lop 4 Quyền và bổn phận trẻ em

Tiết : Giáo dục quyền và bổn phận của trẻ em

CHỦ ĐỀ 1: TÔI LÀ MỘT ĐỨA TRẺ
Một con người có ích,
có quyền và bổn phận như mọi người.

I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS hiểu được trẻ em là một con người, có những quyền : có cha mẹ, có họ tên, quốc tịch và tiếng nói riêng ; có quyền được chăm sóc, bảo vệ và giáo dục, được tôn trọng và bình đẳng.
- HS hiểu trẻ em cũng có bổn phận với bản thân, gia đình và xã hội như mọi người.
2. Kĩ năng :
- HS có thể nói về mình một cách rõ ràng.
- Hs biết đối sử tốt trong quan hệ gia đình, với bạn bè và những người xung quanh.
3. Thái độ :
- HS có thái độ tự tin, tự trọng, mạnh dạn trong mọi quan hệ giao tiếp.
II . ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:
1. Giáo viên: Phiếu bài tập trắc nghiệm. Cây hoa dân chủ.
2. Học sinh: Bài hát tập thể “ Em là bông hồng nhỏ”
III . HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

2’


1’



7’



















6’








6’















5’




3’


1’

A.Ổn định tổ chức:
B.Bài mới:
1 . Giới thiệu bài
2. Hoạt động 1 : Kể chuyện “Đứa trẻ không tên”



















3. Hoạt động 2: Trả lời trên phiếu học tập






4 . Hoạt động 3: Chuyện kể














5 .Hoạt động 4 – Trò chơi : Hái hoa dân chủ.


C. Củng cố


D. Dặn dò


- GV giới thiệu mục tiêu của bài và viết lên bảng bài học - chủ đề 1 : “Tôi là một đứa trẻ”.

- GV gọi HS kể lại câu chuyện cho cả lớp nghe.
- Ai là nhân vật chính trong câu truyện này?
- Vì sao mọi người thay đổi thái độ đối với đứa trẻ không tên sau sự việc em nhảy xuống hồ cứu bé gái bị ngã?
- Em cảm thấy sẽ như thế nào nếu em không có tên gọi ?
- Nếu em phải xa bố mẹ, xa gia đình như Kà Nu em sẽ như thế nào ?
- Em có thể rút ra bài học gì qua câu chuyện này ?
KL : Trẻ em tuy còn nhỏ, nhưng là một con người, ai cũng có họ tên, co chamẹ, gia đình, quê hương, có quốc tịch, có nguyện vọng và sở thích riêng. …
GV chia nhóm , YC học sinh thảo luận., điền dấu(x) vào các ô trống những quyền nào của trẻ em mà các em cho là đúng.
YC các nhóm trả lời
KL GV nhắc lại các ý đúng và nhấn mạnh : Đó là các quyền cơ bản của trẻ em mà mọi người cần tôn trọng.
- GV gọi HS kể chuyện về bạn Ngân
- GV cho HS thảo luận
- Các bạn trong lớp lúc đầu đã có thái độ như thế nào đối với Ngân ?
-Bạn Ngân có đáng bị các bạn đối xử như thế không ? Tại sao ?
GVKL: Trẻ em có quyền được tôn trọng, không bị phân biệt đối xử, không bị lăng mạ, xúc phạm đến nhân phẩm, danh dự, có quyền giữ bản sắc dân tộc, tiếng nói riêng của dân tộc mình…
GV chuẩn bị trước mảnh giấy làm “bông hoa” để cài trên cành cây.
GV tóm tắt, nhấn mạnh nội dung của bài học về quyền và bổn phận của trẻ em qua chủ đề 1 : Tôi là một đứa trẻ.
GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài “ Em là bông hồng nhỏ”

- Ổn định lớp.

-HS lắng nghe.



- Cả lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi thảo luận.
- Nhân vật chính là đứa trẻ không tên
-Vì em là một người tốt, dám sẵn sàng xả thân cứu người khác.

- HS nối tiếp trả lời.






HS lắng nghe.





-Chia thành 6 nhóm và thảo luận.

- Nhóm trưởng trả lời
-Cả lớp nhận xét
-HS nối tiếp nhau nhắc