Tuần 2. Tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1) Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại hành động của nhân vật

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ trong bài?

- Trong các bài học trước, em đã biết tính cách của nhân vật thường được biểu hiện qua những phương diện nào?

Giáo viên nhận xét, chầm điểm

2) Dạy bài mới:

   2.1/ Giới thiệu bài: Ở con người, hình dáng bên ngoài thường thống nhất với tính cách, phẩm chất bên trong. Vì vậy, trong bài văn kể chuyện, việc miêu tả hình dáng bên ngoài của nhân vật có tác dụng góp phần bộc lộ tính cách nhân vật. Bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu và làm quen với việc tả ngoại hình của nhân vật trong bài văn kể chuyện.

2.2/ Hướng dẫn hs học phần nhận xét:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Vài học sinh nhắc lại ghi nhớ

- Học sinh trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Cả lớp theo dõi

- 1 HS đọc đoạn văn, 1 HS đọc các yêu cầu 1 & 2. Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài.

- GV yêu cầu từng HS ghi vắn tắt ra nháp lời giải của bài 1, suy nghĩ để trao đổi với các bạn về bài 2

- Mời học sinh trình bày bài làm

- Nhận xét, bổ sung, chốt ý

Câu 2: Ngoại hình của nhân vật Nhà Trò thể hiện tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương, dễ bị ăn hiếp, bắt nạt của chị.

* Hướng dẫn học sinh học phần Ghi nhớ

2.3/ Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài và xác định yêu cầu của đề bài.

- Yêu cầu HS nêu những từ ngữ miêu tả ngoại hình chú bé liên lạc trong đoạn văn đã chép trên bảng phụ: gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch.

- Những chi tiết miêu tả đó nói lên điều gì về chú bé?

- Mời học sinh trình bày trước lớp

- Giáo viên nhận xét, chốt lại.

Bài tập 2:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS đọc lại truyện thơ Nàng

- Học sinh ghi vắn tắt ra nháp lời giải của bài 1, suy nghĩ để trao đổi với các bạn về bài 2

- Học sinh trình bày trước lớp

- Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý chính

 Câu 1: Chị Nhà Trò có những đặc điểm ngoại hình như sau:

+ Sức vóc: gầy yếu như mới lột.

+ Thân mình: bé nhỏ

+ Cánh: mỏng như cánh bướm non, ngắn chùn chùn, rất yếu, chưa quen mở.

+ Trang phục: người bự những phấn, mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng.

- Vài HS đọc ghi nhớ trong SGK. Cả

lớp đọc thầm lại.

- HS đọc toàn văn yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài, dùng bút chì gạch dưới những từ miêu tả hình dáng nhân vật.

- HS trao đổi, nêu những từ ngữ miêu tả ngoại hình chú bé liên lạc.

- Cách ăn mặc của chú bé cho thấy chú là con của một gia đình nông dân nghèo, quen chụi đựng vất vả. Bắp chân luôn động đậy, đôi mắt sáng và xếch cho biết chú rất nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh, thật thà.

- Trình bày bài làm trước lớp

- Nhận xét, chốt ý

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- SH đọc lại truyện thơ Nàng tiên Ốc

tiên Ốc

- Cho học sinh kể lại câu chuyện theo nhóm đôi và trao đổi về ngoại hình của nhân vật.

- Mời học sinh kể và nêu tính cách trước lớp

- Nhận xét, bổ sung, chốt lại: Khi kể lại truyện  Nàng tiên Ốc bằng văn xuôi, nên chọn tả ngoại hình của nhân vật nàng tiên & bà lão. Vì nàng tiên Ốc là nhân vật chính. Tả hình dáng của nàng góp phần quan trọng thể hiện tính cách dịu dàng, nết na, lòng biết ơn của nàng với bà lão nhân hậu, biết thương yêu từ con ốc bé nhỏ thương đi. Cần tả ngoại hình của bà lão để làm nổi bật sự vất vả, tần tảo nhưng tấm lòng rất phúc hậu, nhân từ của bà.

  * GD: Tìm kiếm và xử lí thông tin. Tư duy sáng tạo.

3) Củng cố - dặn dò:

- Muốn tả ngoại hình của nhân vật, cần chú ý tả những gì? 

- Tìm kiếm và xử lý thông tin

- Tư duy sáng tạo

- GV nói thêm: Khi tả nên chú ý tả những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu. Tả hết tất cả mọi đặc điểm dễ làm bài viết dài dòng, nhàm chán, không đặc sắc.

- Chuẩn bị bài: Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật.

- GV nhận xet tiết học. Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung đã học.

- Học sinh kể lại câu chuyện theo nhóm đôi và trao đổi về ngoại hình của nhân vật trong câu chuyện.

- Vài học sinh kể trước lớp

- Nhận xét cách kể, bổ sung, chốt lại

- HS trao đổi, nêu kết luận.

- Cần chú ý tả hình dáng, vóc người,

khuôn mặt, đầu tóc, quần áo, trang phục, cử chỉ…

- Học sinh chú ý

- Cả lớp theo dõi