Tuần 3. Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN: KHOA HỌC

LỚP: 4A6- NĂM HỌC 2015-2016

Thứ  2 ngày  25     tháng 8    năm 2015

Tuần 1

Bài : 1 .Con người cần gì để sống ?

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập cho HS làm nhóm của HĐộng thực hành

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ3/5: (Con người cần thức ăn, nước uống,không khí,ánh sáng và nhiệt độ phù hợp để duy trì sự sống.

-Ngoài ra con người còn cần các đ /k vật chất khác (nhà ở,quần áo , đồ dùng...)và các đ /k tinh thần(tình cảm,vui chơi ,giải trí...)

5- Hướng dẫn phần ứng dụng:

- Học lại phần ghi nhớ SGK.

 

 

Thứ 5   ngày  27  tháng   8  năm 2015

Bài: 2.Cơ thể người trao đổi chất như thế nào ?(tiết 1)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập cho HS làm nhóm của HĐộng thực hành

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ3/8: (Lấy vào : khí ô xi,thức ăn ,nước uống. Thải ra :khí căc –bô –níc,phân,nước tiểu); hđ1/10(1 – thức ăn : 3 – hô hấp : 2 – phân : 4 – các –bô nic:

5 – nước tiểu :  6 – mồ hôi )

5- Hướng dẫn phần ứng dụng:

- Học lại phần ghi nhớ SGK.

 

 

 

Tuần 2

 

Thứ 2 ngày  31  tháng   8  năm 2015

Bài: 2.Cơ thể người trao đổi chất như thế nào ?(tiết 2)

 

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập cho HS làm nhóm của HĐộng thực hành

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: không

5- Hướng dẫn phần ứng dụng:

- Học lại phần ghi nhớ SGK.

 

 

 

Thứ 5 ngày 4 tháng 9  năm 2015

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập cho HS làm nhóm của HĐộng thực hành

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ2/14: *Thức ăn đồ uống được chia thành 4 nhóm:

-         Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường

-         Nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm

-         Nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo

Nhóm thức ăn chứa nhiều chất vi-ta –min chất khoáng

5- Hướng dẫn phần ứng dụng:

- Học lại phần ghi nhớ SGK.

 

 

Tuần 3

Bài 4 : Các chất dinh dưỡng có vai trò gì ? ( tiết 1)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập cho HS làm nhóm của HĐộng thực hành.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

-         - Đối với hs yếu: hđ3,4/20: A nối với : 2,3,5,6,8,9.10,13,15

-         B nối với ;1,4,7,11,12

-         Cá,thịt heo, thịt gà ,pho mát

Hồng, vừng, đậu phụ

5- Hướng dẫn phần ứng dụng:

- Học lại phần ghi nhớ SGK.

 

 

Bài 4 : Các chất dinh dưỡng có vai trò gì ? ( tiết 2)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập cho HS làm nhóm của HĐộng thực hành.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ1/2:

Ô 1:Cần ăn thịt,cá, trứng...- Ô 2:cần ăn đậu phụng,vừng,mỡ.

Ô 3 :Cần ăn sữa, Rau, trái cây...

Ô 4: Cần ăn cơm. bánh mì, bún...

5- Hướng dẫn phần ứng dụng:

- Học lại phần ghi nhớ SGK.

 

 

TUẦN 4

 

Bài 4 : Các chất dinh dưỡng có vai trò gì ? ( tiết 3)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập cho HS làm nhóm

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: không

5- Hướng dẫn phần ứng dụng:

- Học lại phần ghi nhớ SGK.

 

 

 

 

     Bài 5: Bạn ăn như thế nào để đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể ? ( tiết 1)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập cho HS làm nhóm đôi B-tập 1 của HĐộng thực hành.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: HĐ4/28 (Chúng ta cần ăn nhiều loại thức ăn vì: Không một loại thức ăn đồ uống nào có thể cung cấp đủ các chất dinh dưỡng cần thiết cho hoạt động sống của cơ thể.Để có sức khỏe tốt chúng ta nên ăn nhiều loại thức ăn,thường xuyên thay đổi món ăn và phải uống đủ nước).

5- Hướng dẫn phần ứng dụng:

        …………………………………………………………………                                         

                                        TUẦN 5

Bài 5: Bạn ăn như thế nào để đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể ? ( tiết 2)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

Phiếu bài tập 1a cho HS thực hiện nhóm đôi

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: HĐ1/30 (Các nhóm tự lựa chọn thức ăn ,đồ uống cho 3 ngày và viết vào bảng nhóm sau đó báo cáo với GV)

5- Hướng dẫn phần ứng dụng:

 

…………………………………………………………………………………………

 

 

Bài 6 : Cần ăn chất đạm ,chất béo như thế nào để cơ thể khỏe mạnh ? (1 tiết)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

 Phiếu bài tập cho HS làm nhóm đôi B-tập 1 của HĐộng thực hành.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: HĐ3/34 (Cần ăn các loại chất béo có nguồn gốc từ thực vật( dầu của vừng ,lạc, đậu nành) để tốt cho sức khỏe).

5- Hướng dẫn phần ứng dụng:

………………………………………………………………………

                                              TUẦN 6

 

Bài 7: Bạn có biết các bệnh về dinh dưỡng ?  ( tiết 1)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

-Phiếu bài tập 1a cho HS thực hiện nhóm đôi

 

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: HĐ1/41

1,Quáng gà: cà rốt ,chuối

2,Bướu cổ :muối ,bột canh i-ốt

3,Suy dinh dưỡng:tôm,thịt,cơm,đậu ve xào thịt,đậu phụ,thịt nhồi mướp đắng.

4,Chảy máu chân răng:Các loại rau,cam cà chua,cà rốt...

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

…………………………………………………………………………………………

Bài 7: Bạn có biết các bệnh về dinh dưỡng ?  ( tiết 2)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

-Phiếu bài tập 1a cho HS thực hiện nhóm đôi

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: Không

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

 

………………………………………………………………………………………………..

 

                                                   TUẦN 7

 

Bài 8 : Sử dụng thức ăn sạch và an toàn,phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa.

( tiết1)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

-5 bảng nhóm để HS thực hiện bài tập 3/47

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ1/45 Hình 1,2,3,4,6,8

-Nguyên nhân:Thực phẩm bán rong ở ngoài đường phố,vỉa hè mất vệ sinh,uống nước lã,...gây ra bệnh tiêu hóa;tiêu chảy,kiết lị,đau bụng...

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

…………………………………………………………………………………………

Bài 8 : Sử dụng thức ăn sạch và an toàn,phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa.

( tiết2)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

-5 bảng nhóm để HS thực hiện bài tập 3/47

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ4/50 Phần a: cần rửa sạch thực phẩm trước khi chế biên, rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, không ăn thịt tái cá sống...

-Phần b: bảo quản thực phẩm an toàn,hợp vệ sinh, giữ vệ sinh cá nhân ,vệ sinh ăn uống, giữ vệ sinh môi trường chung quanh ,không xá rác bừa bãi, thường xuyên quét dọn ,lau chùi nhà cửa...........

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

…………………………………………………………………………………………..

                                                  TUẦN 8

Bài 9 : Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh ?  (1 tiết)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Tiết này không cần

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3.Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4.Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ1/53 GV có thể gợi ý hướng dẫn học sinh xử lý các tình huống đóng vai (nếu HScòn lúng túng)

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………………

 

I

Bài 10 : Ăn uống thế nào khi bị bệnh ? (1 tiết)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- dung dịch ô-rê- dôn để HS thực hành pha (5 gói)

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ2/56 Để chống mất nước khi bị bệnh tiêu chảy cần uống dung dịch ô-rê –dôn hoặc uống nước cháo muối.

-Cần ăn đủ chất, ăn các thức ăn lonhr dễ tiêu.

-Cách nấu cháo muối : 4 bát nước,một nắm gạo,một ít muối,đun cho nhừ.

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

 

…………………………………………………………………………………………..

                                          TUẦN 9

 

Bài 11: Phòng tránh tai nạn đuối nước  (1 tiết)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- một số thông tin và hình ảnh về tai nạn đuối nước.Phiếu kiểm tra 1 cá nhân (mỗi em một tờ)

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ2/60 -Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người lớn và có phương tiện cứu hộ; tuân thủ các quy định của khu vực bơi.

-Không bơi khi người đang có mồ hôi,đang ăn no hoặc quá đói.Trước khi xuống nước phải khởi động kỹ.

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

 

………………………………………………………………………………………

Bài 12: Nước có những tính chất gì ? ( tiết 1)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

  - Phiếu học tập bảng 1 cho HS thực hiện nhóm đôi và 5 phiếu học tập bảng 2 để HS hoạt động nhóm.

  -Một khay nhựa và một cái khăn để làm thí nghiệm

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ3/64 Đường và muối tan trong nước còn cát không tan trong

nước.

- Đường và muối tan trong nước còn cát không tan trong nước.

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………………..

TUẦN 10

Bài 12: Nước có những tính chất gì ? ( tiết 2)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

  - Phiếu học tập bảng 1 cho HS thực hiện nhóm đôi và 5 phiếu học tập bảng 2 để HS hoạt động nhóm.

  -Một khay nhựa và một cái khăn để làm thí nghiệm

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ1/65 Hình 5, hình 6, hình 7

- Đường và muối tan trong nước còn cát không tan trong nước.

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

 

……………………………………………………………………………………………..

Bài 13 :  Sự chuyển thể của nước   ( tiết 1)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: một cốc nước nóng ,một cái đĩa để làm thí nghiệm và sơ đồ hình 10 để HS thảo luận nhóm và hoàn thành sơ đồ.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ5/70 -Mây được hình thành từ nước bay hơi ở sông hồ biển,lên

cao gặp lạnh thành mây

-Nước mưa từ những đám mây ở trên trời rơi xuống

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

…………………………………………………………………………..

TUẦN 11

 

Bài 13 :  Sự chuyển thể của nước   ( tiết 2)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: một cốc nước nóng ,một cái đĩa để làm thí nghiệm và sơ đồ hình 10 để HS thảo luận nhóm và hoàn thành sơ đồ.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: không

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………

 

 

Bài 14 : Vì sao chúng ta phải tiết kiệm nước ?  ( tiết 1)

             GD tích hợp: ( bộ phận- ở HĐ cơ bản)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: một cốc nước nóng ,một cái đĩa để làm thí nghiệm và sơ đồ hình 10 để HS thảo luận nhóm và hoàn thành sơ đồ.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

-         - Đối với hs yếu: hđ3/75- HĐ giáo dục tích hợp: Có tình trạng thiếu nước vì: nước ngọt trên Trái đất 

rất ít mà phần lớn lại bị đóng băng.

-         Chúng ta cần phải sử dụng nước tiết kiệm.

-Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước, không xả rác xuống

Các dòng sông, suối, ao,hồ,biển để giữ cho môi trường

Nước,MT biển trong sạch.

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………

TUẦN 12

Bài 15: Nguồn nước quanh ta sạch hay ô nhiễm

Cần làm gì để bảo vệ  nguồn nước ?  (3 tiết)

(GDTH: Bộ phận ở HĐ cơ bản )                                                                                                                                                         

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn 5 bảng nhóm cho 5 nhóm làm bài 1 ở HĐCB và 2 chai nước mưa và nước ao hồ,2chai rỗng ,2 phễu, 2 miếng bông để làm thí nghiệm bài tập 2;Phiếu điều tra ở bài tập 2

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ5/84: Nguyên nhân gây ô nhiễm: xả rác xuống sông, các khu

công  nghiệp xả chất thải, các vụ đắm tàu dầu bị loang,

phun thuốc sâu các ruộng lúa......

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

………………………………………………………………………………………..

Bài 15: Nguồn nước quanh ta sạch hay ô nhiễm

Cần làm gì để bảo vệ  nguồn nước ?  (3 tiết)

(GDTH: Bộ phận ở HĐ cơ bản )                                                                                                                                                         

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn 5 bảng nhóm cho 5 nhóm làm bài 1 ở HĐCB và 2 chai nước mưa và nước ao hồ,2chai rỗng ,2 phễu, 2 miếng bông để làm thí nghiệm bài tập 2;Phiếu điều tra ở bài tập 2

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: *HĐ giáo dục tích hợp: -Chúng ta phải bảo vệ nguồn nước, không xả rác xuống

Các dòng sông, suối, ao,hồ,biển để giữ cho môi trường

Nước,MT biển trong sạch.

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………………….

 

TUẦN 13

 

Bài 15: Nguồn nước quanh ta sạch hay ô nhiễm

Cần làm gì để bảo vệ  nguồn nước ?  (3 tiết)

(GDTH: Bộ phận ở HĐ cơ bản )                                                                                                                                                         

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn 5 bảng nhóm cho 5 nhóm làm bài 1 ở HĐCB và 2 chai nước mưa và nước ao hồ,2chai rỗng ,2 phễu, 2 miếng bông để làm thí nghiệm bài tập 2;Phiếu điều tra ở bài tập 2

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: không

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………………..

 

 

Bài 16: Một số cách làm sạch nước. (1tiết)

 

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1chai nước lọc ,bình lọc,cát, bông,1 cốc nước đục ,chất khử trùng,dụng cụ đun nước để làm thí nghiệm, phiếu học tập bảng 2, bảng 3.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ2/90:

 a, Trước khi làm sạch: có mùi hôi, màu đục,có chất bẩn

 b, Sau khi làm sạch: không mùi, không màu, chất bẩn được tách ra hoặc lắng xuống

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………………..

TUẦN 14

 

Bài 17 : Không khí có ở đâu và có tính chất gì ?   (tiết 1)

            (GDTH : Bộ phận ở phần HĐ ứng dụng)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1 chậu nước ,1chai rỗng để làm thí nghiệm túi ni lông và bóng bay để HS chơi trò chơi ở HĐ 3 và HĐ 4.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: không

 a, Trước khi làm sạch: có mùi hôi, màu đục,có chất bẩn

 b, Sau khi làm sạch: không mùi, không màu, chất bẩn được tách ra hoặc lắng xuống

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………………..

Bài 17 : Không khí có ở đâu và có tính chất gì ?   (tiết 2)

            (GDTH : Bộ phận ở phần HĐ ứng dụng)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: 1 chậu nước ,1chai rỗng để làm thí nghiệm túi ni lông và bóng bay để HS chơi trò chơi ở HĐ 3 và HĐ 4.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: *HĐ giáo dục tích hợp:

        -Thường xuyên quét dọn nhà cửa,lau chùi sạch sẽ,giữ vệ sinh môi trường chung quanh nhà ở...

       -Cần bảo vệ nguồn K Khí trong lành ,trồng nhiều cây xanh .Không xả rác bừa bãi, cần xử lý rác công nghiệp, không xả khói bụi ra môi trường chung quanh,không gây tiếng ồn...

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………………..

TUẦN 15

 

  Bài 18 : Không khí gồm những thành phần nào?

                   Chúng có vai trò gì đối với sự cháy và sự sống? (tiết 1)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - 3 ngọn nến như nhau, 2 lọ thủy tinh không bằng nhau để làm TN ở HĐ 1

   - 1 cây nến và một lọ thủy tinh không đáy và một cái đế không cắt,một cái đế có cắt một phần để làm thí nghiệm 1 và 2 ở HĐ 3/100

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ1/99: Điều sẽ sảy ra: 2 ngọn nến úp 2 lọ thủy tinh sẽ bị tắt

-khí ni –tơ không duy trì sự cháy, khí ô xy duy trì sự cháy

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………………..

Bài 18 : Không khí gồm những thành phần nào?

                   Chúng có vai trò gì đối với sự cháy và sự sống? (tiết 2)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - 3 ngọn nến như nhau, 2 lọ thủy tinh không bằng nhau để làm TN ở HĐ 1

   - 1 cây nến và một lọ thủy tinh không đáy và một cái đế không cắt,một cái đế có cắt một phần để làm thí nghiệm 1 và 2 ở HĐ 3/100

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ3/101:

-TN 1 nến bị tắt vì không có không khí khi chụp lọ thủy tinh kín.

-TN 2 nến không bị tắt vì đế dã bị cắt đi một

Phần nên bị hở và K Khí đã chui vào để duy

Trì sự cháy

Để sự cháy diễn ra liên tục cần phải có không khí có chứa ô xi

-Ô xi trong KK là thành phần quan trọng nhất đối với HĐ hô hấp của con người, động vật và thực vật.

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………………..

TUẦN 16

 

Bài 18 : Không khí gồm những thành phần nào?

                   Chúng có vai trò gì đối với sự cháy và sự sống? (tiết 3)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - 3 ngọn nến như nhau, 2 lọ thủy tinh không bằng nhau để làm TN ở HĐ 1

   - 1 cây nến và một lọ thủy tinh không đáy và một cái đế không cắt,một cái đế có cắt một phần để làm thí nghiệm 1 và 2 ở HĐ 3/100

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ1/103: -Dùng quạt nước để nuôi tôm vì duy trì khí ô xi thì tôm mới sống

-Sử dụng bình ô xi trong trường hợp cấp cứu người bị bệnh nặng, nguy kịch, khó thở,ngất xỉu....

-Có một lỗ hở để KK lọt vào thì bếp sẽ không bị tắt.

-5- Hướng dẫn phần ứng dụng

……………………………………………………………………………………………..

 

 

Bài19: Gió, bão   (tiết 1)

(GDTH : Bộ phận ở HĐ ứng dụng)

Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - 3 ngọn nến như nhau, 2 lọ thủy tinh không bằng nhau để làm TN ở HĐ 1

   - 1 cây nến và một lọ thủy tinh không đáy và một cái đế không cắt,một cái đế có cắt một phần để làm thí nghiệm 1 và 2 ở HĐ 3/100

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ4/111; hđ4/113:

- Người ta chia gió thành 13 cấp. Gió cấp 9, cấp 10 trở nên cần cần đề phòng những thiệt hại do nó gây ra.

-Nguyên nhân gây ra gió: do Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng và tạo thành gió.

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

…………………………………………………………………………………………..

TUẦN 17

Bài19: Gió, bão   ( tiết 2)

(GDTH : Bộ phận ở HĐ ứng dụng)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

   - 3 ngọn nến như nhau, 2 lọ thủy tinh không bằng nhau để làm TN ở HĐ 1

   - 1 cây nến và một lọ thủy tinh không đáy và một cái đế không cắt,một cái đế có cắt một phần để làm thí nghiệm 1 và 2 ở HĐ 3/100

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: Trang 115

-         *HĐGD tích hợp: 3 việc em cần làm để giảm thiểu thiệt hại khi có bão xảy ra:theo dõi bản tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa, dự trữ lương thực và nước uống, cần tìm nơi trú ẩn an toàn...

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

…………………………………………………………………………………………..

 

           Bài 20 :  Không khí bị ô nhiễm

Bảo vệ bầu không khí trong sạch  ( tiết1)

(GDTH : Bộ phận ở HĐ ứng dụng)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Phiếu học tập cá nhân của HDD2 ở HĐ thực hành phần b, phiếu bài tập cá nhân cho HĐ 1 ở HĐ ứng dụng.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ2/117:

     -   Hình 1: Xe cộ đi lại nhiều, khí thải từ các nhà máy, khu

công nghiệp.

-         Hình 2: rác thải quá nhiều không xử lý

 

*HĐGD tích hợp: Các em phải biết nói với người thân và mọi người có thể

sử dụng một số cách chống ô nhiễm không khí như: thu

gom và sử lý rác hợp lý, giảm lượng khí thải của xe cộ và

của các nhà máy,giảm bụi, khói đun bếp, bảo vệ rừng và

trồng nhiều cây xanh.

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

…………………………………………………………………………………………..

TUẦN 18

Bài 20  :  Không khí bị ô nhiễm

Bảo vệ bầu không khí trong sạch  ( tiết 2)

(GDTH : Bộ phận ở HĐ ứng dụng)

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Phiếu học tập cá nhân của HDD2 ở HĐ thực hành phần b, phiếu bài tập cá nhân cho HĐ 1 ở HĐ ứng dụng.

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ1,2/119(- Lá cây ven đường, nơi có nhiều xe cộ đi lại hoặc ở gần

nhà máy : có nhiều bụi bẩn và vàng úa, cằn cỗi.

-Lá cây trong vườn, xa đường phố hoặc trong công viên:

tươi xanh và sạch sẽ hơn.

- Đáp án D. xe đạp.

*HĐGD tích hợp: Các em phải biết nói với người thân và mọi người có thể

sử dụng một số cách chống ô nhiễm không khí như: thu

gom và sử lý rác hợp lý, giảm lượng khí thải của xe cộ và

của các nhà máy,giảm bụi, khói đun bếp, bảo vệ rừng và

trồng nhiều cây xanh.

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

…………………………………………………………………………………………..

 

                           KIỂM TRA CUỐI KÌ I

                   ( Đề do chuyên môn ra)

 

..................................................................................................................

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bài 21 :  Âm thanh ( 2 tiết)

(GDTH : Bộ phận ở HĐ ứng dụng)

 

1.Chuẩn bị đồ dùng dạy học: Hai thanh sắt, hòn sỏi, hai cốc giấy hoặc ống nhựa, một sợi dây mềm dài

2. Điều chỉnh hoạt động: Không

3. Điều chỉnh nội dạy học: Không.

4. Dự kiến phương án hổ trợ cho HS.

- Đối với hs giỏi: không

- Đối với hs yếu: hđ1,2/119(- Lá cây ven đường, nơi có nhiều xe cộ đi lại hoặc ở gần

nhà máy : có nhiều bụi bẩn và vàng úa, cằn cỗi.

-Lá cây trong vườn, xa đường phố hoặc trong công viên:

tươi xanh và sạch sẽ hơn.

- Đáp án D. xe đạp.

*HĐGD tích hợp: Các em phải biết nói với người thân và mọi người có thể

sử dụng một số cách chống ô nhiễm không khí như: thu

gom và sử lý rác hợp lý, giảm lượng khí thải của xe cộ và

của các nhà máy,giảm bụi, khói đun bếp, bảo vệ rừng và

trồng nhiều cây xanh.

5- Hướng dẫn phần ứng dụng

…………………………………………………………………………………………..

 

I.Chuẩn bị đồ dùng :

- Hai thanh sắt, hòn sỏi, hai cốc giấy hoặc ống nhựa, một sợi dây mềm dài

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	4/4	Âm thanh truyền qua môi trường không khí Khi đứng gần Âm thanh sẽ yếu đi
Hoạt động thực hành	2/6	Âm thanh truyền qua không khí
Hoạt động ứng dụng	*HĐGD Tích hợp     trang 7	- Các em phải biết nói với người thân và mọi người có thể sử dụng một số biện pháp phòng chống tiếng ồn của các âm thanh cho bản thân và những người xung quanh.   - Tìm hiểu âm thanh có thể truyền qua chất rắn

 

 

 

Bài 22 :  Âm thanh trong cuộc sống( 2 tiết)

                                  (GDTH : Bộ phận ở HĐ ứng dụng)

I.Chuẩn bị đồ dùng :

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ1/11 và Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ ứng dụng.

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	1/8	Trong cuộc sống, chúng ta sử dung âm thanh để nói chuyện với nhau, học tập, truyền tin, thưởng thức âm nhạc, tránh được tai nạn…
Hoạt động thực hành	4/10	Tiếng ồn có thể ảnh hưởng đến sức khỏe như: mất ngủ, đau đầu, suy nhược thần kinh, có hại cho tai…
Hoạt động ứng dụng	*HĐGD Tích hợp       1, 2 trang 13	- Các em phải biết nói với người thân và mọi người có thể sử dụng một số biện pháp phòng chống tiếng ồn của các âm thanh cho bản thân và những người xung quanh.     Học sinh làm vào phiếu bài tập

 

 

 

 

 

Bài 23 :  Âm thanh  và bóng tối ( 2 tiết)

                                  (GDTH : Bộ phận ở HĐ ứng dụng)

I.Chuẩn bị đồ dùng :

- Chuẩn bị: đèn pin, tấm bìa có khoét một khe hẹp, tấm kính trong, tầm kính mờ, phiếu học tập bài 3/16.

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ4/16.

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	3/15	-         các vật cho hầu hết ánh sáng đi qua: tấm kính trong, giấy bóng trong.. -         Các vật chỉ cho một phần ánh sáng đi qua: tấm kính mờ, -         Các vật không cho ánh sáng đi qua: sắt, gỗ..
Hoạt động thực hành	4/16	1-    bạn không nhìn thấy vật 2-    bạn nhìn thấy vật 3-    bạn không nhìn thấy vật
Hoạt động ứng dụng	*HĐGD Tích hợp       1, 2 trang 19	- Các em phải biết nói với người thân và mọi người có thể sử dụng một số biện pháp phòng chống tiếng ồn của các âm thanh cho bản thân và những người xung quanh.     Học sinh làm vào phiếu bài tập

 

 

Bài 24 :  ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG ( 2 tiết)

                                  (GDTH : Bộ phận ở HĐ ứng dụng)

I.Chuẩn bị đồ dùng :

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐthực hành/25.

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	3/24	-         Nếu không có ánh sáng thì sự sống của con người, động vật không tồn tại.
Hoạt động thực hành	Trang 25	Những ý kiến  đúng: A,B, D, E, H
Hoạt động ứng dụng	*HĐGD Tích hợp     trang 25	- Các em phải biết nói với người thân và mọi người về tác dụng của ánh sáng đối với con người, động, thực vật     Học sinh làm vào phiếu bài tập các biện pháp để có đủ ánh sáng dùng cho sinh hoạt hàng ngày của gia đình em.

 

 

Bài 25 :  ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT  ( 2 tiết)

 

I.Chuẩn bị đồ dùng :

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐthực hành/28.

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	2/27	Những trường hợp cần tránh để không hại cho mắt: hình 6, hình 7, hình 8.
Hoạt động thực hành	Trang 1/ 28	Những ý kiến  đúng: A, D, G
Hoạt động ứng dụng	trang 25	Học sinh làm vào phiếu bài tập về những việc có thể làm để cải thiện điều kiện chiếu sáng ở góc học tập của em ở nhà.

 

 

Bài 26 :  NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ ( 3 tiết)

 

I.Chuẩn bị đồ dùng :

- 3 cốc nước: nguội; nóng, có đá. Nhiệt kế.

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ1/34.

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	7c/34	-         Khi nhúng lọ nước vào nước nóng, nước trong lọ nóng lên, mực nước trong ống dâng cao. Điều này cho thấy nước trong lọ nở ra khi nóng lên. -         Khi nhúng lọ nước vào nước lạnh, nước trong lọ lạnh đi, mực nước trong ống hạ thấp xuống. Điều này cho thấy nước trong lọ co lại khi lạnh đi
Hoạt động thực hành	Trang 1/ 34	a)     Khi sờ vào chiếc cốc được đổ đầy nước nóng chúng ta cảm thấy nóng vì nước nóng đã truyền nhiệt cho chiếc cốc, nhiệt từ chiếc cốc lại truyền cho tay. b)    Chạm tay vào một vật lấy từ tủ lạnh, tay ta thấy mát lạnh đó là có sự truyền nhiệt từ vật sang tay ta làm ta cảm thấy lạnh
Hoạt động ứng dụng	trang 35	Học sinh làm vào phiếu bài tập

 

 

Bài 27 :  Những vật nào dẫn nhiệt tốt?

                Những vật nào dẫn nhiệt kém? ( 2 tiết)

 

I.Chuẩn bị đồ dùng :

- Một cốc nước nóng, một thìa kim loại và một thìa nhựa

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ3/39.

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản
Hoạt động thực hành	Trang 1/ 38	- Về mùa lạnh khi đặt tay vào một vật bằng đồng ta thấy lạnh hơn khi đặt tay vào vật bằng gỗ: C
Hoạt động ứng dụng	trang 39	Học sinh làm vào phiếu bài tập trang 39

 

 

Bài 28 :  Các nguồn nhiệt

 

I.Chuẩn bị đồ dùng :

Phiếu bài tập cặp đôi cho HĐTH/42.

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản		Một số nguồn nhiệt thường được sử dụng: điện, ga, củi, than đá, khí biôga
Hoạt động thực hành	Trang  34	1-nên: A-       không nên: B, C, D E 1- Đ: B
Hoạt động ứng dụng	trang 43	Học sinh làm vào phiếu bài tập

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bài 29 :  NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG  ( 2 tiết)

 

I.Chuẩn bị đồ dùng :

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ1/47, HĐ2/47, cặp đôi cho HĐTH/44.

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản
Hoạt động thực hành	1/47   2/47	A: S,  B: Đ,   C: S,    D: S   1-c, 2- d, 3- a, 3- b
Hoạt động ứng dụng	trang 48	Học sinh làm vở

 

Bài 30 :  THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG, CHÚNG CÓ NHU CẦU VỀ NƯỚC  NHƯ THẾ NÀO?    ( 2 Tiết)

 

I.Chuẩn bị đồ dùng :

- Bảng nhóm cho hoạt động 1c/53

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ4/55, HĐ1/56, HĐ2/57.

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	4/55	-         Những yếu tố mà thực vật cần được cung cấp để sống và phát triển: nước, chất khoáng, không khí, ánh sáng -         Nhu cầu về nước của một số loài cây: cây cà phê cần nhiều nước vào mùa khô, cây xương rồng cần ít nước… -         Để tăng năng suất cho cây trồng nhười ta cần tưới hoặc tiêu nước cho cây trồng hợp lý
Hoạt động thực hành	1/56   2/57	1a. D,  1b. D, 1c. B, 1d. C  , 1e. B,  1g, C   a)     Cây sống dưới nước: bèo, sen, súng, lúa nước… b)    Cây ưa ẩm: rong, rêu… c)     Cây chịu được khô hạn: xương rồng
Hoạt động ứng dụng	trang 57

 

 

Bài 31 :  NHU CẦU VỀ KHÔNG KHÍ, CHẤT KHOÁNG VÀ SỰ TRAO ĐỔI CHẤT CỦA THỰC VẬT. ( 3 Tiết)

 

I.Chuẩn bị đồ dùng :

- Bảng nhóm cho hoạt động 1/58, HĐ2/60, HĐ3/61

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ4/62, HĐ1/63.

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	4/62	-         Trong trồng trọt, người ta cần bón phân cho cây vì nếu cây được cung cấp đầy đủ thức ăn , cây sẽ sống và phát triển tốt -         Dấu hiệu sự trao đổi chất giữa thực vật và môi trường:   + Thực vật lấy từ môi trường khí ô xy và thải ra khí các- bô-níc trong quá trình hô hấp + Thức vật lấy từ môi trường nước, khí các-bô-níc và các chất khoáng, thải ra hơi nước, khí ô xi và các chất khoáng khác trong quá trình trao đổi chất
Hoạt động thực hành	1/63     2/63	1- cây, 2- phân bón, 3- cây, 4- giai đoạn. 5- chất khoáng, 6- trồng trọt, 7- bón phân   2a) B, 2b) B, 2c) D, 2d) C
Hoạt động ứng dụng	trang 64

 

Bài 32 :  ĐỘNG VẬT TRAO ĐỔI CHẤT NHƯ THẾ NÀO? ( 3 Tiết)

 

I.Chuẩn bị đồ dùng :

- Bảng nhóm cho hoạt động 1/65, Phiếu học tập cho HĐ2/66

Phiếu bài tập cá nhân cho HĐ5/70, HĐ2/71.

II.Nội dung cần chuẩn bị:

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	5/70	- Trong quá trình sống, mỗi con vật trong hình 7 cần lấy vào cơ thể không khí, nước, thức ăn và thải ra môi trường khí các-bô-níc, nước tiểu, các chất thải.
Hoạt động thực hành
Hoạt động ứng dụng	trang 71

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bài 6: NHÀ HỒ

( Từ năm 1400 đến năm 1407)

( 2 tiết)

I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

 - Phiếu bài tập 1/6

II.Nội dung cần chuẩn bị: 

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	2/4 phần b               3/5	-         Trước sự suy yếu của nhà Trần, Hồ Qúy Ly ép vua Trần nhường ngôi và lập nên nhà Hồ -         Hồ Qúy Ly đã thực hiện những chính sách: Thay thế các quan lại bằng những người thực sự tài giỏi, đặt lệ các quan phải thường xuyên xuống thăm dân, quy định lại số ruộng cho quan lại quý tộc…. -         Thành Tây Đô được xây dựng ở Vĩnh Lộc, Thanh Hóa -         Sở dĩ cuộc kháng chiến chống quân Minh của nhà Hồ thất bại vì Hồ Qúy Ly không đoàn kết được toàn dân để kháng chiến mà chỉ dựa vào thành trì và quân đội nên đã thất bại.
Hoạt động thực hành	1/6	1- b, 2-c,  3-a 1.2) Tên nước ta thời nhà Hồ là Đại Ngu 1.3) B,C 1.4)- Vua, quan: ăn chơi sa đọa       - Đời sống nhân dân: khổ cực và chịu áp bức bóc lột
Hoạt động ứng dụng	Trang 9

 

 

 

Bài 7: CHIẾN THẮNG CHI LĂNG VÀ NƯỚC ĐẠI VIỆT BUỔI ĐẦU THỜI HẬU LÊ

( THẾ KỈ XV)

( 2 tiết)

I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

 - Phiếu bài tập 1/14, Lược đồ trận Chi Lăng

II.Nội dung cần chuẩn bị: 

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	1/11 phần b       2/11 phần b             3/12	- Sở dĩ Liễu Thăng kéo quân vào nước ta vì nhà Minh lo sợ, cử hai đạo quân sang cứu viện - Quân địch tiến vào nước ta theo đường bộ   - Diễn biến chính của trận Chi Lăng -Quân Minh thất bại  ở trận Chi Lăng: Hàng vạn quân giặc bị giết, số còn lại rút chạy.Mưu đồ cứu viện cho Đông Quan tan vỡ. Quân Minh phải xin hàng và rút về nước. - Trận Chi Lăng có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với cuộc kháng chiến chống quân Minh của nghĩa quân Lam Sơn Dưới thời Hậu Lê, vua có quyền lực tuyệt đối vì mọi quyền hành đều tập trung vào tay vua. Vua trực tiếp tổng chỉ huy quân đội.
Hoạt động thực hành	1/14	1.1)c- a- d- b- e 1.2) Nhà Hậu Lê đã quản lý đất nước rất chặt chẽ. Nhà vua cho vẽ bản đồ, và soạn bộ luật Hồng Đức để bảo vệ chủ quyền của dân tộc và trật tự xã hội.
Hoạt động ứng dụng	Trang 15

 

 

Bài 8: TRƯỜNG HỌC, VĂN THƠ, KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ

( 2 tiết)

I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm bài 3/18, phiếu học tập bài 4/20

 - Phiếu bài tập 1/20

II.Nội dung cần chuẩn bị: 

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	2/16 phần b             3/18 phần b             4/19	Những dẫn chứng chứng tỏ nhà Hậu Lê rất quan tâm tới việc đào tạo nhân tài cho đất nước: Dựng nhà Thái học, Quốc Tử Giám, có lớp học, kho sách, mở trường bên cạnh các lớp học tư. Cứ 3 năm nhà nước tổ chức thi Hương ở địa phương và thi Hội ở kinh thành. Những người thi Hội được chọn dự thi Đình để chọn Tiến sĩ. Nhà nước vinh danh những người đỗ đạt. - Các tác giả thơ, văn tiêu biểu thời Hậu Lê: Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông, Nguyễn Mộng Tuân, Lý Tử Tấn, Nguyễn Húc… - Nội dung các tác phẩm thơ, văn thời Hâụ Lê nói lên tâm sự của nyhững người muốn đem tài năng, trí tuệ ra giúp ích cho nước, cho dân nhưng lại bị một số quan lại ghen ghét vùi dập. - Đại Việt Sử kí toàn thư-  Ngô Sĩ Liên - Lam Sơn thực lục-  Nguyễn Trãi - Dư địa chí-  Nguyễn Trãi - Đại thành toán pháp- Lương Thế Vinh - Quốc âm thi tập- Nguyễn Trãi và Hồng Đức - Hồng Đức quốc âm thi tập- Lê Thánh Tông
Hoạt động thực hành	1/20	a) C b) – Nhà thơ, văn: Nguyễn Trãi, Hồng Đức, Lê Thánh Tông, Nguyễn Mộng Tuân     - Nhà khoa học: Lý Tử Tấn, Ngô Sĩ Liên, Lương Thế Vinh
Hoạt động ứng dụng	Trang 21

 

 

Bài 9:Trịnh- Nguyễn phân tranh, công cuộc khẩn hoang và sự phát triển của thành thị  ( Thế kỉ XVI- XVIII). ( 3 tiết)

I.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

- Bảng nhóm bài 2/25, 4/29, 5/30

 - Phiếu bài tập 1/31

II.Nội dung cần chuẩn bị: 

 

Hoạt động	Bài tập trang	Nội dung cần chuẩn bị:
Hoạt động cơ bản	1/24phần c             2/27 phần c	-Từ đầu thế kỉ XVI, vua ăn chới xa xỉ, chỉ lo xây dựng cung điện mà không chăm lo đời sống nhân dân. Quan lại trong triều đình chia thành phe phái, đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực. Đất nước rơi vào cảnh loạn lạc. - Sự thành lập Nam triều và Bắc triều làm cho đất nước bị chia cắt. Nam triều và Bắc triều đánh nhau, gây ra cuộc nội chiến kéo dài hơn 50 năm. - Hậu quả của đất nước bị chia cắt, đàn ông phải ra trận chém giết lẫn nhau, vợ phải xa chồng, con không thấy bố, đất nước không phát triển.
Hoạt động thực hành	1/31	- Phân tranh Nam triều- Bắc triều: Năm 1533.Sự thành lập Nam triều và Bắc triều làm cho đất nước bị chia cắt. Nam triều và Bắc triều đánh nhau, gây ra cuộc nội chiến kéo dài hơn 50 năm. -Phân tranh Đàng Trong- Đàng Ngoài: Năm 1592. Hậu quả của đất nước bị chia cắt, đàn ông phải ra trận chém giết lẫn nhau, vợ phải xa chồng, con không thấy bố, đất nước không phát triển.
Hoạt động ứng dụng	Trang 33