh).

- Gọi HS giải nghĩa.

3.Củng cố - dặn dò:

- GV tóm tắt nội dung bài.

- Nhận xét tiết học.

- Về xem bài, chuẩn bị: Động từ.

+ cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng.

+ không cao: ước mơ nho nhỏ.

+ Thấp: ước mơ viển vông, ước mơ kỳ quặc, ước mơ dại dột.

VD: Ước mơ trở thành bác sĩ,/ kỹ sư,/ …

- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

a/ Cầu được ước thấy: đạt được điều ước.

c/ Ước của trái mùa: những điều muốn trái lẽ thường.

1. Kiểm tra bài cũ:

2. Bài mới:

a. Giới thiệu:

b. HD tìm hiểu bài:

* Khai thác sức nước:

+ Kể tên 1 số con sông ở Tây Nguyên.

+ Những con sông này bắt nguồn từ đâu và chảy ra đâu?

+  Vì sao sông ở Tây Nguyên lắm thác ghềnh?

+ Các hồ chứa nước có tác dụng gì?

+ Nhà máy thủy điện Y-a-li nằm ở sông nào?

* Rừng và khai thác rừng ở Tây Nguyên:

+ Tây Nguyên có những loại rừng nào?

- Kể tên những cây công nghiệp, vật nuôi  chính ở đây. Vì sao?

- HS đọc mục 3 SGK, trả lời:

+ Xê Xan, Xrê Pốk, Đồng Nai.

+ Bắt nguồn từ Tây Nguyên và chảy qua Lào và Campuchia.

+ Vì sông chảy qua nhiều vùng có độ cao khác nhau.

+ Giữ nước, hạn chế lũ, sản xuất điện.

+ sông Xê Xan.

- HS đọc SGK.

+ Rừng nhiệt đới, rừng khộc (khộp).

+ Vì sao ở đây có nhiều loại rừng khác nhau?

+ Quan sát và mô tả rừng rậm, rừng khộp.

+ Rừng ở đây có giá trị gì? Gỗ dùng làm gì?

+ kể các quy trình sản xuất ra sp đồ gỗ.

+ Nêu nguyên nhân  và hậu quả của việc mất rừng.

+ Thế nào là du canh, du cư?

+ Ta cẩn làm gì để bảo vệ rừng?

( HS tiếp thu nhanh)

BVMT, TKNL: HS biết bảo vệ nguồn nước ( sản xuất điện, phục vụ cuộc sống), khai thác hợp lí rừng, tích cực tham gia trồng rừng.

- Gọi HS đọc bài học.

3. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Về học bài. Chuẩn bị bài: TP Đà Lạt

+ Vì khí hậu các vùng khác nhau (lượng mưa).

+ HS quan sát, mô tả.

+ Cho ta nhiều sản vật, nhất là gỗ.

+ HS tự nêu.

+ Do người du canh du cư chặt phá làm nương, khai thác gỗ,…gây bão lụt,…

+ Du canh: luôn thay đổi địa điểm trồng trọt, làm cho đất chóng cạn kiệt.

Du cư: sinh sống không cố định.

+ Trồng rừng và bảo vệ rừng.

- HS nghe.

- 2 HS đọc bài học.

1. kiểm tra: Gọi HS nêu các góc đã học.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. G/thiệu hai đường thẳng song song:

- GV vẽ hình chữ nhật ABCD, kéo dài hai phía hai cạnh đối diện nhau.

- Tô màu hai cạnh AB và DC, nói: hai đường thẳng này song song với nhau.

- Tương tự, kéo dài hai cạnh AD, BC.

+ Hai đường thẳng AD, BC thế nào?

+ Hai đường thẳng // có cắt nhau không?

- Cho HS tìm 2 đường thẳng //.

- GV vẽ 2 đường thẳng //  lên bảng.

C. Thực hành:

Bài 1: GV cho HS nêu các cặp cạnh song song trong hình chữ nhật.

- Gọi HS nhận xét.

HS nêu, làm lại BT1 trang 49 – SGK.

Hai đường thẳng vuông góc

      A                    B        A                   B

      D                     C  

                                         D                  C

- NX: * Hai đường thẳng AD và BC // với nhau.

* Không bao giờ cắt nhau.        

VD: 2 lề đường, 2 bên bờ sông, 2 cạnh bảng,..                                                   

- HS quan sát, nhận dạng.

                               H                                 K

                                Q                                R

  A                        B                  M           N

Bài 2: Cho HS nêu miệng.

- GV cùng HS nhận xét.

Bài 3 (a): Gọi HS đọc đề, HD:

- Nêu tên các cặp cạnh // với nhau.

3. Củng cố - dặn dò:

- Hai đường thẳng // có cắt nhau không?

- Nhận xét tiết học.

- Cbị: Vẽ 2 đường thẳng vuông góc.

   D                 C                   Q           P

AB // CD; AD // BC        MN// PQ; MQ // NP

          A         B      C

                                        BE // AG; BE // CD

                                        =>  AG // CD // BE.

          G        E      D                     E

    M         N                     D                G                      

     Q                P                 I              H

          MN // PQ                            DI // GH

1. Kiểm tra:

- Gọi 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. HD luyện đọc, tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc bài, giới thiệu tranh.

- Cho HS đọc theo cặp.

- Gọi HS đọc cả bài.

- GV đọc diễn cảm bài.

+ Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì?

+ Lúc đầu, ước muốn được thực hiện tốt đẹp ntn?

+ Vì sao vua Mi-đát lại xin thần Di-ô-ni-dốt lấy lại điều ước?

+ Vua Mi-đát hiểu ra điều gì? ( HS tiếp thu nhanh)

- Cho HS nêu ND bài.

c. HD đọc diễn cảm:

- GV đọc mẫu đoạn: “Mi-đát bụng đói…tham lam”.

Thưa chuyện với mẹ

Điều ước của vua Mi-đát

- HS theo dõi, quan sát tranh.

- 3 HS nối tiếp nhau đọc (3 đoạn).

- HS đọc thầm phần chú giải SGK.

- HS luyện đọc theo cặp.

- 1 HS đọc toàn bài.

+ Xin cho mọi vật mình sờ vào hóa thành vàng.

+ Bẻ thử cành sồi, ngắt quả táo, chúng đều biến thành vàng.

+ Vua nhận ra sự khủng khiếp của điều ước: tất cả đều hóa vàng, kể cả thức ăn.

+ Hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam.

- 2 HS nêu (mục I).

- HS luyện đọc.

- HS thi đọc diễn cảm.

- GV cùng cả lớp nhận xét, bình chọn.

3. Củng cố - dặn dò:

- Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- GV nhận xét tiết học.

- Về luyện đọc bài. Chuẩn bị: Ôn tập Tiết 1.

- Ai có lòng tham vô đáy như vua Mi-đát sẽ không có hạnh phúc.

1.Kiểm tra: HS đọc lại câu chuyện tiết trước.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài: LT phát triển câu chuyện

b. HD làm bài tập:

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.

- GV cho HS chuyển thể lời thoại giữa Tin-tin và em bé thứ nhất thành lời kể.

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung.

- Cho kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian. (Kể hết vở kịch 1 sang vở kịch 2).

Bài tập 2: Ôn lại câu chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Cho HS thảo luận, trình bày.

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung.

3. Củng cố:

- Nhận xét tiết học.

- Nhắc nhở những em chưa hoàn thành bài viết về nhà luyện viết cho hoàn chỉnh.

- Chuẩn bị: LT phát triển câu chuyện TT.

- 1HS đọc.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

+ VD: Tin-tin và Mi-tin đến thăm công xưởng xanh. Thấy một em bé mang một cỗ máy có đôi cánh xanh, Tin-tin ngạc nhiên hỏi em bé đang làm gì với đôi cánh xanh ấy. Em bé nói mình dùng đôi cánh đó vào việc sáng chế trên trái đất.

- HS đọc đoạn Ở vương quốc tương lai, quan sát tranh minh họa và kể lại.

- HS tập kể lại câu chuyện theo hai hướng

- 1 HS đọc, HS thảo luận cặp, trình bày:

+ Trình tự sắp xếp: có thể kể hết đoạn 1 đến đoạn 2. (hoặc ngược lại)

- 2 HS kể lại câu chuện.

+ Cách 1: Trước hết, hai bạn rủ nhau đến thăm công xưởng xanh. Rời công xưởng xanh, hai bạn đến khu vườn kỳ diệu.

Cách 2: Mi-tin đến khu vườn kỳ diệu. Trong khi Mi-tin đang ở khu vườn kỳ diệu thì Tin-tin tìm đến công xưởng xanh.

1. kiểm tra: Gọi HS nêu: thế nào là hai đường thẳng song song?

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. HD vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước:

* Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thẳng AB:

- GV vẽ và nói: Ta trượt ê ke sao cho cạnh góc vuông của ê ke trùng với điểm E. Ta kẻ đường thẳng theo cạnh góc vuông đi qua điểm E, ta được 2 đường thẳng vuông góc với nhau.

* Trường hợp điểm E nằm ngoài đ/thẳng AB:

- HD tương tự như trên.

* Giới thiệu đường cao của hình tam giác:

- GV vẽ hình tam giác ABC, nêu: “Vẽ qua A một đường thẳng vuông góc với cạnh BC”. Đường thẳng đó cắt cạnh BC tại H.

- GV tô màu cạnh AH, nói: “Đoạn AH là đường cao của tam giác ABC”. “Độ dài  đoạn thẳng AH là “chiều cao” của hình tam ABC”.

C. Thực hành:

Bài 1: GV cho HS dùng ê ke vẽ vào vở, gọi 3 HS lên bảng vẽ.

Bài 2: HD như bài 1.

- GV cùng HS nhận xét.

3. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Cbị: Vẽ 2 đường thẳng song song.

- HS: hai đường thẳng // không bao giờ cắt nhau.

Vẽ hai đường thẳng vuông góc

- HS quan sat và vẽ vào vở:

                                                          C

                                      A                     E       B

                                C                               

                                 . E

              A              D      B

- HS quan sát, vẽ hình vào vở.      A

- HS đọc: Tam giác ABC, đường

cao AH.

                                B              H           C

                                                          C           D

a/         .           b/            . E     c/       E .   

      C       E       D                         

                A                     B            C

                                        H                          H

   B       H      C        C         A          A         B

1. Kiểm tra:

- Gọi HS nêu ghi nhớ bài, cho VD.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu bài:

b. HD tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Kể chuyện 1 phút – SGK.

- GV chia nhóm, cho thảo luận trả lời 3 câu hỏi SGK.

- Gọi HS trả lời, GV nhận xét chung.

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ.

Hđộng 2: Bài tập 2 – SGK.

- GV chia nhóm, giao việc, nêu thời gian.

- Gọi các nhóm trình bày, GV cùng HS nhận xét, bổ sung.

Hđộng 3: Bài 3 – SGK.

- GV nêu từng ý kiến trong bài tập.

- Gọi HS trình bày, nhận xét.

3. Củng cố - dặn dò:

GDKNS: HS hiểu thời gian là vô giá, biết lập kế hoạch sinh hoạt và học tập hợp lí. Phê phán hành vi lãng phí thời gian.

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ bài.

- Cho HS viết bài vào vở.

* Hoạt động nối tiếp:

- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân (bài tập 4 – SGK).

- Lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân (bài tập 6 – SGK).

- Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tiết kiệm thời giờ (bài tập 5).

Tiết kiệm tiền của

Tiết kiệm thời giờ.

- HS làm việc nhóm 4, HS trình bày:

1/ Mi-chi-a luôn chậm trễ hơn người khác.

2/ Mi-chi-a về sau Vích-to chỉ 1 phút.

3/ Mi-chi-a hiểu ra: trong cuộc sống, chỉ cần 1 phút có thể làm nên chuyện quan trọng.

- 2 HS nhắc lại.

- 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống:

a/ Đến trễ: không được vào hoặc kquả thấp.

b/ Đến muộn: nhỡ tàu hoặc nhỡ máy bay.

c/ Cấp cứu chậm ảnh hưởng đến tính mạng.

- HS làm việc cá nhân:

* Ý kiến (d) là đúng.

* Các ý kiến (a), (b), (c) là sai.

- HS nghe.

- 2 HS đọc.

- HS viết bài.

1. Kiểm tra: Gọi 2 HS lên kiểm tra.

2. Bài mới:

a. Giới thiệu:

b. Nhận xét:

Bài 1, 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS làm theo nhóm 4.

Làm lại BT 4 - MRVT: Ước mơ.

Động từ

- 2 HS nối tiếp đọc cả lớp đọc thầm.

- HS tìm từ, ghi vào VBT: