TIẾNG VIỆT
- Đọc to, rõ ràng, nắm được nội dung bài đọc, viết đúng chính tả, dùng từ và diễn đạt các ý trong bài văn phù hợp.
- Đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu, cụm từ. Biết trình bày và viết đúng bài chính tả theo yêu cầu.
- Đọc, viết đúng bài văn, văn bản ngắn theo yêu cầu. Có kĩ năng sử dụng đúng các dấu câu đã học. Chữ viết đúng mẫu.
- Đọc, viết đúng theo yêu cầu. Biết tìm và phân biệt được các loại từ, các kiểu câu đã học.
- Có kĩ năng đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn đã học. Viết, phân biệt đúng các kiểu câu, loại từ đã học.
- Viết chính tả có tiến bộ, viết đúng thể loại bài văn, bước đầu đọc đúng đúng vai nhân vật.
- Có sáng tạo trong kể chuyện, viết câu đủ thành phần, chữ viết đúng mẫu.
- Đọc bài lưu loát, đảm bảo tốc độ, vốn từ phong phú, viết được câu hoàn chỉnh.
- Chữ viết có tiến bộ, bước đầu biết diễn đạt được các ý trong bài văn.
- Đọc bài trôi chảy hơn trước, ngắt nghỉ câu phù hợp, dùng từ và viết câu đúng với ngữ cảnh.
- Đọc và hiểu được nội dung bài đọc, viết đúng chính tả, biết cách sắp xếp các ý trong bài văn.
- Biết dùng một số biện pháp nghệ thuật khi viết văn, đọc bài diến cảm.
- Đọc to, rõ, nắm được nội dung bài đọc, bước đầu biết sử dụng hình ảnh nhân hoá trong miêu tả.
- Biết được tác dụng của dấu câu, dùng từ và diễn đạt các ý trong bài văn phù hợp.
- Đọc rõ ràng, trôi chảy. Biết kể câu chuyện đã học theo lời nhân vật. Viết đúng chính tả bài văn theo yêu cầu.
- Đọc bài to, rõ. Tuy nhiên chữ viết chưa đẹp; viết chính tả còn nhầm lẫn các tiếng có phụ âm đầu r/d.
- Tốc độ đọc còn chậm, chữ viết có tiến bộ hơn so với học kì I.
- Đọc khá lưu loát ; chữ viết còn yếu cần rèn viết nhiều hơn; nắm vững kiến thức để áp dụng thực hành khá tốt. Biết dùng từ đặt câu.
- Đọc chữ trôi chảy và diễn cảm, chữ viết đúng và đẹp.
- Đọc tốt, có nhiều sáng tạo trong bài văn.
- Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm, chữ viết đẹp, đều nét.
- Học có tiến bộ, đã khắc phục được lỗi phát âm r/d….
- Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình.
- Chữ viết có tiến bộ hơn so với đầu năm học. Đọc lưu loát, diễn cảm ( đối với lớp 4,5 )
- Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.
- Đọc bài lưu loát, diễn cảm. Có năng khiếu làm văn.
-Vốn từ phong phú, viết câu có đủ thành phần.
-Đọc viết, to rõ lưu loát, cần luyện thêm chữ viết
- Đọc viết, to rõ lưu loát, hoàn thành tốt bài kiểm tra ( 10 điểm)
-Đọc viết, to rõ lưu loát, biết ngắt nghỉ đúng…..
-Đọc to, rõ ràng hơn so với đầu năm”, “đã khắc phục được lỗi phát âm l/n”;
-Có tiến bộ trong trả lời câu hỏi”; “Viết được câu có đủ thành phần, diễn đạt được ý của mình”.
-Vốn từ của con rất tốt hoặc khá tốt
- Vốn từ của con còn hạn chế, cần luyện tìm từ nhiều hơn nhé”. Nhận xét về phần Câu có thể
-Con đặt câu đúng rồi”, “Con đặt câu hay lắm. Cần phát huy con nhé…
a. Chính tả:
- Kể chuyện tự nhiên, có tiến bộ nhiều trong viết chính tả.
- Em viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp, em cần phát huy.
- Em chép chính xác đoạn trích, đảm bảo tốc độ, trình bày sạch đẹp, đúng hình thức 2 câu văn xuôi.
- Em viết chính xác đoạn thơ, đảm bảo tốc độ, trình bày sách sẽ, đúng hình thức bài thơ 5 chữ.
- Em viết đảm bảo tốc độ. Các chữ cái đầu câu em chưa viết hoa, trình bày chưa đẹp. Mỗi dòng thơ em nên viết từ ô thứ 3 tính từ lề đỏ thì bài viết sẽ đẹp hơn. Em viết lại đoạn thơ vào vở.
- Em viết có tiến bộ nhưng còn nhầm lẫn khi viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như r/d, s/x. Em viết lại những từ ngữ cô đã gạch chân vào vở cho đúng.
- Em trình bày sạch đẹp, đúng đoạn văn, em đã cố gắng viết đúng chính tả, tuy nhiên vẫn còn sai các từ,...em cần...
b. Tập đọc:
- Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, em cần phát huy nhé.
- Em đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hợp lí, hiểu nội dung bài đọc.
- Em đã đọc to rõ, nhưng còn phát âm chưa đúng ở các từ có phụ âm r, tr, em nghe cô và các bạn đọc các từ này để đọc lại cho đúng.
- Em đã đọ to hơn nhưng các từ ....em còn phát âm chưa đúng, em nghe cô đọc những từ này rồi em đọc lại nhé!
- Em đọc to, rõ ràng nhưng câu hỏi 1 em trả lời chưa đúng. Em cần đọc lại đoạn 1 để suy nghĩ trả lời.
- Em đọc đúng, to rõ ràng, bước đầu thể hiện được giọng đọc diễn cảm. Cần phát huy em nhé!
c. Tập viết:
- Em viết đúng mẫu chữ .......Chữ viết đều, thẳng hàng, ngay ngắn.
- Chữ viết khá đều và đẹp. Nhưng chú ý điểm đặt bút chữ…nhiều hơn nhé!
- Viết có tiến bộ nhưng nên chú ý thêm điểm đặt bút của chữ … nhé!
- Chữ viết rõ ràng, đúng mẫu.
- Em viết đúng mẫu chữ. Tuy nhiên nếu em viết đúng khoảng cách thì bài viết của em sẽ đẹp hơn.
-Viết có tiến bộ nhiều, nhất là đã viết đúng độ cao con chữ.
- Viết đã đều nét hơn nhưng vẫn chưa đúng điểm đặt bút của chữ … (tuỳ vào con chữ nào hs viết sai để nêu tên). Em lưu ý đặt bút con chữ...
d. Kể chuyện:
- Em biết dựa vào tranh và nội dung gợi ý kể lại được đúng, rõ ràng từng đoạn của câu chuyện.
- Em đã kể được từng đoạn theo nội dung bức tranh, lời kể hấp dẫn. Cô khen.
- Em đã kể được nội dung câu chuyện nhưng thể hiện lời của nhân vật chưa hay. Em cần thể hiện cảm xúc khi kể.
- Em kể có tiến bộ. Tuy nhiên em chưa kể được đoạn 2 câu chuyện. Em hãy đọ lại câu chuyên xem lại tranh vẽ và đọc gợi ý dưới tranh để tập kể.
e. Luyện từ và câu:
- Em thực hiện đúng yêu cầu, hợp tác tốt, vốn từ phong phú.
- Em thực hiện đúng yêu cầu, cũng có hợp tác với nhau trong nhóm nhưng vốn từ còn ít, các em cần đọc sách, báo nhiều hơn để phát triển vốn từ.
- Em đặt câu hay lắm. Cần phát huy nhé.
- Nắm được kiến thức về ...( từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ ghép..,) và vận dụng tốt vào thực hành.
f) Tập làm văn
- Bài làm tốt, rất đáng khen, em cần phát huy.
- Cô rất hài lòng về bài làm của em. Tiếp tục như thế em nhé.
- Cô rất thích cách viết văn và trình bày vở của em. Cố gắng phát huy em nhé.
- Cô rất thích bài văn của em vì có nhiều ý hay, nên chia sẻ với các bạn em nhé !
- Bài văn biết chọn hình ảnh đẹp, từ ngữ đặc sắc , viết câu chặt chẽ, đủ ý.
- Câu văn hay biết dùng từ ngữ gợi tả tốt.
- Em viết đúng thể loại văn ( miêu tả, viết thư...) nếu em trình bày sạch đẹp bài viết của em sẽ hoàn chỉnh hơn.
2.TOÁN
- Thực hiện thành thạo các phép tính, giải được các dạng toán có lời văn đã học.
- Biết cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, phân số, tính được giá trị biểu thức.
- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ, hiệu và tỉ, thực hiện được các phép tính về phân số.
- Chuyển đổi được các số đo đã học, tính được diện tích các hình đã học.
- Thực hiện được bốn phép tính với các số đã học, nhận biết được đường thẳng song song, vuong góc.
- Giải được bài toán liên quan đến các phép tính, biết được ứng dụng tỉ lệ bản đồ.
- Tính được giá trị biểu thức có chứa chữ, so sánh được các số có 6 chữ số.
- Thực hiện thành thạo các phép tính, biết giải bài toán liên quan đến phép tính với sô tự nhiên.
- Đọc, viết , tính toán được các số tự nhiên trong hệ thập phân, nhận biết được các dấu hiệu chia hết.
- Nhận biết và tính được diện tích các hình đã học, giải được các dạng toán đã học.
- Biết đọc, viết và thực hiện thành thạo các phép tính, nhạy bén trong tính nhẩm.
- Rất sáng tạo trong giải toán có lời văn, thực hiện thành thạo các phép tính.
- Nắm được kĩ năng thực hành tính với các số đã học, tính được diện tích, thể tích của một hình.
- Biết cộng, trừ, nhân, chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán.
- So sánh được các số đo diện tích, thể tích, giải được các bài toán dạng chuyển động đều.
- Biết tìm tỉ số phần trăm, thực hiện và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Biết giải bài toán có nội dung hình học, vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế.
- Thực hiện thành thạo các phép tính, giải được một số dạng toán đã học.
- Biết cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên, phân số, sô thập phân, còn nhầm lẫn toán chuyển động cùng chiều với ngược chiều.
- Biết thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số tuy nhiên còn nhầm lẫn chuyển đổi số đo độ dài với diện tích.
3. MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ
- Nắm vững nội dung, chương trình môn học, biết vận dụng vào thực tế.
- Hiểu được nội dung bài và trả lời tốt các câu hỏi.
- Học có tiến bộ hơn so với học kì I, rất sáng tạo trong trả lời câu hỏi.
- Chủ động, tích cực trong tiếp thu bài, hiểu và trả lời được các câu hỏi.
- Ghi nhớ được tên các nhân vật ứng với mỗi sự kiện lịch sử, biết được các dân tộc trên dất nước ta.
- Biết được đặc điểm tự nhiên và một số sự kiện lịch sử tiêu biểu của nước ta.
- Biết được các giai đoạn lịch sử đã học, vị trí địa lí một số nước trong chương trình hoc.
- Biết vận dụng vốn kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi thực tế.
- Lập được bảng thống kê các sự kiện lịch sử và tình hình dân số nước ta.
4. MÔN KHOA HỌC
- Biết làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí, vai trò của không khí đối với sự sống.
- Nêu được vai trò của nước, một số nguyên nhân làm ô nhiễm nước và cách bảo vệ nguồn nước.
- Nêu được tác hại và cách phòng chống khi có bão.
- Biết được nguyên nhân gây một số bệnh và cách đề phòng một số bệnh đã học.
- Nêu được một số nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và biện pháp bảo vệ không khí trong sạch.
- Nhận biết được khi nào vật phát ra âm thanh và tác hại, ích lợi của âm thanh trong cuộc sống.
- Kể tên và nêu được vai trò của một số nguồn nhiệt.
- Kể tên được một số động vật và thức ăn của chúng, nêu được các yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật.
- Trình bày được sự trao đổi chất của động vật, thực vật với môi trường bằng sơ đồ.
- Nêu được ví dụ về chuỗi thức ăn trong tự nhiên và mối quan hệ của chúng.
- Kể được thành phần các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của không khí, nước trong đời sống.
- Nêu được một số biểu hiện khi cơ thể bị bệnh, biết ăn uống hợp lí khi bị bệnh.
- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước.
- Biết được một số cách làm sạch nước, đun sôi nước trước khi uống, tiết kiệm nước.
- Nêu được đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm.
E. Môn Đạo đức:
Dựa vào mục tiểu chuẩn KTKN từng khối lớp mà thầy cô ghi cho phù hợp.
Biết lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo.
Ngoan ngoãn, yêu thương, chăm sóc ông bà.
Thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học.
Biết áp dụng các nội dung bài học vào thực tiễn.
- Thực hiện tốt những hành vi đạo đức đã học.
- Biết áp dụng các hành vi đạo đức vào thực tiễn.
G. Môn Thủ công / Kĩ thuật:
- Biết gấp được các đồ vật, con vật theo mẫu.
- Có năng khiếu về gấp giấy.
- Rất khéo tay trong gấp giấy.
- Nắm được kiến thức, kỹ năng cơ bản của môn học.
- Vận dụng tốt các kiến thức vào trong thực hành.
- Biết vận dụng các kiến thức để làm được sản phẩm yêu thích.
- Hoàn thành sản phẩm đạt yêu cầu.
nguon VI OLET
