Tuần 12. Tính từ (tiếp theo)

ĐIỀU CHỈNH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4

BÀI 12C:  NHỮNG VẺ ĐẸP ĐI CÙNG NĂM THÁNG – Tiết 1

(tr. 36,37,38)

Mục tiêu:

 

 

 

 

 

* KHỞI ĐỘNG

 

 

         - Việc 1: Nghe bài hát “Quả gì?”

- Việc 2: Hội đồng tự quản tổ chức cho lớp quan sát tranh (hình ảnh) và đặt câu về đặc điểm sự vật trong bức tranh?

 

 

 

- Trò chơi mang lại cho chúng ta điều gì?

* Tổng kết tuyên dương bạn thắng cuộc mời cô giáo lên làm việc.

- GV ghi đầu bài lên bảng, HS ghi đầu bài vào vở.

- Đọc và xác định mục tiêu.

A.  HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Tìm hiểu cách thể hiện mức độ của đặc điểm hoặc tính chất.

        

 

 

Việc 1: Em chọn và nối  từ ngữ chỉ màu sắc ở cột A phù hợp với từ ngữ giải thích mức độ của màu sắc  ở cột B.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-  Việc 3: Từ các ví dụ trên, em hãy chỉ ra cách để thực hiện mức độ đặc điểm, tính chất.

 

-  Em trao đổi với bạn bên cạnh về kết quả của mình và đánh giá kết quả của bạn.

   - Trao đổi  trong nhóm: Trả  lời các câu hỏi nhóm trưởng đưa ra. Thống nhất ý kiến và báo cáo cô giáo.

 

 

 

 

-   Em đọc ghi nhớ  (2- 3 lần)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

  1.  Tìm những từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất (được in nghiêng) trong đoạn văn sau và ghi vào vở theo mẫu.

 

 

 

 

-         Em đọc và ghi vào vở theo mẫu:

Hoa cà phê thơm đậm và ngọt nên mùi hương thường theo gió bay rất xa.  Nhà thơ Xuân Diệu chỉ một lần đến đây ngắm nhìn vẻ đẹp của cà phê đã phải thốt lên:

 Hoa cà phê thơm lắm em ơi

 Hoa cùng một điệu với hoa nhài

 Trong ngà  trắng ngọc , xinh và sáng

 Như miệng em cười đâu đây thôi.

 Mỗi mùa xuân, Đắk Lắk lại khoác lên mình một màu trắng ngà ngọc và tỏa ra mùi hương ngan ngát khiến đất trời trong những ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy hơn và tinh khiết hơn.

        (Theo Thu Hà)

 Mẫu: Thơm đậm và ngọt, rất xa

        -    Em trao đổi kết quả với bạn bên cạnh, nhận xét và đánh giá kết quả của bạn.

 

-         Trao đổi kết quả trong nhóm, ngận xét đánh giá kết quả của bạn. Thống nhất ý kiến.

 

2. Thi tìm từ  ngữ miêu tả mức độ khác nhau của đặc điểm: đỏ, cao, vui.

 

 

-         Các nhóm thi tìm nhanh và ghi vào bảng nhóm.

 

đỏ	cao	Vui
M: - đỏ chót, đo đỏ, -         rất đỏ, đỏ quá -         đỏ như gấc …………………….. ………………………	…………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ……………………………	…………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ……………………………

- BHT điều hành: Các nhóm trình bày bài,

- Đọc số từ và bình chọn nhóm thắng cuộc

3. Đặt câu với  từ tìm được ở hoạt động 2

 

 

 

 

-         Em đặt câu với từ tìm được ở hoạt động 2. Với mỗi đặc điểm em đặt một câu.

 

 

- Em trao đổi với bạn bên cạnh  về câu mình  viết. Nhận xét đánh giá kết quả của bạn

4. BHT điều hành chia sẻ.

?  Có mấy cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất?

? Đặt câu với một từ trong hoạt động 2.

? Đặt câu tạo ra phép so sánh?

? Qua tiết học này bạn biết thêm  điều gì?

-         Nhận xét -  đánh giá

Mời cô giáo chia sẻ tiết học

C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

 

 

 

 

 

-         Em hãy lần lượt đặt câu với  từ còn lại ở hoạt động 2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

tính từ là từ chỉ tính chất, màu sắc, kích thước, trạng thái, mức độ, phạm vi,… của người hoặc sự vật. Nó thường dùng bổ nghĩa cho danhtừ, đại từ hoặc liên động từ