QUYÒN trÎ em bµi 1
T«i lµ mét ®øa trÎ
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ em lµ c«ng d©n t¬ng lai cã quyÒn ®îc ch¨m sãc, b¶o vÖ ®Ó ph¸t triÓn toµn diÖn.
- Yêu cầu: HS có thái độ tự tin khi bày tỏ ý kiến của mình với tập thể, tổ chức, ngược lại cũng phải lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác.
II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Các bài thơ, văn, truyện kể có liên qua đến chủ đề
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
Hoạt động của thầy
|
Hoạt động của trò
|
|
Hoạt động 1 – §ãng vai c©u truyÖn: “§øa bÐ kh«ng tªn”
GV giới thiệu và hướng dẫn cách chơi.
Mỗi nhóm sẽ ®äc l¹i c©u truyÖn vµ thảo luận theo một vấn đề của tranh thể hiện. - GV hỏi
+ C¸c em biÕt ®îc c¸c quyÒn g× qua tiÓu phÈm?
Hoạt động 2 – Th¶o luËn nhãm
GV giới thiệu và hướng dẫn cách chơi.
Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo một vấn đề của tranh trể hiện. - GV hỏi thảo luận
GV chốt lại:
- C©u chuyÖn 1 nãi ®Õn quyÒn cã hä tªn.
- C©u chuyÖn 1 nãi ®Õn quyÒn cã giÊy khai sinh.
- C©u chuyÖn 1 nãi ®Õn quyÒn ®îc gi÷ tiÕng nãi ng«n ng÷ riªng.
Hoạt động 3 – X©y dung c©u chuyÖn cho tranh
GV chốt lại: TrÓ em lµ mét c«ng d©n t¬ng lai, ®îc quyÒn b¶o vÖ ch¨m sãch ®Î ph¸t triÓn toµn diÖn. TrÎ em kh«ng ph©n biÖt mµu da, giµu nghÌo, giíi tÝnh, d©n téc ®Òu ®îc ®èi sö b×nh ®¼ng. Do vËy chãng ta cã bæn phËn t«n trong c¸c ®Æc ®iÓm riªng, c¸c së thÝch riªng cña mçi ngïi.
|
HS tiến hành chơi, khi chơi phải nhiệt tình, đúng luật
HS thảo luận
HS trả lời
HS ®äc c¸c c©u truyÖn ng¾n vµ th¶o luËn.
HS thảo luận
HS trả lời
HS xen tranh vµ x©y dùng
HS lªn kÓ l¹i chuyÖn
HS nghe
|
QUYÒN trÎ em bµi 2
GIA ĐÌNH
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ em không phân biệt con trai hay con gái, bình thường hay khuyết tật đều được quyền sống với cha mẹ, có quyền bình đẳng trong sự yêu thương, chăm sóc, nuôi sdạy của gia đình.
- Các em cần có bổn phận chăm sóc gia đình.
- Yêu cầu: HS yêu quý và tôn trọng những quyền các em được hưởng. hiết làm các việc phù hợp sức nình để giúp đỡ cha mẹ.
II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Các truyện kể có liên qua đến chủ đề, đồ dung. Phiếu thảo luận.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
Hoạt động của thầy
|
Hoạt động của trò
|
|
Khởi động
Hát bài : Em là bông hồng nhỏ
Hoạt động 1 Kể chuyện” Bé trai không ngưng khác”
GV cho HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:
+Câu chuyện gồm những nhân vật nào?
+ Vì sao em bé đã được ăn no mà vẫn khóc?
+ Em có động ý kiến của bác Cú không? Tại sao?
+ Ai có trách nhiệm nuôi đứa bé?
+ Em biết được gì qua câu chuyện trên?
GV chốt lại: Cả cha và mẹ đều có trách nhiệm nuôi dưỡng, chăm sóc yêu thương con cái. Không ai có quyền cách li trẻ em khỏi tra mẹ. Trẻ em có quyền sống chung với tra mẹ.
Hoạt động 2 – Th¶o luËn nhãm
GV cho các nhóm đọc hiểu nội dung câu chuyện - - HS thảo luận theo các câu hỏi sau:
+ Câu chuyện kể về điều gì?
+ Câu chuyện liên quan đến các quyền nào thuộc về chủ đề Gia đình.
+ Em suy nghĩ gì khi đọc các câu chuyện trên?
GV chốt lại:
-Các em có quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc bình đẳng. Nếu các em gặp hoàn cảnh không may mắn khi không còn cha mẹ, hoặc bố mẹquá ngèo thì các em sẽ được Nhà nước và các tổ chức xã hội chăm sóc.
|
HS hát
HS tiến hành đọc chuyện.
HS thảo luận
HS trả lời theo câu hỏi.
HS nghe
HS ®äc c¸c c©u truyÖn ng¾n vµ th¶o luËn.
HS thảo luận
Các nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm các bạn khác có thể bổ sung nếu nhóm bạn trả lời chưa đầy đủ.
HS nghe
|
|
Hoạt động 3 Làm việc cá nhân
Cho HS viết về một kỉ niệm đáng gi nhớ nhất mà em đã làm.
- Mời một số HS lên kể lại cho cả lớp cùng nghe.
GV chốt lại: Công ước quốc tế về quyền tree m và luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, đã gi nhận những quyền mà các em được hưởng trong gia đình như: quyền được yêu thương chăm sóc quyền được nuôi dạy để em trưởng thành. Do vậy các em cũng cần có bổn phận yêu quý và chăm sóc những người trong gia đình..
|
HS viết
HS lªn kÓ l¹i chuyÖn
HS nghe
|
QUYÒN trÎ em
BÀI 3 – ĐẤT NƯỚC VÀ CỘNG ĐỒNG
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ em là thành viên của cộng đồng, em có quyền lợi được bảo vệ tránh khỏi các tệ nạn xã hội, không bị bóc lột lao động. Trẻ em được bảo vệ để phát triển toàn diện.
- Yêu cầu: HS biết cảm thong chia sẻ với các ban có hoàn cảnh đặc biệt khó. Biệt tự bảo vệ mình để không bị xâm phậm.
II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tranh, phiếu học tập.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
Hoạt động của thầy
|
Hoạt động của trò
|
|
Khởi động
Hát bài : Trái đất này là của chúng mình
Hoạt động 1 – Cộng đồng nơi em sinh sống
GV vẽ sơ đồ về các cơ quan nằm trên địa phương xã nơi em sống: Ủy ban; Đồn công an; Trường tiểu học; chợ; Bệnh viện…
Thảo luận về nhiệm vụ của các cơ quan đó:
+ Cơ quan đó tên gì? Ở đâu ?
+ Nhiệm vụ của các cơ quan đó là gì?
+ Cơ quan đó có quan hệ đến bản than em không?
GV kết luận: Như vậy ai cũng có một cộng đồng. Cộng đồng bao gồm tất cả các cá nhân, tập thể cùng chung ssống, có quan hệ mật thiết lẫn nhau.
|
HS hát
HS quan sát
HS thảo luận
HS trả lời
HS nghe
|
|
Hoạt động 2 – Quan sát tranh – Đàm thoại
- GV cho HS quan sát bức tranh.
- Cho thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:
(Câu hỏi Tài liệu bồi dưỡng
GV chốt lại: Do nhiều lí do như thiên tai bão lụt hoàn cảnh gia đình… nhiều bạn nhỏ phải lang thang kiếm sống….( Tài liệu bồi dưỡng)
Hoạt động 3
Làm việc theo nhóm trên phiếu học tập.
- GV phát phiếu học tập.
- Thảo luận, trình bày các ý kiến của mình
GV chốt lại: (Tài liệu bồi dưỡng)
|
HS quan sát.
HS thảo luận
HS trả lời
HS nghe
HS đánh dấu (x) vào trước những ý kiến em cho là đúng.
HS thảo luận
HS nghe
|
QUYÒN trÎ em
BÀI 4 – TRƯỜNG HỌC
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ em có quyền được học tập và Nhà nước dảm bảo cho mọi trẻ em được học tập để phát triển tài năng, phất triển tinh thần, thể chất ở mức tốt nhất.
- Bổn phận của trẻ em phải chăm chỉ học tập. rèn luyện mọi mặt từ khi còn nhỏ.
- Yêu cầu: HS có thái độ tôn trọng các qui định của nhà trường. Biết thụ hưởng các quyền mà nhà trường và thầy cô mang lại.
II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Tran, phiếu học tập.
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
Hoạt động của thầy
|
Hoạt động của trò
|
|
Khởi động
Trò chơi: Chan chua cua kẹp
Hoạt động 1 – Quan sát tranh – Đàm thoại
- GV chia lớp thành 8 nhóm theo số lượng tranh có được. Quan sát bức tranh và thảo luận.
- Cho thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:
+ Bức tranh nói điều gì?
|
HS chơi
HS quan sát
HS thảo luận
HS trả lời
|
|
+ Bức tranh liên quan đến những quyền cơ bản nào của chủ đề nhà trường.
GV kết luận: Trường học là nơi em được học tập vui chơi và tham gia các hoạt động để phất triển tài năng.
Hoạt động 2 – Thảo luận theo nhóm
- Nội dung phiếu (Tài liệu bồi dưỡng)
- Câu hỏi đặt ra:
+ Câu chuyện trên liên quan đến những quyền nào của chủ đề nhà trường?
+ Ai sé là người gúp ban Tuấn được đi học?
GV chốt lại: Mọi trẻ em cần được quan tâm để được quyền học tập của mình.
Hoạt động 3 Làm việc cá nhân
Cho HS viết về một kỉ niệm đáng gi nhớ nhất mà em đã làm.
- Mời một số HS lên kể lại cho cả lớp cùng nghe.
GV chốt lại: Mọi trẻ em đều có quyền được hưởng sqj giáo dục trong điều kiện tốt nhất có thể được.
|
HS nghe
HS quan sát.
HS thảo luận
HS trả lời
HS nghe
HS viết
HS lªn kÓ l¹i chuyÖn
HS nghe
|
QUYÒN trÎ em
BÀI 5 - Ý KIẾN CỦA EM
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ em có quyền có ý kiến riêng, có quyền bài tỏ ý kiến của mình. Được tôn trọng và phải tôn trọng ý kiến của mình và của người khác.
- Yêu cầu: HS có thái độ tự tin khi bày tỏ ý kiến của mình với tập thể, tổ chức, ngược lại cũng phải lắng nghe và tôn trọng ý kiến của người khác.
II – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- Các bài thơ, văn, truyện kể có liên qua đến chủ đề
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
|
Hoạt động của thầy
|
Hoạt động của trò
|
|
Hoạt động 1 – Trò chơi: “Truyền tin bí mật”
GV giới thiệu và hướng dẫn cách chơi.
Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo một vấn đề của tranh trể hiện. - GV hỏi
+ Để giành được thắng lợi trong trò chơi vừa rồi, mỗi người cần phải làn gì khi nhận tin?. Khi truyền tin?
|
HS tiến hành chơi, khi chơi phải nhiệt tình, đúng luật
HS thảo luận
HS trả lời
|
|
GV kết luận: Phải chú ý lắng nghe khi nhận một thông tin hay khi nghe người khác phát biểu ý kiến
Hoạt động 2 – Trò chơi “Diễn tả” GV giới thiệu và hướng dẫn cách chơi.
Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo một vấn đề của tranh trể hiện. - GV hỏi thảo luận
+ Em cảm thấy thế nào khi được tự do bày tỏ những suy nghĩ, tình cảm của mình?
+ Em cảm thấy thế nào khi không được bày tỏ những suy nghĩ, tình cảm, nguyện vọng của mình?
GV chốt lại: Trẻ em có quyền bày tỏ những suy nghĩ, tình cảm, nguyện vọng của mìnvề tất cả những vấn đề có liên quan. Ý kiến của các em sẽ được coi trọng.
Hoạt động 3 – Trò chơi “Trả lời phỏng vấn” GV giới thiệu và hướng dẫn cách chơi.
Mỗi nhóm sẽ thảo luận theo một vấn đề của tranh trể hiện. - GV hỏi thảo luận
+ Em cảm thấy thế nào khi trả lời phỏng vấn ?
GV chốt lại: Mỗi người đều có ý kiến riêng về những vấn đề có liên quan và có quyền được bày tỏ những ý kiến đó .
Chúng ta cần tự hào về quyền đó và mạnh dạn, tự tin khi trình bày ý kiến của mình.
|
HS nghe
HS tiến hành chơi, khi chơi phải nhiệt tình, đúng luật
HS thảo luận
HS trả lời
HS nghe
HS tiến hành chơi, khi chơi phải nhiệt tình, đúng luật
HS thảo luận
HS trả lời
HS nghe
|
nguon VI OLET
