kể chuyện 4 21-35

Tiết 21 : kể chuyện được chứng kiến, tham gia.

I. Mục tiêu : Giúp học sinh
Kể lại tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết. Câu chuyện phải có đầu, có cuối, có nhân vật và những sự việc, tình tiết chứng tỏ nhân vật mình kể có khả năng đặc biệt.
- Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện các bạn kể.
- Nghe và biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
- Vừa kể vừa kết hợp với cử chỉ, điệu bộ hoặc động tác minh hoạ việc làm của nhân vật để chứng minh khả năng đặc biệt.
II. đồ dùng dạy học :
- Thầy : bảng phụ viết sẵn đề bài và mục gợi ý.
- Trò : đồ dùng học tập.
III. Các hoạt động dạy – học :
1. ổn định tổ chức :
- Lớp hát đầu giờ.
2. Bài cũ :
3. Bài mới :

Hoạt động dạy
Hoạt động học

- Giới thiệu bài.
a. Hướng dẫn kể chuyện:
* Tìm hiểu bài:
- Ra đề bài :
- Đề bài yêu cầu gì?
- Gạch chân các từ H nêu.
- Gọi H đọc phần gợi ý.
- NHững người như thế nào được coi là người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt?

- Lấy ví dụ nhưng người như thế





- Nhờ đâu mà em biết đợc những người này?

- Khi kể chuỵện mình dã chứng kiến hoặc tham gia nên xưng hô như thế nào?
b. Kể chuyện trong nhóm:
- Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 H.




c. Thi kể trước lớp:
- Tổ chức cho H thi kể trước lớp.
- Ghi đầu bài.


- Đọc đề bài.
- Kể về người có khả năng, sức khoẻ đặc biệt em biết.
- 3 H nối tiếp nhau đọc phần gợi ý.
- Những người có khả năng, sức khoẻ đặc biệt là những người có khả năng làm được những việc mà người bình thường không làm được.
- Am- xtơ- song 7 lần vô địch giải đau xe đạp vòng quanh nước Pháp. Nguyễn Thuý Hiền nhiều lần giành huy chương vàng Đông Nam á và thế giới môn. Vận động viên cử tạ, lực sĩ dùng răng kéo một chiéc ô tô tải nặng 5 tấn, một thanh niên cho xe ô tô cản qua tay mà không bị xây xát gì...
- Biết qua ti vi, nghe trên đài, đọc trênbáo hoặc đó là những người xung quanh ( hàng xóm).
- Khi kể chuyện chứng kiến hoặc tham gia người kể phải xưng hô tôi hoặc em.


- Các nhóm cùng kể chuyện, nhận xét, đánh giá theo các tiêu chí dã nêu, sau đó cho diểm từng bạn.
- Trong quá trình kể cần kết hợp đặt câu hỏi để gây hứng thú cho người kể và người nghe.

- H thi kể , H khác lắng nghe để hỏi lại bạn.
- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí.

4. Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
- Học bài và chuẩn bị bài sau.


Tiết 22 : con vít xấu xí.

I .Mục tiêu : Giúp học sinh
- Dựa vào lời kể của giáo viên, tranh minh hoạ, sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ cho câu chuyện. Kể lại được